人教版新课标英语七年级上册《Unit 7 How much are these socks Section A Grammar focus 3a-3c》说课稿1

人教版新课标英语七年级上册《Unit7HowmucharethesesocksSectionAGrammarfocus3a-3c》说课稿1一.教材分析人教版新课标英语七年级上册《Unit7HowmucharethesesocksSectionAGrammarfocus3a-3c》是一篇以购物为主题的文章，主要介绍了一些购物场景和价格的表达方式。本节课主要让学生掌握一般现在时的特殊疑问句和回答，以及如何运用一般现在时描述日常生活中的一般事实和习惯。教材内容丰富，实用性强，有利于激发学生的学习兴趣和实际运用英语的能力。二.学情分析七年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，能够听、说、读、写一些简单的英语句子。但是，学生在语法方面还存在一些问题，如对一般现在时的掌握不够熟练。因此，在教学过程中，需要注重引导学生运用已知知识，逐步提高他们的语法水平和语言运用能力。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握一般现在时的特殊疑问句和回答，学会用一般现在时描述日常生活中的一般事实和习惯。能力目标：学生能够在购物场景中运用一般现在时进行交流，提高实际运用英语的能力。情感目标：培养学生热爱生活，关心社会的情感态度，使他们学会在日常生活中用英语进行交流。四.说教学重难点教学重点：一般现在时的特殊疑问句和回答，用一般现在时描述日常生活中的一般事实和习惯。教学难点：引导学生运用一般现在时进行实际交流，特别是在购物场景中的应用。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，情景教学法，交际法等，让学生在实际情境中学习、运用英语。教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程导入：通过展示一些购物场景的图片，引导学生谈论购物话题，激发学生的学习兴趣。呈现：向学生展示3a-3c的图片，让他们观察并回答图片中物品的价格。操练：引导学生用一般现在时提问和回答物品的价格，如：“Howmuchisit?”“It’s…”。实践：学生分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用一般现在时进行交流。巩固：通过听力练习和口语交流，让学生进一步巩固一般现在时的运用。拓展：引导学生思考一般现在时在日常生活中的应用，进行课堂讨论。七.说板书设计板书设计如下：Unit7Howmucharethesesocks一般现在时：特殊疑问句：Howmuchis/are…?回答：It’s…/Theyare…八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如发言、表演等。语言运用能力：评估学生在购物场景中运用一般现在时的准确性和流利度。学习效果：通过课后作业和测试，检验学生对一般现在时的掌握程度。九.说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从学生的学习兴趣、参与度、语言运用能力等方面进行总结。同时，要关注学生在学习过程中出现的问题，针对性地调整教学方法和手段，以提高教学质量和学生的英语水平。知识点儿整理：一般现在时的特殊疑问句：Howmuchis/are…?一般现在时的回答：It’s…/Theyare…用一般现在时描述日常生活中的一般事实和习惯：如：Iusuallygetupat7o’clock.一般现在时的肯定句构成：主语+动词原形/三单形式+其他.一般现在时的否定句构成：主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他.一般现在时的疑问句构成：Do/Does+主语+动词原形+其他.一般现在时的动词变化规则：以s,z,x,sh,ch结尾的动词，在词尾加上-es，如：play->plays,wash->washes以辅音字母加y结尾的动词，将y变为i，再加-es，如：study->studies结尾为o的动词，如：go->goes,do->does,say->says不规则动词，如：be->is/am/are,have->has/have,do->does/does一般现在时的适用场景：描述经常发生的事情，习惯性动作，普遍真理等。一般现在时的时间状语：often,usually,always,often,sometimes,never,everyday等。一般现在时的主语：第一人称：I第二人称：You第三人称：he,she,it,they一般现在时的肯定句结构：主语+动词原形/三单形式+宾语+其他.一般现在时的否定句结构：主语+don’t/doesn’t+动词原形+宾语+其他.一般现在时的疑问句结构：Do/Does+主语+动词原形+宾语+其他.一般现在时的句子类型：陈述句：Ilikeapples.疑问句：Doyoulikeapples?祈使句：Buysomeapples.感叹句：HowmuchIlikeapples!一般现在时的被动语态：构成：am/is/are+过去分词用法：描述一般现在时态的被动动作或状态。一般现在时的被动语态的动词变化规则：与主动语态动词变化规则基本相同，需注意动词的过去分词形式。一般现在时的被动语态的时间状语：与主动语态相同，如：often,usually,always等。一般现在时的被动语态的主语：与主动语态相同，根据主语的人称和数变化动词形式。一般现在时的被动语态的肯定句结构：am/is/are+过去分词+其他.一般现在时的被动语态的否定句结构：don’t/doesn’t+am/is/are+过去分词+其他.一般现在时的被动语态的疑问句结构：Do/Does+主语+am/is/are+过去分词+其他.一般现在时的被动语态的句子类型：陈述句：Theapplesaresweet.疑问句：Aretheapplessweet?祈使句：Eattheapples.感叹句：Howsweettheapplesare!一般现在时的句子翻译：注意时态和语态的运用，如：我每天早上跑步->Iruninthemorningeveryday.一般现在时的练习方法：口语练习：模拟购物场景，运用一般现在时进行交流。听力练习：听购物场景的对话，回答相关问题。写作练习：以购物为主题，运用一般现在时描述情景。语法练习：完成一般现在时的填空、改写等练习。一般现在时的拓展应用：家庭场景：描述家庭成员的日常习惯。学校场景：描述同学的学习习惯。社会场景：描述公共场所的一般事实。一般现在时的教学资源：同步作业练习题：请用一般现在时回答以下问题：你通常几点起床？你每天做多少作业？你的朋友喜欢什么运动？请用一般现在时描述以下情景：通常你如何去学校？你每周有几个周末？你妈妈通常做什么晚餐？请用一般现在时完成以下句子：我______（吃）米饭。他______（喜欢）看电影。她______（学习）英语。请用一般现在时改写以下句子：我们经常去公园散步。你每天都要做作业。他们很少去电影院。请用一般现在时回答以下问题：你的生日是什么时候？你有几个兄弟姐妹？你最喜欢的科目是什么？请用一般现在时完成以下句子：我______（起床）早上7点。他______（吃）早餐。她______（去）学校。请用一般现在时改写以下句子：我们经常去海边度假。你每天都要阅读英语文章。他们很少去动物园。请用一般现在时回答以下问题：你通常几点睡觉？你每天做多少运动？你的朋友喜欢什么音乐？请用一般现在时完成以下句子：我______（做）作业。他______（喝）咖啡。她______（学习）法语。请用一般现在时改写以下句子：我们经常去餐馆吃饭。你每天都要写日记。他们很少去博物馆。Igetupat7o’clock.Idoalotofhomeworkeveryday.Myfriendlikesplayingbasketball.Iusuallygotoschoolbybus.Ihavetwoweekendseveryweek.Mymotherusuallycooksdinner.Ieatrice.Helikeswatchingmovies.ShestudiesEnglish.Weoftengototheparkforawalk.Youhavetodohomeworkeveryday.Theyrarelygotothecinema.MybirthdayisinJune.Ihaveonebrotherandonesister.Myfavoritesubjectismath.Igetupat7o’clockinthemorning.Heeatsbreakfast.Shegoestoschool.Weoftengotothebeachforvacation.YouhavetoreadEnglisharticleseveryday.Theyrarelygotothezoo.Iusuallygotobedat10o’clock.Idoalotofexer