《日常生活劳动》（作业设计）三年级上册劳动人民版

三年级上册《日常生活劳动》作业设计《日常生活劳动》单元作业设计三年级上册《日常生活劳动》作业设计《日常生活劳动》作业设计目录教材分析……………1单元学习目标………2单元作业目标………2单元作业整体设计思路……………3课时作业安排………31.学会买东西第1课时……………4第2课时……………72.食物储存方法多第1课时……………9第2课时……………113.日常生产劳动单元实践…………14作业设计亮点………18作业设计反思………19三年级上册《日常生活劳动》作业设计《日常生活劳动》作业设计单元内容：属于日常生活劳动。课标解析：线的劳动课程，根据学生经验基础和发展需求，学创融通，引导学生亲历情境、亲身体验，丰富学生的劳动体验，体认劳动价值，培育劳动精神。学段分析：在第二学段（34）年级中，《课程标准》要求掌握初步的器具保养意识，在日常生活中做到勤俭节约；初步体验简单的现代服务业劳动。单元内容分析：本单元主要包括“学会买东西”和“食物储存方法多”两个章节，通过方法指导和实践活动，引导学生了解商品及储存食品的相关常识，指导学生参与家庭有计划地采购、正确地储存和整理食物等劳动，使学生掌握合理购物、绿色消费和分类储存等技能，培养正确的消费观，增强积极承担相应家庭劳动的意识。１三年级上册《日常生活劳动》作业设计２三年级上册《日常生活劳动》作业设计３三年级上册《日常生活劳动》作业设计第1课时课时作业目标：1.了解商品标签信息的分类和作用。2.学会拟定合理的购物计划。具体作业设计：一、想一想，做一做同学们，很多的商品都有它的标签信息，请同学们收集生活中的标签，了解商品信息，勾画重要内容，完成下表。（可以直接粘贴，也可以粘贴照片）商品标签黏贴处通过我们收集的这些标签，你认为我们应该关注标签的哪些内容呢？写一写你的发现。知识乐园——扫码认识标签４三年级上册《日常生活劳动》作业设计作业建议时间：15分钟设计意图：通过收集分类商品标签，了解不同商品在标签里的信息，为合理购物奠定基础。二、学会拟定合理的购物计划根据课堂上的学习内容，我们做一份自己的购物计划吧！地点商品预计金额实际金额总金额商品小票黏贴处通过实践，说说生活中如何合理购物，给大家一些温馨提示。作业建议时间：15分钟设计意图：根据条理清晰的购物计划，让学生掌握购物的基本常识，学会生活。５三年级上册《日常生活劳动》作业设计作业评价：评价内容评价标准自评等级操作过程我能收集生活中的标签。工具使用我能通过标签了解商品信息，勾画重要内容。通过收集分类商品标签，了解不同商品在标签里的信解决问题息，为合理购物奠定基础。劳动目标我能根据标签拟定清晰的购物计划。达成情况我的收获：父母评价：老师评价：。。。颗星，我能圆满完成劳动任务三颗星。６三年级上册《日常生活劳动》作业设计第2课时课时作目标：能坚持参与家庭购物，统计并分析家庭开支。具体作业设计：家庭消费我了解作为家庭的一员，你知道家庭两周的消费支出吗？如果不知道那就请你和父母一起，完成家庭《日常支出记录表》日常支出记录表支出时间支出项目生活费类支出费用购物小票粘贴处全家衣物类生病拿药零用开支化妆品类通讯类交通类人际关系其他这两周我们一家一共花费了元，其中支出最多，面对这一个月的消费支出，我明白了。作业时间：两周时间设计意图：能够坚持家庭购物，能统计并分析家庭开支，提醒家长理性购物。７三年级上册《日常生活劳动》作业设计作业评价：评价内容评价标准自评等级操作过程我能坚持参与家庭购物。工具使用我能绘制日常支出记录表。解决问题我能统计并分析家庭开支。劳动目标我能通过通过统计分析家庭开支，提醒家长理性购物。达成情况我的收获：父母评价：。。老师评价：。颗星，我能圆满完成劳动任务三颗星。８三年级上册《日常生活劳动》作业设计第1课时课时作业目标：1.知道不同的食物有不同的储存方法，存放不当会使食物过早变质。懂得食物正确储存能避免浪费。2.学会根据食物特点在“冰箱冷藏”“冰箱冷冻”和“阴凉干燥处存放”等方式中选择正确的存放方式。具体作业内容：一、预习课本第11页至13页，收集4份带有说明储存方式标签的包装袋或包装盒，以备上课使用。作业建议时间：10分钟设计意图：根据这一课的教学内容，安排的课前活动是预习课本内容，提前收集一些食品说明标签，便于在课堂上开展相关教学活动，为后面教学打下基础。二、想一想下面几种分别是什么存储工具？分别用来存储哪类物品？（）（）（）（）９三年级上册《日常生活劳动》作业设计三、做一做劳动实践活动：帮自己的父母储存一次食品。并完成下面的表格。食物名称储存方式使用的保鲜工具为什么这样储存作业建议时间：20分钟设计意图：课后作业“想一想”部分是根据课堂所学进行简单运用，“做一做”部分题目就是让学生们将所学知识运用的生活中、劳动中，真正提高学生的劳动技能。劳动的知识来源于生活再服务于生活。作业评价：评价内容操作过程评价标准自评等级包装袋。工具使用我能懂得食物正确储存能避免浪费。解决问题我会根据食物特点选择正确的存放方式。劳动目标达成情况免浪费。我的收获：父母评价：老师评价：。。。评价标准：我能基本完成劳动任务一颗星，我能合理规划，并完成劳动任务两颗星，我能圆满完成劳动任务三颗星。１０三年级上册《日常生活劳动》作业设计第2课时课时作业目标：1.学会主动协助父母分类储存食物，定期整理食物、清洁冰箱，争做一名优秀的“食物管理员”。2.学会制作“食物到期小贴士”。具体作业内容：1.给冰箱做清洁。2.学会制作“食物到期小贴士”。具体作业设计：一、给冰箱做清洁同学们，打开冰箱经常会发出异味，请你给家里的冰箱做清洁，把劳动的照片贴在方框里。劳动照片粘贴处１１三年级上册《日常生活劳动》作业设计二、查找家里保质期短的食物并制作食物到期小贴士，劳动后把照片贴在方框里。粘贴处作业建议时间：20分钟设计意图：课堂上学习的清洁冰箱的方法实用性强，学生可以帮助清理家里的冰箱，让食物能够更好的储存。了解家里常用食物的保质期，制作食物到期小贴士，从而减少食物的浪费。１２三年级上册《日常生活劳动》作业设计作业评价：评价内容评价标准自评等级操作过程我能主动协助父母分类储存食物。工具使用我会学习制作“食物到期小贴士”。解决问题管理员”。我可以帮助清理家里的冰箱，让食物能够更好的储存。劳动目标达成情况而减少食物的浪费。我的收获：父母评价：老师评价：。。。评价标准：我能基本完成劳动任务一颗星，我能合理规划，并完成劳动任务两颗星，我能圆满完成劳动任务三颗星。知识乐园——扫码学会清理冰箱１３三年级上册《日常生活劳动》作业设计单元实践作业目标：1.将日常生产劳动运用于实践，培养正确的消费观，注重学生的生活交易能力。2.学生学会协助父母分类储存食物，整理食物，清洁冰箱。作业内容：一、跳蚤市场交易会1.排序小能手交易活动中同学们该准备哪些呢？请为以下句子排排序（）（1）了解跳蚤市场，制作交易海报。（2）学会如何介绍商品，如何进行交易。（3）准备参加跳蚤市场的东西，给商品定价格；动手制作手工制品。１４三年级上册《日常生活劳动》作业设计2.选择你喜欢的类型，完成练习。活动一我是设计师，我来绘（制作交易海报）海报照片粘贴处活动二我是营业员，我来售活动区域选择物品定价产品介绍生活用品面包房菜市场零食铺子１５三年级上册《日常生活劳动》作业设计活动三我是顾客，我来挑购物准备：购买物品：选择活动区域：作业建议时间：40分钟设计意图：在模拟市场的活动中体验实际生活，根据学生特长，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观，学会消费。二、争做优秀月“食物管理员”挑选商品的方法选择理由日期分类储存食物整理食物清洁冰箱第一周第二周第三周第四周作业建议时间：每周20分钟设计意图：让学生学会定期分类，学会整理和家务分担，体会劳动的快乐。１６三年级上册《日常生活劳动》作业设计作业评价：评价内容评价标准自评等级