人教部编版2023-2024学年下学期高二下学期尖子生-运用辩证思维方法（附答案）

人教部编版2023-2024学年下学期高二下学期尖子生——运用辩证思维方法一．选择题（共23小题）1．我国科学家通过对鸟类的解剖学、生理学和生态学等多个层面的研究，发现了许多有利于飞行的特征和机理。科学家们针对这些特征和机理进行研究并将其运用到仿鸟飞行器的设计中，取得了突破性的进展。这是由此可见（）A．通过类比推理方法，生动形象地描写或说明认识对象 B．通过运用模拟方法，以个别性为前提推出一般性结论 C．运用联想思维方法，实现科技创新成果的转化与运用 D．运用辩证分合方法，推动认识不断由低级向高级发展2．党的十八大以来，我国全面加强生态文明建设，系统谋划生态文明体制改革。十八届三中全会提出“山水林田湖是一个生命共同体”的理念，近年来又逐渐加入了草、沙、冰等要素，倡导实施生态系统整体保护、系统修复、综合治理。这启示我们（）①要坚持在整体性和动态性的直接统一中把握事物②要运用发散思维，把众多信息引导到条理化思路中③要坚持辩证思维，运用联系、全面的观点思考问题④要坚持分析与综合相结合，推动认识不断向前发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④3．法国著名寓言作家拉•封丹笔下有这样一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣吹掉。北风呼呼地刮，想让凛冽的狂风刮走人们身上的衣服，结果行人为抵御寒冷侵袭，把大衣裹得更紧。南风徐徐吹动，温暖和煦，行人觉得很暖和，便解开纽扣，脱掉了大衣，南风获胜。这启示我们认识和解决问题要（）A．善用定性分析 B．遵循适度原则 C．坚持发散思维 D．注重综合思维4．通过详细分析李某的背景、生活环境、所面临的问题和压力，我们可以更好地理解他为何会走上犯罪的道路。结合上述分析，我们可以得出以下结论：李某的犯罪动机主要是经济困境和对母亲的深厚感情。上述思维（）①是在综合的基础上进行灵活的分析②运用了分析与综合的方法③有利于全面而又深刻地把握认识对象④表明分析是综合的先导，综合是分析的必要准备A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．ChatGPT，是由美国人工智能实验室OpenAI开发的一个对话AI模型，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助人类完成一系列任务，比如写诗、写论文、写周报、写代码……无所不能。特斯拉CEO马斯克在使用后的感受是“好到吓人”，甚至断言，“我们离强大到危险的AI不远了”。比尔•盖茨认为，在教育、医疗等方面，AI都将彰显其价值，但是，它可能会失控或走向错误的方向，这将引来大量争议。上述材料给我们的启示是（）①任何矛盾都具有利和弊两个方面，构成了事物发展的源泉和动力②经过实践验证的人工智能具有超前思维，克服了人类认识的局限性③对智能技术不能做简单的肯定或否定，要辩证看待人工智能技术④矛盾双方有主次之分，推动人工智能发展，要坚持两点论与重点论的统一A．①② B．②③ C．①④ D．③④6．将来哪个城市最适合老年人生活？《中国积极应对人口老龄化城市能力指数报告（2023）》第一次对我国城市的养老能力做了系统性的定量研究。报告一共确定了53个指标，对国内的337个地级及以上城市做了评价。以上研究（）从综合能力上看，最领先的城市有北京、青岛、上海、成都、烟台、重庆等，一共有60个城市在综合指标上领先。从分指标看，青岛等城市的政策支持力度领先；北京等城市的财富储备领先，苏州等城市在服务体系完善度上领先……①验证了只要用分析方法，就能形成对城市养老能力规律性的认识②运用分析方法，把对城市养老能力问题在具体的“点”上认识透彻③证明分析作为先导，指导人们形成对城市养老能力问题的综合认识④在进行定量分析的基础上，为城市养老能力问题的综合评价做准备A．①② B．①③ C．②④ D．③④7．杭州师范大学王称舟教授在《百家讲坛》节目中阐述了把诗词读“浮”与读“薄”的关系。读懂读透诗词字里行间的丰富内涵。充分唤起诗词穿越时空的情感，充分体味作者生前的温度，这样就把诗词读“厚”了。在此基础上把诗词读“薄”。聚佳和模定诗词最核心、最有价值的信息，形成对诗词的整体感悟在整体认识中，把人情，事等要素融会贯通，进一步全面而又深刻地把握诗词时空情感的张力，从分析与综合的角度看读“厚”与读“薄”的关系，以下理解正确的是（）A．读“薄”就是把注意力放在各部分之间的联系上，以获得对认识对象完整的认识 B．把认识对象分解为各个部分，各个要素分别加以认识，这样就把诗词读“厚”了 C．读“薄”为读“厚”做准备，以读“厚”的结果又指导读者对诗词作新的解读 D．在读“厚”的基础上读“薄”，以读“薄”的结果指导读者进一步把握诗词8．源自儒家的中庸之道是中国民族的独特创造，也是中华文明的重要基因。它是指以中道行事，不走极端，为人处事要把握好分寸，过犹不及。所谓中道就是仁义之道，仁义之道是儒家的人道主义和社会公正原则。中庸之道要求宽容包纳，和而不同，它与“和为贵”思想相结合，便是中和之道。据此可知（）①中庸之道与折中主义的外延是不相容关系②独特创造、重要基因是中庸之道的属概念③把握中庸之道的智慧有利于培养创新思维④有时需要把事物的质与量控制在“度”中A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．内蒙古阿鲁科尔沁草原干旱少雨，降雨集中，草场植被自我恢复能力相对脆弱。根据这样的气候和生态特点，草原民族发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方式，依据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出夏牧场和冬牧场，在不同牧场间迁徙，从而实现了草场资源的可持续利用。该思维（）①坚持了用辩证思维的方法分析和解决现实问题②坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物③是在分析的基础上将各个要素综合起来考察④用综合的结果指导人们对事物进行新的分析A．①③ B．①④ C．②③ D．②④10．“商品既有使用价值又有价值，阳光、空气有使用价值但没有价值，所以有使用价值的不一定有价值。”这属于抽象思维的（）A．概念 B．推理 C．判断 D．综合与分析11．《自然》杂志发表了我国某科学家团队的重大发现：“恒星初始质量分布规律”会随着恒星金属元素含量和年龄发生显著变化。研究过程中，该科学家团队挑选出9万颗恒星样本，通过最直观的恒星计数法，对具有不同金属元素含量和年龄的恒星进行统计，获取了恒星初始质量函数，解决了天文界存在了30年的争议。这一研究过程反映了（）①我国科学家善于运用逆向思维解决问题②类比推理的根据越多，结论的可靠性越高③认识从感性具体到思维抽象到思维具体的历程④正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性A．①② B．①④ C．②③ D．③④12．建设网络强国是统筹高质量发展和高水平安全、以信息化赋能中国式现代化的重大举措。没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化，网络安全和信息化事关党的长期执政，事关国家长治久安，事关经济社会发展和人民群众福祉。以上论述（）①正确运用了联言判断，所有联言支都为真②可以推出“有了网络安全，就有了国家安全”③运用了辩证思维，综合分析了网络安全的重要性④属于感性具体，是对建设网络强国整体的本质的认识A．①② B．①③ C．②④ D．③④13．传统蔬菜种植需要土壤为蔬菜提供水分、养分和物理支撑。科技人员基于对蔬菜生长所需条件的分析，在植物工厂里对蔬菜实行无土栽培，由泡沫材料提供支撑，由配制的营养液提供水分和养分，并对水、肥、温度、光照等进行智能化、精细化控制，生产的蔬菜更安全，品质与产量更高。蔬菜种植由自然环境移入植物工厂，从一个侧面佐证了（）①认识需要实现由感性具体到思维抽象、由思维抽象到思维具体的飞跃②现代科技水平不断提高使得人类实践活动能够摆脱客观条件的制约③发挥主观能动性可以对事物运动变化的规律进行创造性改变④把握事物之间多样的客观联系有利于提高人类实践活动水平A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．设立河北雄安新区，是党中央作出的一项重大历史性战略选择。六年来，雄安新区完整准确全面贯彻新发展理念，牢牢把握雄安新区功能定位，以承接北京非首都功能疏解为“牛鼻子”，努力打造新时代高质量发展的全国样板。目前，雄安新区已形成了集中承接区域、产业发展和支撑疏解区域、居民居住和服务支撑区域三个层次同步推进、融合发展的开发建设态势。雄安新区建设启示我们（）①坚持辩证思维，在整体性与独立性的对立统一中把握事物②坚持辩证否定观，实现事物发展的飞跃性和间断性的统一③超前思维要坚持矛盾分析法，提高预测推断的科学性和准确性④人们可以根据国家发展需要调整事物状态，建立新的具体联系A．①② B．①③ C．②④ D．③④15．“嫦娥石”是一块直径接近7厘米、质量近40克的月球样品。研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对“嫦娥石”的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境并确定“嫦娥石”年龄约为37亿年左右，从而揭示了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列分析正确的是（）①通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维具体认识②对放射性同位素进行定量分析，力图精确认识“嫦娥石”结构③运用辩证分合的方法，形成了对“嫦娥石”相对完整的认识④研究“嫦娥石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性A．①② B．②③ C．①④ D．③④16．清代乾隆年间的纪晓岚认为，做人要“处世圆滑，内心中正；不同流合污而为人谦和”，其实这就是对“内方外圆”的解释。关于“外圆内方”的为人处世准则（）为人处世要像铜钱一样。“为人，要内方；处世，要外圆”①标准不一违背了同一律②自相矛盾违背了矛盾律③在辩证的分析与综合中把握事物④体现了思维具有概括性和能动性A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．2023年1月21日除夕夜，中央广播电视总台创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。该节目（）①运用抽象思维，突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性②运用逆向思维，创新优秀传统文化传播方式，激发文化自信③运用辩证思维，正确处理了传统文化与现代科技的关系④运用形象思维，突出思维运行方式的想象性和思维表达的情感性A．①② B．①④ C．②③ D．③④18．某中学政治学习小组在学习《逻辑与思维》后，得出以下结论，其中正确的是（）思维具体之所以具体，是因为它是许多规定的综合，因而是多样性的统一。①思维具体是在理性认识的层次上反映事物整体的本质和规律的认识航天飞机实际是飞机加宇宙飞船加火箭的组合。②航天飞机的发明运用了检核表法曾经，西方很多船员因缺少水果蔬菜而死于坏血病；同时期中国船员也缺少水果蔬菜，但喜欢喝茶，极少发生坏血病。于是人们归纳出“喝茶能够抵御坏血病”。③运用求同求异并用法探求抵御坏血病的方法大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。④运用抽象思维揭示大国工匠的内涵和地位A．①② B．①③ C．②④ D．③④19．世间万物，皆有其度。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴；医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用；画家精巧调配色彩，才能绘出美妙作品。在中华优秀传统文化的语境中，亦有“过犹不及”“物极必反”等箴言。材料启示我们要（）①遵循适度原则，采取折中主义的思维方式②注意质变的节点，防止不利的质变发生③遵循质量互变规律，保持事物性质的稳定性④处理问题把握好分寸，不犯极端主义错误A．①③ B．①④ C．②③ D．②④20．门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上呈现出周期性。元素周期律的发现反映出（）A．整体性是综合方法的重要特征，综合是分析的基础 B．分析方法重在把具体的“点”认识透彻，其优点是精准 C．综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上 D．具体问题具体分析是关于事物矛盾的问题的精髓21．近日，媒体发布了一项针对2万多名中小学生劳动教育的调查，数据显示：受访学生中40.9%不会洗衣服，42.8%不会煮面条，63.2%不会炒菜……如果对高中学生加强劳动教育提出合理化建议，下列正确的是（）①选择劳动项目要坚持适度原则，科学设计劳动强度、频度、难度、深度②可采用完全归纳法找出中小学生缺乏的劳动技能，在高中阶段进行提升③先聚合再发散，用职业体验、社会实践、志愿服务等方式激发劳动兴趣④以超前思维引导高中生树立正确劳动观，为未来形成职业素养打下基础A．①③ B．①④ C．②③ D．②④22．内蒙古阿鲁科尔沁草原干旱少雨，降雨集中，草场植被自我恢复能力相对脆弱。根据这样的气候和生态特点，草原民族发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方式，依据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出夏牧场和冬牧场，在不同牧场间迁徙，从而实现了草场资源的可持续利用。该思维（）①用综合的结果指导人们对事物进行新的分析②是在分析的基础上将各个要素综合起来考察③坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物④坚持了用辩证思维的方法分析和解决现实问题A．①③ B．①④ C．②③ D．②④23．从全国发展大局来看，长江经济带覆盖沿江11省市，人口规模和经济总量占据全国“半壁江山”，具有横贯东西、承接南北、通江达海的独特优势，理应在推动高质量发展、塑造发展新动能新优势、加快构建新发展格局中发挥更大作用。上述论述表明（）①要用局部的量变推动实现整体的质变②认识要从感性具体到思维抽象③必须用分析与综合的方法认识事物④整体性是辩证思维的重要特征A．①② B．①③ C．②④ D．③④二．材料题（共2小题）24．“先立后破”中的“立”，指的是创造出新机制、新技术、新业态等新事物；“破”，指的是摒弃旧机制、旧技术、旧业态等旧事物。当前改革就是立新破旧。其实践意义就是要把完善既有的体制机制放在首位，把破除不适宜的体制机制放在第二位，确保政策的稳定性和连续性，稳步推进改革。这就要求调整政策和推进改革必须“适度”。就当前形势来说，推动改革的前提条件是确保经济在合理区间运行，也就是体制机制改革的力度必须与经济运行相适应、与经济形势相适应，这样有利于推动高质量发展。如何把握“立”和“破”的度，是对各级领导干部政治智慧的巨大考验。结合材料，运用辩证思维的知识，说明当前改革应如何做到“立”“破”有度。25．阅读材料，完成下列要求。材料一中国共产党历来高度重视人与自然的关系，在党和国家事业发展过程中不断推进理论创新，形成了一系列重要的生态思想。新中国成立初期，毛泽东提出了“美化全中国”的思想，美化我国人民劳动、工作、学习和生活的环境。邓小平同志强调应通过大力发展科学技术来提高资源利用率和防治环境污染。江泽民同志重视生态环境保护和建设，将可持续发展确立为中国的基本国策，胡锦涛同志提出“科学发展观”，指出发展过程要统筹兼顾。党的十九届站在新的历史高度，开启了美丽中国建设新征程，生态文明建设将在新的征程上实现高水平、高质量发展。坚持以人民为中心的发展思想，满足人民日益增长的优美生态环境的需要，真正实现人与自然和谐共生。美丽中国不是简单化的生态建设，它包含了我国政治、经济、文化、社会和生态的整体进步。中国越是走近世界舞台的中心，美丽中国建设就更加重要。材料二党的十八大以来，党中央，把湿地保护作为生态文明建设的重要内容，做出了一系列重要决策和部署。《中华人民共和国湿地保护法》是我国首部专门保护湿地的法律，标志着我国湿地保护工作全面进入法治化轨道的新阶段。他高度重视湿地保护修复，多次赴湿地实地考察，先后作出一系列重要讲话和指示批示，为做好湿地保护管理工作提供了根本遵循。《湿地保护法》在原则和理念方面要求湿地保护坚持保护优先、严格管理、系统治理、科学修复、合理利用的原则，湿地修复要以自然修复为主，自然恢复与人工修复相结合，开展湿地保护修复要因地制宜采取措施，依据水资源禀赋科学施策。（1）结合材料一，运用《逻辑与思维》“体会认识发展历程”的知识，分析我们党对生态文明建设的认识是如何达到新高度的。（2）结合材料二，从《逻辑与思维》中超前思维的方法角度，分析党中央是如何加强湿地保护的？

人教部编版2023-2024学年下学期高二下学期尖子生——运用辩证思维方法一．选择题（共23小题）1．我国科学家通过对鸟类的解剖学、生理学和生态学等多个层面的研究，发现了许多有利于飞行的特征和机理。科学家们针对这些特征和机理进行研究并将其运用到仿鸟飞行器的设计中，取得了突破性的进展。这是由此可见（）A．通过类比推理方法，生动形象地描写或说明认识对象 B．通过运用模拟方法，以个别性为前提推出一般性结论 C．运用联想思维方法，实现科技创新成果的转化与运用 D．运用辩证分合方法，推动认识不断由低级向高级发展【分析】本题考查：分析综合法辩证的分析和综合方法是我们认识世界、改造世界的重要方法。正确地运用这种方法，应该注意以下两点：第一，要准确地理解综合和分析的辩证关系。辩证的分析是揭示事物整体的基础，所以，应该在对整体的认识指导下进行分析。辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体。第二，分析和综合必须是客观的和全面的。只有从实际出发，进行全面的调查，掌握丰富的真实材料，才能作出科学的分析和综合。从主观愿望或从“想当然”出发，依据残缺不全甚至虚假的材料，任意地进行分析和综合，只能得出错误的结论。人们的分析和综合的思维能力，是在实践的基础上发展起来的。思维的分析和综合是否正确，最终也要由实践来检验。A错误，生动形象地描写或说明认识对象属于比喻，不是类比推理；B错误，模拟方法是一种类比推理方法，归纳法是以个别性为前提推出一般性结论；C错误，联想思维是对事物之间普遍联系的反映，将记忆中对不同事物的认识进行连接与思考的的思维活动，运用模拟方法能够实现科技创新成果的转化与运用；D正确，科学家们通过对鸟类的解剖学、生理学和生态学等多个层面的研究，发现许多有利于飞行的特征和机理。针对这些特征和机理进行研究并将其运用到仿鸟飞行器的设计中，取得了突破性的进展，强调运用辩证分合方法，推动认识不断由低级向高级发展。故选：D。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。2．党的十八大以来，我国全面加强生态文明建设，系统谋划生态文明体制改革。十八届三中全会提出“山水林田湖是一个生命共同体”的理念，近年来又逐渐加入了草、沙、冰等要素，倡导实施生态系统整体保护、系统修复、综合治理。这启示我们（）①要坚持在整体性和动态性的直接统一中把握事物②要运用发散思维，把众多信息引导到条理化思路中③要坚持辩证思维，运用联系、全面的观点思考问题④要坚持分析与综合相结合，推动认识不断向前发展A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题考查：辩证思维的含义及特征；分析与综合的辩证关系1、辩证思维的含义及特征（1）所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。（2）辩证思维的重要特征：整体性、动态性。2、分析与综合的辩证关系从辩证思维的角度看分析方法和综合方法，它们之间具有对立统一的互补关系 分析和综合是方向相反却相辅相成的两种思维方法。分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物的部分走向整体的认识。分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。没有科学分析的综合是空洞抽象的，没有科学综合的分析是零散片面的。①错误，统一是有条件的，整体性和动态性不能直接统一；②错误，要运用聚合思维，把众多信息引导到条理化思路中；③④符合题意，十八届三中全会提出“山水林田湖是一个生命共同体”的理念，近年来又逐渐加入了草、沙、冰等要素，倡导实施生态系统整体保护、系统修复、综合治理。这启示我们要坚持辩证思维，运用联系、全面的观点思考问题，要坚持分析与综合相结合，推动认识不断向前发展。故选：D。【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。3．法国著名寓言作家拉•封丹笔下有这样一则寓言：北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣吹掉。北风呼呼地刮，想让凛冽的狂风刮走人们身上的衣服，结果行人为抵御寒冷侵袭，把大衣裹得更紧。南风徐徐吹动，温暖和煦，行人觉得很暖和，便解开纽扣，脱掉了大衣，南风获胜。这启示我们认识和解决问题要（）A．善用定性分析 B．遵循适度原则 C．坚持发散思维 D．注重综合思维【分析】本题考查：分析方法分析的含义：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。A符合题意，北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣吹掉。北风呼呼地刮，想让凛冽的狂风刮走人们身上的衣服，结果行人为抵御寒冷侵袭，把大衣裹得更紧。南风徐徐吹动，温暖和煦，行人觉得很暖和，便解开纽扣，脱掉了大衣，南风获胜，这启示我们要善用定性分析；定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题；B不符合题意，材料中北风和南风比威力，并没有涉及适度原则；C不符合题意，发散思维是根据已有的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，材料并没有运用发散思维；D不符合题意，综合思维是把认识对象的各个部分、各个要素、各个层次和不同发展阶段，按照其固有的联系联结和统一起来进行考察的思维方法，材料没有运用综合思维。故选：A。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。4．通过详细分析李某的背景、生活环境、所面临的问题和压力，我们可以更好地理解他为何会走上犯罪的道路。结合上述分析，我们可以得出以下结论：李某的犯罪动机主要是经济困境和对母亲的深厚感情。上述思维（）①是在综合的基础上进行灵活的分析②运用了分析与综合的方法③有利于全面而又深刻地把握认识对象④表明分析是综合的先导，综合是分析的必要准备A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本题考查：分析综合法辩证的分析和综合方法是我们认识世界、改造世界的重要方法。正确地运用这种方法，应该注意以下两点：第一，要准确地理解综合和分析的辩证关系。辩证的分析是揭示事物整体的基础，所以，应该在对整体的认识指导下进行分析。辩证的综合不是把各个部分简单地相加，而是在了解各部分内在联系的基础上把握事物的有机整体。第二，分析和综合必须是客观的和全面的。只有从实际出发，进行全面的调查，掌握丰富的真实材料，才能作出科学的分析和综合。从主观愿望或从“想当然”出发，依据残缺不全甚至虚假的材料，任意地进行分析和综合，只能得出错误的结论。人们的分析和综合的思维能力，是在实践的基础上发展起来的。思维的分析和综合是否正确，最终也要由实践来检验。①④错误，分析是综合的基础，综合是分析的先导；②符合题意，经过多方面分析，可以更好的理解李某为何会走上犯罪的道路，运用了分析与综合的方法；③符合题意，整个案例运用了分析与综合的方法，有利于全面而又深刻地把握认识对象。故选：C。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。5．ChatGPT，是由美国人工智能实验室OpenAI开发的一个对话AI模型，它能够通过学习和理解人类的语言来进行对话，还能根据聊天的上下文进行互动，并协助人类完成一系列任务，比如写诗、写论文、写周报、写代码……无所不能。特斯拉CEO马斯克在使用后的感受是“好到吓人”，甚至断言，“我们离强大到危险的AI不远了”。比尔•盖茨认为，在教育、医疗等方面，AI都将彰显其价值，但是，它可能会失控或走向错误的方向，这将引来大量争议。上述材料给我们的启示是（）①任何矛盾都具有利和弊两个方面，构成了事物发展的源泉和动力②经过实践验证的人工智能具有超前思维，克服了人类认识的局限性③对智能技术不能做简单的肯定或否定，要辩证看待人工智能技术④矛盾双方有主次之分，推动人工智能发展，要坚持两点论与重点论的统一A．①② B．②③ C．①④ D．③④【分析】本题考查：肯定与否定的辩证关系；坚持两点论和重点论的统一1、肯定与否定的辩证关系任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的。肯定中包含否定，否定中包含肯定，否定并不是全盘否定，这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。根据事物内部肯定方面与否定方面之间的辩证关系，我们看待事物、解决问题就不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷入主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。2、坚持两点论和重点论的统一（1）依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理。（2）含义：①两点论就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。②重点论就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。（3）辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。①错误，世界上一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面，但并不是所有矛盾的双方都是利和弊两个方面；②错误，人工智能是人研究生产出来的，没有人类的意识与思维，不能进行超前思维；③④正确，特斯拉CEO马斯克在使用后的感受是“好到吓人”，甚至断言，“我们离强大到危险的AI不远了”。比尔•盖茨认为，在教育、医疗等方面，AI都将彰显其价值，但是，它可能会失控或走向错误的方向，这将引来大量争议，这启示我们矛盾双方有主次之分，要坚持两点论与重点论的统一，对智能技术不能做简单的肯定或否定，要辩证看待人工智能技术，充分利用人工智能的优点推动经济社会发展。故选：D。【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。6．将来哪个城市最适合老年人生活？《中国积极应对人口老龄化城市能力指数报告（2023）》第一次对我国城市的养老能力做了系统性的定量研究。报告一共确定了53个指标，对国内的337个地级及以上城市做了评价。以上研究（）从综合能力上看，最领先的城市有北京、青岛、上海、成都、烟台、重庆等，一共有60个城市在综合指标上领先。从分指标看，青岛等城市的政策支持力度领先；北京等城市的财富储备领先，苏州等城市在服务体系完善度上领先……①验证了只要用分析方法，就能形成对城市养老能力规律性的认识②运用分析方法，把对城市养老能力问题在具体的“点”上认识透彻③证明分析作为先导，指导人们形成对城市养老能力问题的综合认识④在进行定量分析的基础上，为城市养老能力问题的综合评价做准备A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查：分析方法；分析与综合的辩证关系1、分析方法分析的含义：分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。2、分析与综合的辩证关系（1）从辩证思维的角度看分析方法和综合方法，它们之间具有对立统一的互补关系 分析和综合是方向相反却相辅相成的两种思维方法。分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物的部分走向整体的认识。分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。没有科学分析的综合是空洞抽象的，没有科学综合的分析是零散片面的。（2）辩证的分析和综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析和综合方法是矛盾分析法的集中体现。世界充满着矛盾。事物的各个矛盾以及每一矛盾的两个方面的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一。人们要深刻地认识事物，就必须认识事物的矛盾，要认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化。这样才能把握事物的本质和规律。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合；认识过程中的每一进步，既是分析的结果，又是综合的结果；在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展。①错误，验证了只要用分析方法，就能形成对城市养老能力规律性的认识，此说法过于绝对，材料中既有分析，也有综合；②④符合题意，将来哪个城市最适合老年人生活？《中国积极应对人口老龄化城市能力指数报告（2023）》第一次对我国城市的养老能力做了系统性的定量研究。报告一共确定了53个指标，对国内的337个地级及以上城市做了评价。以上研究运用分析方法，把对城市养老能力问题在具体的“点”上认识透彻；在进行定量分析的基础上，为城市养老能力问题的综合评价做准备；③错误，综合是先导，分析是基础。故选：C。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。7．杭州师范大学王称舟教授在《百家讲坛》节目中阐述了把诗词读“浮”与读“薄”的关系。读懂读透诗词字里行间的丰富内涵。充分唤起诗词穿越时空的情感，充分体味作者生前的温度，这样就把诗词读“厚”了。在此基础上把诗词读“薄”。聚佳和模定诗词最核心、最有价值的信息，形成对诗词的整体感悟在整体认识中，把人情，事等要素融会贯通，进一步全面而又深刻地把握诗词时空情感的张力，从分析与综合的角度看读“厚”与读“薄”的关系，以下理解正确的是（）A．读“薄”就是把注意力放在各部分之间的联系上，以获得对认识对象完整的认识 B．把认识对象分解为各个部分，各个要素分别加以认识，这样就把诗词读“厚”了 C．读“薄”为读“厚”做准备，以读“厚”的结果又指导读者对诗词作新的解读 D．在读“厚”的基础上读“薄”，以读“薄”的结果指导读者进一步把握诗词【分析】本题考查：分析与综合的辩证关系1．从辩证思维的角度看分析方法和综合方法，它们之间具有对立统一的互补关系 分析和综合是方向相反却相辅相成的两种思维方法。分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物的部分走向整体的认识。分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。没有科学分析的综合是空洞抽象的，没有科学综合的分析是零散片面的。2．辩证的分析和综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析和综合方法是矛盾分析法的集中体现。世界充满着矛盾。事物的各个矛盾以及每一矛盾的两个方面的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一。人们要深刻地认识事物，就必须认识事物的矛盾，要认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化。这样才能把握事物的本质和规律。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合；认识过程中的每一进步，既是分析的结果，又是综合的结果；在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展。AB不合题意，分析就是把认识对象分解为各个部分，各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂的发展过程分解为若干阶段，分别加以认识的一种思维方法。读“厚”体现的就是分析方法，采用综合方法读“薄”，就是把注意力放在各部分之间的联系上，以获得对认识对象的完整认识，但选项未涉及读“厚”与读“薄”的关系；C错误，分析是综合的基础，综合是分析的先导，读“薄”为读“厚”做准备，以读“厚”的结果又指导读者对诗词作新的解读，对读“薄”与读“厚”的关系表述错误；D符合题意，依据题意，分析是综合的基础，综合是分析的先导，在读“厚”的基础上读“薄”，以读“薄”的结果指导读者进一步把据诗词。故选：D。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。8．源自儒家的中庸之道是中国民族的独特创造，也是中华文明的重要基因。它是指以中道行事，不走极端，为人处事要把握好分寸，过犹不及。所谓中道就是仁义之道，仁义之道是儒家的人道主义和社会公正原则。中庸之道要求宽容包纳，和而不同，它与“和为贵”思想相结合，便是中和之道。据此可知（）①中庸之道与折中主义的外延是不相容关系②独特创造、重要基因是中庸之道的属概念③把握中庸之道的智慧有利于培养创新思维④有时需要把事物的质与量控制在“度”中A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题考查：掌握适度原则①从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。②为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。③适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。①正确，材料是对中庸之道的理解，它和无原则地主张调和的折中主义完全不同，所以，中庸之道与折中主义的外延是不相容关系；②错误，属概念要反映事物的本质属性，独特创造、重要基因是一种描述，不是其属概念；③错误，中庸之道是一种适中、稳重的表现，不是创新思维；④正确，中庸之道讲究把握好分寸，要求我们认清事物的“度”，有时需要把事物的质与量控制在“度”中的说法正确。故选：B。【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。9．内蒙古阿鲁科尔沁草原干旱少雨，降雨集中，草场植被自我恢复能力相对脆弱。根据这样的气候和生态特点，草原民族发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方式，依据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出夏牧场和冬牧场，在不同牧场间迁徙，从而实现了草场资源的可持续利用。该思维（）①坚持了用辩证思维的方法分析和解决现实问题②坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物③是在分析的基础上将各个要素综合起来考察④用综合的结果指导人们对事物进行新的分析A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本题考查：辩证思维的含义及特征1、辩证思维的含义所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。2、辩证思维的重要特征（1）整体性①整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是从它的各个要素、各种联系构成的有机整体。辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。②整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。事物既相对独立，又相互联系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立都会经过中间环节而相互过渡。③整体性辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。④辩证思维的整体是有层次之分的整体。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。（2）动态性①动态性是辩证思维的又一重要特征。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物的实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。②动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。①符合题意，根据当地的气候和生态特点，发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方式，实现了草场资源的可持续利用，该思维坚持了用联系、发展、全面的观点思考问题，坚持了用辩证思维的方法分析和解决现实问题；②错误，辩证思维坚持在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中把握事物；③符合题意，当地分析了气候和生态特点，将草场划分出夏牧场和冬牧场，在不同牧场间迁徙，说明该思维是在分析的基础上将各个要素综合起来考察；④不合题意，材料没有体现用综合的结果指导人们对事物进行新的分析。故选：A。【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是单项选择题的根本原则，并运用排除法去除不合题意的和说法错误的选项。10．“商品既有使用价值又有价值，阳光、空气有使用价值但没有价值，所以有使用价值的不一定有价值。”这属于抽象思维的（）A．概念 B．推理 C．判断 D．综合与分析【分析】本题考查：抽象思维①抽象思维是指人们在认识活动中运用概念、判断、推理等思维形式，对客观现实进行间接的、概括的反映的过程。②抽象是指事物的某一方面的本质规定在思维中的反映。A不合题意，概念是反映对象特有属性或本质属性的思维形式，但材料强调的是推理；B符合题意，推理是指从一个或几个已知命题推出一个新命题的思维形式，材料中，由“商品既有使用价值又有价值”和“阳光、空气有使用价值但没有价值”两个命题，推导出“有使用价值的不一定有价值”，属于推理；C不合题意，判断是对思维对象是否存在、是否具有某种属性以及事物之间是否具有某种关系的肯定或否定，但材料强调的是推理；D不合题意，分析的方法就是从一个句子的本身，从他的语义，结构能上面来分析，从而推到出结论；综合的方法，就是从事实经验出发，通过对经验证据的概括等，从而推导出结果的一种科学方法；但材料强调的是推理，而不是强调综合与分析；故选：B。【点评】本题难度适中，旨在考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。11．《自然》杂志发表了我国某科学家团队的重大发现：“恒星初始质量分布规律”会随着恒星金属元素含量和年龄发生显著变化。研究过程中，该科学家团队挑选出9万颗恒星样本，通过最直观的恒星计数法，对具有不同金属元素含量和年龄的恒星进行统计，获取了恒星初始质量函数，解决了天文界存在了30年的争议。这一研究过程反映了（）①我国科学家善于运用逆向思维解决问题②类比推理的根据越多，结论的可靠性越高③认识从感性具体到思维抽象到思维具体的历程④正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题考查：量变与质变辩证关系原理；思维具体1、量变与质变辩证关系原理量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。质变是指事物根本性质的变化，是一种根本的、显著的变化。①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备。量的积累达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。事物的发展在量变和质变的循环往复中不断前进。②这要求我们积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。要果断抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃和发展。当需要保持事物性质稳定时，要坚持适度原则。2、思维具体亦称“理性的具体”。在思维中把握客观具体对象的各方面的本质以及它们的内在联系和相互作用。①不合题意，材料中科学家没有运用逆向思维解决问题；②不合题意，类比推理的依据越多越好，但是，要使结论可靠性越高，还需要作为类比推理依据的相同属性越是接近本质属性，相同属性与推行属性之间的相关程度越高；前提中确认的属性不应该有与结论属性相互排斥的属性等，而且材料中并没有体现类比推理；③正确，研究过程中，该科学家团队挑选出9万颗恒星样本，通过最直观的恒星计数法，获取了恒星初始质量函数，解决了天文届存在了30年的争议，体现了认识从感性具体到思维抽象再到思维具体的历程；④正确，“恒星初始质量分布规律”会随着恒星金属元素含量和年龄发生显著变化，科学家团队通过大量恒星样本的研究获得了恒星初始质量函数，体现了量变到一定程度引起质变。故选：D。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。12．建设网络强国是统筹高质量发展和高水平安全、以信息化赋能中国式现代化的重大举措。没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化，网络安全和信息化事关党的长期执政，事关国家长治久安，事关经济社会发展和人民群众福祉。以上论述（）①正确运用了联言判断，所有联言支都为真②可以推出“有了网络安全，就有了国家安全”③运用了辩证思维，综合分析了网络安全的重要性④属于感性具体，是对建设网络强国整体的本质的认识A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查：辩证思维的含义及特征；联言判断1.辩证思维的含义及特征（1）所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。（2）辩证思维的重要特征：整体性、动态性。2.联言判断（1）联言判断的含义：联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。（2）构成：组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。用来联结联言支的词项，叫作联言判断的联结项。（3）联言判断的真假：在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。（4）正确运用联言判断的意义：正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。①正确，联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断，材料中“网络安全和信息化事关党的长期执政，事关国家长治久安，事关经济社会发展和人民群众福祉”符合这一定义，其联言支也都为真；②错误，“没有网络安全就没有国家安全”是必要条件的假言判断，前件真，后件不一定为真，所以“有了网络安全，就有了国家安全”这一推理错误；③正确，“没有网络安全就没有国家安全，没有信息化就没有现代化，网络安全和信息化事关党的长期执政，事关经济社会发展和人民群众福祉，事关国家长治久安。”运用了辩证思维，综合分析了网络安全的重要性；④错误，思维具体才是对事物整体的本质和规律的认识，而不是感性具体。故选：B。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。13．传统蔬菜种植需要土壤为蔬菜提供水分、养分和物理支撑。科技人员基于对蔬菜生长所需条件的分析，在植物工厂里对蔬菜实行无土栽培，由泡沫材料提供支撑，由配制的营养液提供水分和养分，并对水、肥、温度、光照等进行智能化、精细化控制，生产的蔬菜更安全，品质与产量更高。蔬菜种植由自然环境移入植物工厂，从一个侧面佐证了（）①认识需要实现由感性具体到思维抽象、由思维抽象到思维具体的飞跃②现代科技水平不断提高使得人类实践活动能够摆脱客观条件的制约③发挥主观能动性可以对事物运动变化的规律进行创造性改变④把握事物之间多样的客观联系有利于提高人类实践活动水平A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本题考查：思维抽象；联系的客观性1、思维抽象（1）思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。（2）实践的需要不同，抽象的目的和内容也就不同。抽象，既可以从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物个性中抽取某种共性等等。（3）思维抽象的具体过程千差万别。分离、提纯、简略化和理想化是科学的思维抽象的重要环节。①分离是思维抽象的起始环节，是暂时不考虑研究对象与其他对象之间可能存在的各式各样的联系，而将其与其他对象分割开来、从与其他对象的联系中抽离出来。②提纯是思维抽象的关键环节，是在思想中排除那些干扰人们认识的因素，以便在某种单一的状态下研究事物某一方面的性质和规律。③简略化是表述思维抽象结果的环节，是对单一状态下的认识事物的结果进行简要化处理，或对认识，结果的一种简略表达。④理想化是思维抽象的一种特殊形式，是在思维中对认识对象存在状态的纯然构想。（4）人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的认识，还不能把握事物整体的本质和规律。认识不能停留在思维抽象阶段。要在思想中再现活生生的、内容丰富的具体事物，认识必须发展到思维具体。2、联系的客观性（1）原理：联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。（2）方法论：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。①正确，从自然环境中的传统蔬菜种植，到对蔬菜生长所需各种条件的分析，再到智能化、精细化的植物工厂，体现了人们对蔬菜种植的认识发展的历程，即从感性具体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体；②错误，实践是社会的历史的活动，具有社会历史性的特点，受客观条件的制约和客观规律的支配；③错误，规律具有客观性，不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭，“对事物运动变化的规律进行创造性改变”说法错误；④正确，对蔬菜实行无土栽培，由泡沫材料提供支撑，由配制的营养液提供水分和养分，并对水、肥、温度、光照等进行智能化、精细化控制，人们通过把握事物之间多样的客观联系，使蔬菜的品质与产量更高，提高了人类实践活动水平。故选：B。【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识分析理解问题的能力。解答时要注意，明确设问指向，从题干材料中提取有效信息，并与教材知识相结合，选出符合题干要求的选项。14．设立河北雄安新区，是党中央作出的一项重大历史性战略选择。六年来，雄安新区完整准确全面贯彻新发展理念，牢牢把握雄安新区功能定位，以承接北京非首都功能疏解为“牛鼻子”，努力打造新时代高质量发展的全国样板。目前，雄安新区已形成了集中承接区域、产业发展和支撑疏解区域、居民居住和服务支撑区域三个层次同步推进、融合发展的开发建设态势。雄安新区建设启示我们（）①坚持辩证思维，在整体性与独立性的对立统一中把握事物②坚持辩证否定观，实现事物发展的飞跃性和间断性的统一③超前思维要坚持矛盾分析法，提高预测推断的科学性和准确性④人们可以根据国家发展需要调整事物状态，建立新的具体联系A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查：辩证思维的含义及特征；超前思维的含义与特征1、辩证思维的含义及特征①辩证思维的含义：所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。②辩证思维的重要特征：整体性；动态性。2、超前思维的含义与特征①超前思维具有探索性。②超前思维具有预测性。思维具有能动性，能动的思维能够在头脑中创造观念的对象。③超前思维具有不确定性。①正确，雄安新区完整准确全面贯彻新发展理念，牢牢把握雄安新区功能定位，以承接北京非首都功能疏解为“牛鼻子”，形成了多个个层次同步推进、融合发展的开发建设态势，体现了坚持辩证思维，在整体性与独立性的对立统一中把握事物；②错误，事物发展都是渐进性与飞跃性、连续性与间断性的统一；③正确，在超前思维中，矛盾分析法是指通过把握事物内在矛盾，对事物发展的状态和趋势作出正确判断和预测。设立河北雄安新区，是党中央作出的一项重大历史性战略选择，六年来，努力打造新时代高质量发展的全国样板，体现了超前思维要坚持矛盾分析法，提高预测推断的科学性和准确性；④错误，人们可以根据事物固有的联系调整事物的状态，建立新的具体的联系，不能根据国家发展需要建立联系。故选：B。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。15．“嫦娥石”是一块直径接近7厘米、质量近40克的月球样品。研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对“嫦娥石”的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境并确定“嫦娥石”年龄约为37亿年左右，从而揭示了地月系统在很早的时期就已经形成。据此，下列分析正确的是（）①通过分离和提纯环节，完成了对“嫦娥石”的思维具体认识②对放射性同位素进行定量分析，力图精确认识“嫦娥石”结构③运用辩证分合的方法，形成了对“嫦娥石”相对完整的认识④研究“嫦娥石”来揭示地月系统的形成，体现了思维的间接性A．①② B．②③ C．①④ D．③④【分析】本题考查：分析方法分析就是把认识对象分解为各个部分、各个要素、各个层次，或者把认识对象的复杂发展过程分解为若干阶段，分别地加以认识的一种思维方法。①错误，分离和提纯是科学的思维抽象的环节，而不是思维具体；②错误，定性分析是确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，定量分析是确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。对放射性同位素进行定量分析，是研究其某个方面的量“有多少”，应该是通过结构综合的方法精确认识“嫦娥石”的结构；③正确，研究人员对嫦娥石的矿物成分和结构进行了详细研究，发现其富含斜方辉石、铁橄榄石等成分；又对“嫦娥石”的放射性同位素测量，了解到岩石的衰变历史和岩石形成的地质环境，并确定“嫦娥石”年龄约为37亿年左右，这里运用辩证分合的方法，形成了对“嫦娥石”相对完整的认识；④正确，“嫦娥石”是一块月球样品，研究人员通过对嫦娥石的详细研究揭示了地月系统在很早的时期就已经形成，这体现了思维的间接性。故选：D。【点评】本题考查学生提取信息、调动所学知识理解和解决问题的能力。答题要把握材料主旨，找出与主旨一致的表述。选项与材料主旨的一致性是选择题的根本原则。16．清代乾隆年间的纪晓岚认为，做人要“处世圆滑，内心中正；不同流合污而为人谦和”，其实这就是对“内方外圆”的解释。关于“外圆内方”的为人处世准则（）为人处世要像铜钱一样。“为人，要内方；处世，要外圆”①标准不一违背了同一律②自相矛盾违背了矛盾律③在辩证的分析与综合中把握事物④体现了思维具有概括性和能动性A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查：辩证思维的含义及特征1、辩证思维的含义所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。2、辩证思维的重要特征（1）整体性①整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是从它的各个要素、各种联系构成的有机整体。辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。②整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。事物既相对独立，又相互联系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立都会经过中间环节而相互过渡。③整体性辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。④辩证思维的整体是有层次之分的整体。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。（2）动态性①动态性是辩证思维的又一重要特征。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地反映事物的实际存在过程，就必须以动态的方式去思考认识对象。用动态性的辩证思维看问题，就是用变化、发展的观点看问题，用矛盾运动的观点看问题。它要求我们不仅要考察事物的现状和历史，还要想到事物的未来，把认识对象看成不断变化着的开放系统。②动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条件的变化而变化，事物内部矛盾的对立统一规定着事物发展的方向。我们只有用动态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。①错误，同一律指的是在同一时间、从同一方向、对同一对象所形成的论断是确定的，但是，这个论断是对为人和外在处事两个方面的判断，并不违背同一律；②错误，矛盾律指的是同一时间，从同一方向，对同一对象所形成的论断A和非A，不能同真，其中必有一假，“内圆外方”是对为人和外在处事不同方面进行的论断，并不矛盾；③④正确，根据题可知“外圆内方”是对为人和处事原则的分析与综合，体现了思维具有概括性和能动性。故选：D。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。17．2023年1月21日除夕夜，中央广播电视总台创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。该节目（）①运用抽象思维，突出了思维运行方式的推导性和思维表达的严谨性②运用逆向思维，创新优秀传统文化传播方式，激发文化自信③运用辩证思维，正确处理了传统文化与现代科技的关系④运用形象思维，突出思维运行方式的想象性和思维表达的情感性A．①② B．①④ C．②③ D．③④【分析】本题考查：辩证思维的含义及特征；思维形态的特征1.辩证思维的含义及特征（1）含义所谓辩证思维，就是用联系、发展、全面的观点看待事物和思考问题。其实质与核心是运用矛盾分析法，从对立面的统一中把握事物。（2）特征整体性、动态性。2.思维形态的特征（1）根据思维运行的基本单元的不同，可以将思维分为抽象思维和形象思维。抽象思维和形象思维是思维的基本形态。（2）如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维。如果人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，就属于形象思维。（3）抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。形象思维的主要特征是基本单元的形象性、运行方式的想象性和思维表达的情感性。①不合题意，如果人的思维抽象和概括了事物的共同属性，通过语词巩固下来，形成了概念，并以概念作为思维的基本单元，就属于抽象思维，材料没有体现抽象思维；②不合题意，逆向思维也叫求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式，材料没有体现逆向思维；③④正确，2023年1月21日除夕夜，中央广播电视总台创意节目《当“神兽”遇见神兽》利用VR三维绘制等新技术，让上古神兽“走出”文献古籍，和现代生活中的孩子们奇妙相遇。该节目运用辩证思维，正确处理了传统文化与现代科技的关系，运用形象思维，突出思维运行方式的想象性和思维表达的情感性。故选：D。【点评】本题考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力，考查学生科学精神的核心素养，难度不大。18．某中学政治学习小组在学习《逻辑与思维》后，得出以下结论，其中正确的是（）思维具体之所以具体，是因为它是许多规定的综合，因而是多样性的统一。①思维具体是在理性认识的层次上反映事物整体的本质和规律的认识航天飞机实际是飞机加宇宙飞船加火箭的组合。②航天飞机的发明运用了检核表法曾经，西方很多船员因缺少水果蔬菜而死于坏血病；同时期中国船员也缺少水果蔬菜，但喜欢喝茶，极少发生坏血病。于是人们归纳出“喝茶能够抵御坏血病”。③运用求同求异并用法探求抵御坏血病的方法大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。④运用抽象思维揭示大国工匠的内涵和地位A．①② B．①③ C．②④ D．③④【分析】本题考查：思维具体；发散思维的技法1、思维具体亦称“理性的具体”。在思维中把握客观具体对象的各方面的本质以及它们的内在联系和相互作用。2、发散思维的技法（1）个体思维①“检核表法”：主要通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事例中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。②“列举法”：主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。③“信息交合法”：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路。（2）群体思维④“头脑风暴法”：又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法。①正确，思维具体，在思维中把握客观具体对象的各方面的本质以及它们的内在联系和相互作用。所以思维具体之所以具体，是因为它是许多规定的综合，因而是多样性的统一；②正确，“检核表法”：主要通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事例中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。所以航天飞机实际是飞机加宇宙飞船加火箭的组合；航天飞机的发明运用了检核表法；③错误，曾经，西方很多船员因缺少水果蔬菜而死于坏血病；同时期中国船员也缺少水果蔬菜，但喜欢喝茶，极少发生坏血病。于是人们归纳出“喝茶能够抵御坏血病”，运用“求异法”探求抵御坏血病的方法；④错误，大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。这是运用形象思维而不是抽象思维。故选：A。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。19．世间万物，皆有其度。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴；医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用；画家精巧调配色彩，才能绘出美妙作品。在中华优秀传统文化的语境中，亦有“过犹不及”“物极必反”等箴言。材料启示我们要（）①遵循适度原则，采取折中主义的思维方式②注意质变的节点，防止不利的质变发生③遵循质量互变规律，保持事物性质的稳定性④处理问题把握好分寸，不犯极端主义错误A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本题考查：掌握适度原则（1）原因：在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。（2）要求：从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。①错误，折中主义是一种消极的、无原则的思维方式；②正确，依据题意，厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴，医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用，这启示我们要把握好分寸，注意质变的节点，防止不利的质变发生；③不合题意，是否“保持事物性质的稳定性”，应分情况对待，要保持我们所需要的事物的特定的质，改变我们不需要的事物的特定的质；④正确，“过犹不及”“物极必反”等箴言启示我们处理问题时要把握好分寸，不犯极端主义错误。故选：D。【点评】本题考查学生获取解读信息、调动运用知识的能力，难度一般。要求学生在熟练掌握基础知识的基础上，正确获取和解读材料信息及善于运用知识对选项进行辨析排除。20．门捷列夫把元素的主要特征和原子量写在一张张小卡片上，对这几十种元素反复加以排列、组合，终于发现：按原子量大小排列起来的元素，在性质上呈现出周期性。元素周期律的发现反映出（）A．整体性是综合方法的重要特征，综合是分析的基础 B．分析方法重在把具体的“点”认识透彻，其优点是精准 C．综合方法的注意力主要放在各部分之间的联系上 D．具体问题具体分析是关于事物矛盾的问题的精髓【分析】本题考查：分析与综合的辩证关系1．从辩证思维的角度看分析方法和综合方法，它们之间具有对立统一的互补关系，分析和综合是方向相反却相辅相成的两种思维方法。分析是从事物整体走向部分的认识，综合是从事物的部分走向整体的认识。分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。没有科学分析的综合是空洞抽象的，没有科学综合的分析是零散片面的。2．辩证的分析和综合是客观事物的矛盾在思维中的反映，辩证的分析和综合方法是矛盾分析法的集中体现。世界充满着矛盾。事物的各个矛盾以及每一矛盾的两个方面的对立统一关系，构成了事物矛盾的总体，使事物成为多种规定性的统一。人们要深刻地认识事物，就必须认识事物的矛盾，要认识矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面及其相互转化。这样才能把握事物的本质和规律。辩证的分析与综合是综合之中有分析，分析之中有综合；认识过程中的每一进步，既是分析的结果，又是综合的结果；在分析与综合的对立统一中，推动认识不断由低级向高级发展。A错误，整体性是综合方法的重要特征，分析是综合的基础，综合是分析的先导；B不合题意C符合题意，材料中门捷列夫将当时已知的各种元素的主要性质和原子量写在一张张小卡片上，进行反复排列、组合，侧重运用综合的思维方法，注意力主要放在各部分之间的联系上，而不是分析方法；D错误，矛盾普遍性与特殊性的辩证关系原理是关于矛盾问题的精髓。故选：C。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。21．近日，媒体发布了一项针对2万多名中小学生劳动教育的调查，数据显示：受访学生中40.9%不会洗衣服，42.8%不会煮面条，63.2%不会炒菜……如果对高中学生加强劳动教育提出合理化建议，下列正确的是（）①选择劳动项目要坚持适度原则，科学设计劳动强度、频度、难度、深度②可采用完全归纳法找出中小学生缺乏的劳动技能，在高中阶段进行提升③先聚合再发散，用职业体验、社会实践、志愿服务等方式激发劳动兴趣④以超前思维引导高中生树立正确劳动观，为未来形成职业素养打下基础A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本题考查：掌握适度原则；超前思维的含义与特征1、掌握适度原则（1）原因：在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。（2）要求：从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。2、超前思维的含义与特征（1）含义超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。（2）特征超前思维具有探索性；超前思维具有预测性；超前思维具有不确定性。①④正确，近日，媒体发布了一项针对2万多名中小学生劳动教育的调查，数据显示：受访学生中40.9%不会洗衣服，42.8%不会煮面条，63.2%不会炒菜……如果对高中学生加强劳动教育提出合理化建议，选择劳动项目要坚持适度原则，科学设计劳动强度、频度、难度、深度；以超前思维引导高中生树立正确劳动观，为未来形成职业素养打下基础；②不合题意，材料没有体现完全归纳法；③不合题意，材料内容没有体现先聚合再发散。故选：B。【点评】考查学生对教材知识点的掌握和对材料的分析理解能力，对于此类型题目，学生需要首先明确题干的中心思想，将题干主旨与教材的知识点相结合，围绕题干主旨进行选择即可。22．内蒙古阿鲁科尔沁草原干旱少雨，降雨集中，草场植被自我恢复能力相对脆弱。根据这样的气候和生态特点，草原民族发展出“逐水草而居”的游牧式生产生活方式，依据气候影响下的牧草生长情况，将草场划分出夏牧场和冬牧场，在不同牧场间迁徙，从而实现了草场资源的可持续利用。该思维（）①用综合的结果指导人们对事物进行新的分析②是在分析的基础上将各个要素综合起来考察③坚持在整体性与动态性的对立统一中把握事物④坚持了用辩证思维的方法分析和解决现实问题A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【分析】本题考查：辩证思维的含义及特征；分析与综合的辩证关系1、辩证思维的含义及特征（1）整体性①整体性是辩证思维的重要特征。任何认识对象都是从它的各个要素、各种联系构成的有机整体。辩证思维用全面的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的丰富性、多样性在头脑中再现出来，并从整体角度去思考如何解决问题。②整体性的辩证思维能够科学地处理“此”与“彼”之间的关系。事物既相对独立，又相互联系，既是非此即彼的，又是亦此亦彼的，“此”与“彼”之间是相互依存的，一切对立都会经过中间环节而相互过渡。③整体性辩证思维能够科学地处理整体与部分之间的关系。部分是构成整体的要素，整体是由部分构成的系统，二者因为有了对方才能够存在，而不是孤立地存在着。④辩证思维的整体是有层次之分的整体。事物的整体总是相对而言的。辩证思维是把多层次、多视角的认识综合起来，整体性地思考问题的科学思维。（2）动态性①动态性是辩证思维的又一重要特征。客观事物是变化发展的，人们的思维要正确地