中班草娃娃教案模板6篇

———中班草娃娃教案模板6篇中班草娃娃教案篇1活动目标1、感受舞蹈欢快的情绪，体验跳双人集体舞的欢乐。2、能在舞蹈中能协调搭配做动作，并正确改换位置，动作协调性及搭配本领。得到发展。3、初步学会舞蹈并完整表演。活动准备课件；洋娃娃和小熊跳舞儿歌mp3下载活动过程一、导入1.播放音乐老师：今日天气真好，我们来呼吸一下新鲜空气吧，点点头，愉快的转个圈。2.老师：我们刚才听到的音乐，是《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈音乐，你们知道小熊跟洋娃娃是怎样跳舞的吗？二、展？1.欣赏《洋娃娃和小熊跳舞》音乐引导幼儿边听音乐边熟识歌词。2.按乐句学习舞蹈动作。（1）启发幼儿创编动作，老师帮忙幼儿将动作串联起来。咱们一起来学学洋娃娃和小熊是怎样跳舞的？（两个人面对面站好。）这么好的天气，洋娃娃和小熊见面后愉快的拍起手来，两个人对着“拍拍手”。他们在跳圆圈舞呀”圆圈舞怎么跳？两个小伙伴拉起手来，小跑步转一圈再回到本身位置上，“拍拍手”。小熊小熊点点头，洋娃娃也跟着点起头来。“小洋娃娃笑起来呀”谁学学洋娃娃是怎样笑得，谁能做一个更美丽的动作？咱们跟她一起学一学，两只手的食指指着本身的小脸蛋。小熊呢，微笑的看着你对面的洋娃娃，“拍拍手”。（2）欣赏老师跳一遍。小伙伴都有本身的舞伴，老师也邀请了一个舞伴，大家用热烈的掌声把我的舞伴请出来。交代：老师扮演洋娃娃，我的舞伴扮演小熊，请欣赏。（3）老师哼唱幼儿完整跳一遍。老师信任小伙伴肯定会跳的特别好的，咱们一起来试一试。（4）听音乐完整表演。提示：前奏时，按节奏左右点头。3.学跳双圈舞。？洋娃娃和小熊跳舞》是一个双圈舞蹈，假如站在圆圈上表演，会更有心思。（1）幼儿站好双圈。现在，就请小伙伴站好圆圈，找本身的舞伴面对面站好。（2）学习怎样改换位置，交换舞伴交代：里圈的小伙伴不动，外圈的小伙伴，小碎步移到前面一个舞伴位置，找到一个新舞伴。师喊口令，幼儿练习换舞伴，三四遍后保证全部孩子都会交换舞伴。（3）听音乐完整跳2—3遍三、活动延长引导幼儿到操场上连续练习，自然结束孩子们，今日天气多好呀，咱们到操场上站成一个大大的双圈，在温暖的阳光下连续跳，好不好？中班草娃娃教案篇2教学内容认得四分休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏。教学目标1.感受和认得四分休止符。2.按节奏念儿歌。3.演奏打击乐器。教学过程一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏。二、学念儿歌。1.老师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，引导学生看到绿牌念“ga”，看到红牌念“m”，模仿鸭子叫作声或不叫作声。2.请学生将鸭子的声音换成其它动物的`叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等连续按老师的节奏发声或不发声。3.老师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌。4.学生跟老师学念儿歌。三、认得四分休止符1.音乐中的声音用音符表示，如：一拍x,两拍xx。音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止02.再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌。四、打击乐器演奏1.请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓舞学生本身选择、推断。如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案。2.边念儿歌《做个好娃娃》边用打击乐器伴奏。3.将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担负齐奏与领奏。4.换一种节奏演奏打击乐器。如：xxx00xxxxxxxxxxx05.请同学本身设计节奏并表演。五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》1.复习歌曲《红眼睛绿眼睛》。2.找找歌曲中的四分休止符。3.演唱歌曲《红眼睛绿眼睛》在四分休止符处准确休止。课堂小结：认得了多种打击乐器，还知道了四分休止符，今日我们的收获还真不少啊！中班草娃娃教案篇3活动目标：1、熟识乐曲旋律，感受乐曲的欢快情绪。并用打击乐器为乐曲伴奏。2、用拍手动作表现节奏型。3、学习看图谱进行打击乐器演奏。活动准备：小熊和娃娃各一个人手一件打击乐器活动重点：学习用打击乐器为乐曲伴奏，并乐意参加表演。活动难点：学习看图谱进行打击乐器演奏，并学习分组表演。活动过程：一、在《小松树》的乐曲下进入教室。二、复习歌曲《买菜》①齐唱三、熟识《洋娃娃和小熊跳舞》的乐曲旋律，感受乐曲欢快的情绪。①介绍乐曲名称②听音乐③随音乐合拍地拍手四、掌握节奏型。①洋娃娃与小熊按节奏型跳舞：“洋娃娃和小熊看到小伙伴唱的.这么高兴，忍不住跳起来了。他们怎么跳的呢？”②幼儿拍手为他们伴奏，拍出相应的节奏型。五、看指挥进行打击乐器演奏。①将全体幼儿分成两组，老师指挥幼儿一句一句轮流演奏。②将全体幼儿分成四组，各组乐器看指挥先后进入，使音量渐增大。六、在乐曲伴奏下，有序地摆放乐器走出教室。中班草娃娃教案篇4活动目标：1、试验制作不倒娃娃，发现不倒娃娃的有趣味现象。2、体验制作不倒娃娃的乐趣。3、培养幼儿察看本领及动手操作本领。4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动过程：一、“不倒游戏”老师：小伙伴，现在我们一起来玩一个“身体不倒”的游戏。规定：摇摆你的身体，但保证它不会倒在地上。能做到吗？（滑稽音乐）二、察看、感知认得不倒翁1、老师：身体不倒真好玩，看，那边也来了一群可爱的不倒娃娃，他们好想跟你们一起玩呢！请你找一个好伙伴，两人合作玩一个不倒娃娃，先去看一看不倒娃娃长什么样？再玩一玩它是真的不倒吗？（听到铃鼓声轻轻走回来）2、老师：谁来说一说你玩的不倒娃娃长什么样？（介绍）不倒娃娃真可爱，上面的脑袋小小的尖尖的，下面的身体圆圆的大大的。对了，不倒娃娃真的不倒吗？谁来玩一玩，我们一起来看一看！（请两名幼儿示范）不倒娃娃真好玩，我也想来玩一玩！看！（老师示范玩两个不倒娃娃）3、老师：诶，我的不倒娃娃跟你的是一模一样的，他怎么一推就倒了呢，怎么回事？（让幼儿发现其中一个娃娃倒下了，给幼儿看）三、师幼共同探究不倒翁的内部构造老师：（同时打开两个娃娃的身体）诶，你发现了什么问题？为什么在身体下面放了橡皮泥就不倒了呢？请你感受一下这两个不倒娃娃的身体！（一个轻一个重）老师：原来不倒娃娃最厉害的秘密就藏在这里呀，只要在她的身体底部放些橡皮泥就可以了。你们想不想也来做一个好玩的不倒娃娃？在你们的操作台上老师已经供应了一些制作不倒娃娃的料子，请小发明家们四人一组，也做个不倒娃娃吧。对了，每个不倒娃娃都长得差不多，怎样知道哪个才是你做的呢？我已经在它们的小帽子上贴了一个小标记，这样你就肯定不会搞错了。四、初步试验用橡皮泥做不倒娃娃1、老师：（选择一个成功和两个不成功案例：橡皮泥太少、倾斜或太多）这三个娃娃是刚才我们的小发明家做出来的，我们来看看都成功了吗？哪个没成功？为什么？2、通过比较共同发现不倒翁制作的小问题，一一解决。引导幼儿发现成功不倒娃娃需要的橡皮泥要充分多，太少了，底部太轻，就会立不起来；另外，橡皮泥粘的不坚固也会倒，太多了也不行。五、再次操作，改善完善本身的不倒娃娃1、老师：这下子我们终于明白了制作不倒娃娃的最佳方法，亲爱的小小发明家们，失败一次没关系，让我们重新去改良一下刚才没成功的不倒娃娃，请你们好好把握，怎样才略成功，已经成功的小发明家可以聚在一起比一比，玩一玩，谁的不倒娃娃最神气。2、幼儿再次操作，老师巡回引导。3、共享制作的不倒翁。六、不倒娃娃原理在生活中的运用1、老师：不倒娃娃真好玩，怎么推怎么摁她都不倒，其实我们的生活中也有一些东西是利用不倒娃娃的方式制作并使用的，看！（查看图片）2、老师：原来不倒娃娃可以用来当做磨练身体的沙袋呀，看，我这儿也带来了一个特地给小伙伴玩的不倒熊沙袋，想不想来试验一下？（两个两个上前玩一玩）让我们抱着它去大大的操场上玩一玩！活动反思：作为科学活动，我们的终极目标是培养幼儿的科学思维和科学兴趣，探究出一个结果不应成为一节科学活动的重点。不唯上、不唯书，存有一份奇怪和质疑应是我们在科学活动中带给孩子的宝贵理念，也是我们作为幼儿老师应当更新的观念。当然，活动中也存在较多的亮点。如老师能通过视频导入的方式激发幼儿的探究与兴趣，在探究发现环节弱化老师的掌控，更多的把课堂交给孩子，使孩子能够在轻松的氛围中充分探究，自由大胆表达。中班草娃娃教案篇5活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，而且能较有感情地演唱歌曲。掌握正确的发声方法及唱歌姿势。2、唱准歌曲中连音、休止符。3、通过1歌曲的学习，培养幼儿对祖国的酷爱之情，树立从小好好学本领、长大建设祖国的信念。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：录音机、歌曲磁带、课前，幼儿理解祖国的含仪。活动过程：1、让幼儿听音乐，做鸟飞的动作，引发幼儿活动的兴趣。老师“刚才小伙伴边唱边飞，你们飞到了什么地方？”“北京是个什么地方？”“在北京的天安门前，有些小伙伴在唱歌跳舞呢!你们听。”（放录音）2、老师范唱并帮忙幼儿理解歌词的内容。老师“刚才你们听到了什么？再听老师唱一遍，认真听歌曲里唱了些什么？”“什么是祖国，我们的`祖国是什么地方？”“为什么要盼祖国更强大？”“要使我们的祖国变得强大，将来要靠小伙伴去建设，我们现在应当怎么样呢？”3、幼儿学唱歌曲。老师“这首歌曲的名字叫《我是祖国的好娃娃》，请小伙伴跟着老师请轻轻地学唱这首歌曲。”“现在请小伙伴试着本身把歌曲连起来唱一遍。”“小伙伴在唱“好妈妈、好娃娃”中的“好”字时，要稍稍拐个弯，我们一起来练一下。”在唱“吗来、娃来”时要跳动些，小伙伴练一下。”请小伙伴用好听的声音来唱这首歌，不要乱叫，我们一起完整地唱一遍。”“唱这首歌时应当用什么样的神色来唱呢？4、配上相应的动作表演唱。老师“小伙伴唱得真好，现在可以边唱边加上一些美丽的动作进行表演，看谁唱得好听，演得又好看。”5、老师放录音让幼儿跟着音乐一起跳。活动反思：音乐启蒙教育有利于挖掘幼儿的想象力和创造力。音乐是一种艺术形象，通过音乐活动，可以加强幼儿的记忆力、想象力、创造力，提高幼儿的听觉判别本领和敏感性。音乐对于幼儿情感的发展有特别好的调整作用，使他们对事物美的认得更进一层。通过音乐教育发掘幼儿的潜能，塑造幼儿健康活泼的个性，促进幼儿全面和谐的发展。中班草娃娃教案篇6活动目标：1、养成喜爱在集体面前唱歌并单独表演的习惯。2、探究与歌词内容相全都的歌曲表演动作。3、探究、发现生活中的多样性及特征。4、乐观的参加活动，大胆的说出本身的想法。活动准备：歌曲《好娃娃》。一个茶杯，一张凳子活动一、用简单的提问帮忙幼儿理解歌词内容。师：小伙伴在家帮忙爷爷奶奶做了什么事？他为什么要帮忙爷爷奶奶做事？父亲、妈妈怎么夸奖他的？幼儿回答完后，老师整理加工成歌词朗诵给大家听。二、幼儿学唱歌曲。1、老师范唱，让幼儿认真听歌词。2、幼儿跟随老师按节奏念歌词。3、幼儿跟随老师轻声学唱，熟识后，声音可以略微响一些。三、引导幼儿为歌曲创编动作。老师鼓舞幼儿依据歌词本身想动作，并能边唱边做出来。幼儿做动作时，老师不做，以免幼儿模仿，限制了他们的创造性。最终，引导幼儿选出几个大家都满意的动作，本身串联起来跳一跳，编成歌表演。四、学习与他人合作进行歌表演。1、老师与个别幼儿分角色表演。老师扮演“爷爷”“奶奶”，在唱前两段歌词中的第一句时，让其他幼儿帮唱。另请一位幼儿”扮演小伙伴“，唱两段中第二句，边唱边做动作