教科版科学四年级下册《变阻器 》课件

第八节变阻器第十一章简单电路观察与思考台灯调光思维过程：1.电源没变，为什么能改变灯的亮度呢？2.分析原因：灯的亮度改变，说明通过灯的电流改变了；表明电路中的电阻改变了。3.导体电阻与长度、材料、横截面积及温度有关。

是通过改变导体的长度来改变在电路中

的电阻，从而改变电路的电流和灯的亮度。说明：模仿与制作学生实验：

组装调光台灯要求：1.用身边现有的器材；器材：电源、开关、导线、灯泡、铅笔芯。原理：通过改变铅笔芯的长度来实现调光。2.能够调节灯的亮度。模仿与制作演示实验：组装调光台灯相比的优点：1.直观反映电路中电流大小的变化；2.方便改变亮度。采用了电流表采用了变阻器一、滑动变阻器白瓷筒金属杆滑片1.结构：如图所示注明：1）白瓷筒是绝缘体；电阻线2）电阻线有绝缘皮；3）滑片与金属杆、电阻线要紧密接触。一、滑动变阻器2.制作：在材料和横截面积相同时，导体电阻与长度成正比。3）制作目的①改变连入电路电阻值的大小；②保护电路。1）制作过程2）制作原理结构示意图：元件符号：PCDAB一、滑动变阻器3.电路符号：BAPC（D）注明：BAPBAP一、滑动变阻器4.电路连接：PCDAB结构示意图：1）猜想：可能有四种连接，即（AB）、（CD）、

（AC）、（BD）。一、滑动变阻器4.电路连接：2）实验验证1：注明：

①将A、B连入电路；②左右移动滑片P；③观察灯泡亮度和电流表的变化。一、滑动变阻器一、滑动变阻器2）实验验证1：现象：灯泡几乎没有亮，而且左右移动滑片时，

电流表的示数也没有变化。表明：滑动变阻器接入电路阻值没有改变，即、连接入的是最大阻值。4.电路连接：4.电路连接：2）实验验证2：注明：

①将C、D连入电路；②左右移动滑片P；③观察灯泡亮度和电流表的变化。一、滑动变阻器表明：滑动变阻器接入电路阻值没有改变，即、连接入的是最小阻值。一、滑动变阻器4.电路连接：2）实验验证2：现象：灯泡很亮，而且左右移动滑片时，电流表的示数也没有变化。4.电路连接：2）实验验证3：注明：

①将A、C连入电路；②左右移动滑片P；③观察灯泡亮度和电流表的变化。一、滑动变阻器现象2：一、滑动变阻器4.电路连接：2）实验验证3：现象1：当P向左移动时，灯泡变亮，电流表的示数变大；说明：变阻器连入电路阻值变小；当P向右移动时，灯泡变暗，电流表的示数变小；说明：变阻器连入电路阻值变大；②左右移动滑片P；4.电路连接：2）实验验证4：注明：

①将B、D连入电路；一、滑动变阻器③观察灯泡亮度和电流表的变化。一、滑动变阻器4.电路连接：2）实验验证4：现象1：说明：当P向右移动时，灯泡变亮，电流表的示数变大；当P向左移动时，灯泡变暗，电流表的示数变小；现象2：变阻器连入电路阻值变小；说明：变阻器连入电路阻值变大；一、滑动变阻器4.电路连接：由实验可知：滑动变阻器在电路中连接方法只有两种，A、C（D）和B、D（C)，即“一上一下”。注明：1）由于CD是金属杆，其电阻可以忽略不计，所以，C、D两点可以看成一点。2）连接AC时，使用的是AP段电阻线，连接BD时，使用的是BP段电阻线。3）在闭合开关前，滑动变阻器要滑到最大值。

5.铭牌：3）“2A”表示该滑动变阻器

允许通过的最大电流是2A。该滑动变阻器也可以当20Ω的定值电阻使用。含义：一、滑动变阻器1）其中“20Ω”表示这个滑动变阻器的最大阻值是20Ω；2）该滑动变阻器在电路中连入

阻值的变化范围是（0~20Ω）；注明：ABC滑动片P接线端接线端电阻片R接线端6.应用：可以连续改变连入电路的阻值。优点：缺点：不能显示连入电路阻值的大小。一、滑动变阻器电位器内部结构例如：音亮旋钮二、旋钮式电阻箱2）各旋钮盘示数乘以相应的倍数后相加，就是连入电路的总电阻值。说明：1）两个是接线柱，5个旋钮；内部结构内部电路图二、旋钮式电阻箱能显示连入电路的电阻值。优点：缺点：不能连续改变电路电阻值，而是跳跃的。三、插入式变阻器实物与结构示意图12345注明：1）A、B是接线柱；1、2、3、4、5是铜棒。2）铜棒插入时，则该电阻被短路；拔出时，则该电阻就连入电路。四、课堂小结1.滑动变阻器的构造2.滑动变阻器的工作原理：它是靠改变连入电路中的电阻线的______

来改变接入电路中的电阻的大小。3.滑动变阻器的使用方法（1）观察：铭牌上的最大电阻值和允许通过的最大电流。

电路中的电流大小不能超过最大值。

（3）闭合开关前，应调至接入电路阻值最大处。

（2）串联接入电路中时，选用接线柱用“一上、一下”。4.滑动变阻器的作用：保护电路，改变电路的电流。长度5.电阻箱：能读出电阻值。五、课堂练习1.将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片P向C端滑动时，接入电路中的电阻变大，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是（）A．A和B