中班美术活动教案手掌鸟教案

中班美术活动教案手掌鸟教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“创意表现”，具体内容为“手掌鸟”的制作。通过运用手掌印画的方式，结合各种绘画材料，让孩子们创作出具有创意的手掌鸟作品。二、教学目标1.让幼儿掌握手掌印画的基本技巧，培养他们的动手操作能力。2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。3.培养幼儿合作意识，增进同伴间的友谊。三、教学难点与重点1.教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的手掌鸟作品。2.教学重点：掌握手掌印画的基本技巧，运用各种绘画材料进行创作。四、教具与学具准备1.教具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布、范例作品等。2.学具：画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、抹布等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）a.教师出示手掌鸟范例，引导幼儿观察并说出作品的名称。b.邀请幼儿分享自己对手掌鸟的想法，激发幼儿的创作欲望。2.讲解与示范（5分钟）a.教师讲解手掌印画的基本步骤和技巧。b.教师示范如何用画笔在手掌上涂抹颜料，然后印在画纸上，并在此基础上添加眼睛、嘴巴等细节。3.幼儿创作（10分钟）a.幼儿按照教师的要求，进行手掌印画创作。b.教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答和指导。4.随堂练习（10分钟）a.教师出示几个不同表情和动作的手掌鸟范例，引导幼儿观察并模仿。b.幼儿在画纸上尝试创作出自己喜欢的手掌鸟形象。5.展示与评价（5分钟）a.教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿进行评价。b.教师针对幼儿的作品给予肯定和鼓励，并提出改进意见。六、板书设计1.板书手掌鸟2.板书内容：a.手掌印画的基本步骤和技巧b.手掌鸟的表情和动作范例七、作业设计1.作业题目：请小朋友们运用今天学到的手掌印画技巧，创作一幅以“手掌鸟”为主题的作品。2.答案：略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课幼儿们对手掌印画表现出较高的兴趣，但在创作过程中，部分幼儿对手掌印画的技巧掌握不够熟练。在今后的教学中，应加强对幼儿的个别指导，提高他们的绘画技巧。2.拓展延伸：引导幼儿观察生活中的鸟类，了解它们的特征和生活习性，为下一节美术课“小鸟的家”积累素材。重点和难点解析：1.教学难点：如何引导幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的手掌鸟作品。2.教学重点：掌握手掌印画的基本技巧，运用各种绘画材料进行创作。3.教学过程中，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答和指导。4.课后反思：加强对幼儿的个别指导，提高他们的绘画技巧。一、引导幼儿发挥想象力，创作富有创意的手掌鸟作品1.教师应以生动形象的语言描述手掌鸟的特征，激发幼儿的想象力。例如，教师可以说：“手掌鸟是一种神奇的生物，它的身体像一只小鸟，但头部却是一个可爱的小手掌。请大家想象一下，如果手掌鸟会说话，它会说什么呢？它会做什么有趣的事情呢？”2.教师可以提供一些创意素材，如不同颜色、图案的羽毛、树叶等，让幼儿在创作过程中自由选择，增加作品的个性化元素。3.在创作过程中，教师应鼓励幼儿相互交流、分享想法，激发他们的创作灵感。二、掌握手掌印画的基本技巧，运用各种绘画材料进行创作1.教师应详细讲解手掌印画的基本步骤，包括涂抹颜料、印画、添加细节等，确保幼儿掌握正确的操作方法。2.教师示范时，应着重强调如何控制手部力度，使印画效果更加理想。如涂抹颜料时，要让幼儿学会轻轻拍打画笔，避免过量颜料造成印画模糊。3.教师应引导幼儿学会运用不同颜色、线条、形状等绘画材料，丰富作品的表现力。三、针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答和指导1.教师在巡回指导时，要关注每个幼儿的创作进度，及时发现并解答他们在技巧、创意等方面的问题。2.对于技巧掌握不足的幼儿，教师可以手把手地进行指导，帮助他们掌握正确的绘画方法。3.对于缺乏创意的幼儿，教师可以提供一些启发性的问题或建议，引导他们发挥想象力。四、加强对幼儿的个别指导，提高他们的绘画技巧1.课后，教师应认真分析每个幼儿的作品，了解他们在绘画技巧、创意发挥等方面的优点和不足。2.针对幼儿的个体差异，制定有针对性的教学计划，提高他们的绘画水平。3.教师可以定期组织绘画比赛或展示活动，鼓励幼儿积极参与，提高他们的自信心和绘画兴趣。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.教师在讲解和示范过程中，应保持语速适中、语音清晰，以便幼儿能够听懂并跟随。2.在情景导入和提问环节，教师可以运用生动、活泼的语调，激发幼儿的兴趣和好奇心。二、时间分配1.实践情景引入和讲解示范环节，各分配5分钟，保证幼儿对课程内容有充分的了解。2.创作环节分配10分钟，确保幼儿有足够的时间进行实际操作。3.随堂练习和展示评价环节，各分配5分钟，让幼儿在练习中巩固所学，并通过展示增强自信心。三、课堂提问1.在情景导入和示范环节，教师可以提出启发性的问题，引导幼儿观察和思考。2.在创作过程中，教师可适时提问，了解幼儿的进度和需求，及时给予指导和帮助。四、情景导入1.教师可以通过出示手掌鸟范例，以讲故事的形式引入课程，吸引幼儿的注意力。2.邀请幼儿分享对手掌鸟的想法，增加互动性，激发幼儿的创作欲望。教案反思：一、教学内容1.本节课内容丰富，涵盖了手掌印画的基本技巧和创意发挥，但部分幼儿在技巧掌握上仍有困难，今后应加强个别指导。2.在教学内容上，可以适当增加对手掌鸟生活习性的介绍，让幼儿更好地了解和表现主题。二、教学方式1.采用讲解示范、实践操作、随堂练习等多种教学方式，有助于提高幼儿的动手能力和创作能力。2.在教学过程中，注意与幼儿的互动，鼓励他们提问和分享，提高课堂氛围。三、教学效果1.大部分幼儿能够掌握手掌印画的基本技巧，创作出富有创意的手掌鸟作品。2.课堂氛围活跃，幼