独立自强的教案

———独立自强的教案目标要求：1、情感、态度与价值观：通过爱国主义教育激发学生独立自强的热诚，懂得独立自强是一种优秀的品质，自动地学会独立，培养自强精神。2、本领：克服倚靠心理，懂得布置本身的生活，学会独立；立志进取，坚韧磨练，培养自强精神。3、知识：懂得独立自强的紧要性。教学重点：学会独立，培养自强精神教学方法：测试法、讨论法、料子分析法课时布置：1课时教学思路设计：独立自强（一）兴趣导入老师借用劳技课上的料子要求学生安装较为多而杂的小车模型。时间限制很紧，工作有肯定难度。学生在安装过程中可以讨论、可以翻看说明，可以参照其他同学的，还可以举手询问老师。（学生操作）老师小调查，学生在安装过程中本身翻看说明完成，参照其他同学的，举手询问老师的各占多少比例。师：同学们，在刚才的活动中，有些同学一看时间那么紧，配件又那么多而杂，干脆不去做了，有的同学动了一下手，觉得说明多而杂，干脆就参照别人，要么就问老师。小小的活动可以或多或少地反映出一个人的倚靠性来。有些同学可能会不以为然：倚靠点有什么关系啊？然而，近百年来，就是倚靠和软弱让中国蒙受了莫大的耻辱。（二）自主探究老师呈现课件。背景音乐是《男儿当自强》，依次呈现外国列强对我国羞辱的图片：如东亚病夫、“华人与狗不能进入”、美国珍珠港的中文告示“垃圾桶在此”等。师：百年的屈辱让中国人在国外更加勤奋更加努力，面对法国学生的轻视，徐悲鸿用出色的画展赢回了尊严；面对美国邮递员的鄙视，吉鸿昌将一块写有“我是中国人的”木板挂在了胸前……他们深深地明白：一个国家一个民族只有先独立自强，才略在国际上有一席之地！日本在二战之后的的教育目标是培养具有宽广胸怀的、独立自强的、在国际事务中能干的日本人。日本人是否胸怀宽广我们不知道，但是他们的独立自强确实为他们在国际上挣得了一席之地。可见，独立自强关乎国家关乎民族关乎我们自身的发展。中学生应当培养独立自强的精神。所谓独立，是指我们要学会合理地布置本身的日常生活，学会独立，学会靠本身的力气创造生活。活动一：倚靠性小测试你是一个到处倚靠他人的人吗？你是否总是要别人帮你拿想法？你的学习是否总要人督促？下面我们来进行一个小测试。翻开《阳光少年》P37—41，测一测本身的倚靠性。（学生测试）老师现场调查，各个测试得分所占的人数比例。师归纳：倚靠性较强的同学，你们不必难过，由于独立精神和本领也不是天上掉下来的，是可以在生活中有心识地渐渐培养的。活动二：知己知彼，百战不殆老师出示料子：《外国人怎样教育本身的孩子》在发达国家的家庭里,父母普遍都重视从小培养孩了的自理本领和自强精神。之所以如此,是由于发达的市场经济让会要求社会成员必需具备这种本领和精神。在美国，家庭教育是以培养孩了富有开拓精神、能够成为一个自力谋生的人为启程点的。父母从孩子小时候就让他们认得劳动的价值,让孩子本身动手修理、装配摩托车，到外边参加劳动。即使是富家子弟，也要自谋生路。美国的中学生有句口号："要花钱本身挣！"农民家庭要孩子分担家里的割草、粉刷房屋、简单木工修理等活计。另外，还要外出当杂工，出卖体力，如夏天替人推割草机，冬天帮人铲雪，秋天帮人扫落叶等。在瑞士，父母为了不让孩了成为无能之辈，从小就着力培养孩了自力谋生的精神。譬如，十六七岁的姑娘，从中学一毕业就去一家有教养的人家业一年左右的女佣人，上午劳动，下午上学。这样做，一方面可以磨练劳动本领，寻求独立谋生之道；另一方面还有利于学习语言。由于瑞士有讲德语的地区，也有讲法语的地区，所以一个语言地区的姑娘通常到另外一于语言地区的人家业佣人。其中也有相当多的人还要到英国学习英语，方法同样是边当佣人边学习语言。掌握了三门语言后，就去办事处、银行或店铺就职。长期依靠父母过寄生生活的人，被认为是没有出息或可耻的。在原西德，从小就培养孩子本身的事情本身做，家长从不承揽替换。法律还规定,孩子到14岁就要在家里承当一些义务,譬如要替全家人擦皮鞋等。这样做，不但是为了培养孩子的劳动本领，也有利于培养孩子的社会义务感。在日本,在孩子很小的时候,就给他们灌输一种思想："不给别人添麻烦"。并在日常生活中注意培养孩子的自理本领和自强精神。全家人外出旅行，无论多么小的孩子，都要无一例外地背一个小背包。要问为什么？父母说："这是他们本身的东西，应当本身来背。"上学以后，很多学生都要在课余时间，在外边参加劳动挣钱。高校生中勤工俭学的特别普遍，就连有钱人家的子弟也不例外。他们靠在饭店端盘子、洗碗,在店铺售货，照料老人,做家庭老师等挣本身的学费。提问：外国人是怎样教育本身孩子的？外国的孩子是不是很苦？这样成长起来的孩子有什么样的特点？你们有试验他们那样的劳动吗？你有什么感受？（学生回答）活动三：对面的男/女生看过来男女学生讨论对方身上存在的比较倚靠、不足独立的地方，并提出相应的加强独立性、培养独立的方法。组长归纳上台汇报。（老师作副板书）师归纳：俗话说，当局者迷，旁观者清。归纳起来，学会独立的途径约莫有两个：一个是克服倚靠心理，另一个是懂得管理和布置本身的生活。男生的建议很有道理，女生不行不听；女生的话也很中肯，男生得好好改改，争取早日成为真正的男子汉！活动四：运筹帷幄之中，决胜千里之外师：懂得管理和布置本身的生活是学会独立最紧要的一点。你是如何管理本身的压岁钱、零花钱的呢？（学生发言沟通）师归纳：勤俭节省是我们中华民族的优良传统，我们要好好继承，不应花钱的坚决不花。用钱要用在刀刃上，尽量让钱花得更有心义一些。师：独立与自强总是结合在一块。自强，意味着自力谋生、奋勉图强；意味着在困难面前知难而进，坚强拼搏。自古以来，自强就是中华民族的传统美德。《周易》中就有“天行健，君子以发奋图强”的思想。自强是流淌在中华民族文明血管中的生生不息的血液，一个人只有发奋图强，才略做到坚忍不拔，不畏困难与波折；才略做到志存高远，为理想与目标执著努力探求。一个国家一个民族也只有发奋图强才略矗立于世界民族之林。曾经，中国人民在毛泽东“独立自主，自力谋生”号召的鼓舞下，取得了伟大胜利。在今日，我们也必需发扬自强美德，去适应日趋激烈的竞争。自强精神的培养不是一朝一夕的事，需要我们在实践中不绝作出努力。翻开课本P45—46，看看如何培养自强的精神。（学生发言）师归纳基本观点：（板书）一、志存高远二、勇于面对困难，做生活的强者三、在磨砺意志中自强进取（三）归纳小结同学们，独立