人教版三年级美术上册教案

【教学目标】【教法学法】谈话法、情境法、启发法、实验法、演示法【教学准备】教师准备：杯子、调色盘、画笔、清水等【教学过程】“红、黄、蓝”（课件）那么他们三个被雨淋成这样还能和我们一起玩吗？有的同学说能有的同？（？（生：红和黄，黄和蓝，蓝和红。家观察的真仔细，对，这就是红黄蓝下面该是你们的奇思妙想时间了看看自己的画面，流动的颜色像什【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学过程】【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】万花筒，万花筒图案的图片，中心对称的图案。示范用的彩色纸，剪【教学过程】2、再想一下，除了用彩色纸，还可以用什么材料表现万花筒中的图……2、色彩是重要的表现形式，可以学生再观察一次万花筒，将其中认【教学目标】【教学重点】重点：表线大小，高低的对比关系，进行大胆而丰富的想象，表现出【教学难点】【教学准备】（1）我们生活中有很多大小对比的现象。比如我们和蚂来呢？能，但是，要注意，你想用哪几样物体的大小反差来表现主人公来到了“大人国”还是“小人国”？画面的主题是什么？用什么背景来2、启发学生思考：你想表现大人国还是小人国？还有一定要记住先），4.能够在绘画中运用“近大远小”和“遮挡”的方法表现感知前后关系的空间美感，学习用绘画的方法表现出物体的前后关根据实际情况，在课前让学生观察道路两旁的树，电线杆等有明显学生可能会从生活中见到的近大远小的景物、物体有近大远小的规，（（三）、创新实践:什么内容？以什么为主体？是人物？动物？还是景物？各个形象在画面【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】学生：彩泥、彩笔、牙签、卡纸及几幅游戏棋盘【教学过程】a)在纸上随意画一条弯曲的线。初步领悟：（2、对路线清晰、构图完整、色彩搭配合理、图案设计新颖2、引导学生观察思考课本中插图，小组讨论：这些作品可以分）：（2）对称法组成的正负形：黑与白都是一个完整的图形。如人像与（3）重复法组成的正负形：每个基本形大（4）二方连续法组成的正负形：由一个基本形可以重复，改变方向（4）教师对学生作品进行点评，肯定学生成功【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学过程】【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】课件、吹塑纸、铅笔、水粉颜料、调色盘、鬃刷，质地较薄的纸，及【教学过程】宇宙中还会有哪些我们意想不到的神秘的星球呢？在这些星球中会住着对比两幅作品，我们发现，不同的年代，不同的地域，不同文化对同古代，我们不了解宇宙，所以我们想像出了天上的神仙。现在，我们？（展示学生尝试结果：有点、有线、有面。师结：点线面是美术星空中——？（2、同学们，这么多的作品，你最欣赏哪一幅？你觉得这幅画哪里画2、通过学习，使学生知道新中国诞生的一些故事，初步了解祖国的：（（）农村舞龙队的表演场面，万人登长城的场面，？（【教学目标】课件、树叶、发泡网、水粉颜料、画笔、梳子、报纸、油画棒、铅笔【教学过程】？（？（！（？（2、指导学生在观察实物的基础上适当融入主观因素使【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学准备】【教学过程】教师小结：美化环境、愉悦心情。节日里，情人节送玫瑰，清明节用我们就学习利用这些美丽的花来装点我们的生活。出示课题：美丽的花有夸张法、概括法、添加法、几何法、拟人法等，然后结合几种常见3．锻炼学生的科学探究能力，在自主探究的过程中体会到科学研究——鞋子。大家都见过什么鞋子呢？同学们，你们头鞋。民间认为虎是百兽之王，能祛邪避灾。孩子穿这种鞋不仅是为了漫长的发展中，因时间、地域、气候、民族等等不同，产生了多种给我们以美的享受，今天，我们这节课也要请同学们发挥你的聪明才智？（2、学生根据想象、创造，将皱纹纸团包成各种简单的外形教师：彩纸边料、团包范作、实物投影等【教学过程】棕子、元宵……）我也做了一些，你们来看一看[实（1）展示餐巾纸做的“包子”，黏土“饺子”、“春卷”并研究做总结：用团包的方法可以做许多东西，还可以在团包的基础上进行绘妈妈，鱼妈妈有一双漂亮的鼓眼睛，是用什么做的？（玻璃球），鱼妈妈？（？（2、学生根据想象、创造，将皱纹纸团包成各种简单的外形教师：彩纸边料、团包范作、实物投影等【教学过程】⑴可以采用揉、捏、弯、折等方法将皱纸“团”成各种形状，再将皱师生共同收集各种废旧材料，如旧挂历、易拉罐、吸管、塑料瓶、旧？（《全家福》──有爱的全家福，用木勺子做头部，瓶子做身体，发挥4．可乐瓶，塑料瓶因为材料的延展性很好，非常适合做一些有趣的2、指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出彩纸，线，橡皮泥，废旧盒子和其它材料2．剪出几个凹字，并把连在了一起（出示城堡范作）。你们也想设计制作一个美丽又梦幻城堡吗？这节课就让我们动手设计制作一个梦幻欣赏世界各国具有代表性的城堡图片绕四周，背靠大森林面倚大花园，绿树、鲜花、雕塑和清澈的湖水，给人）（？（造型最奇特的城堡最美丽的城堡变教师：课前指导学生预习、了解有关自行车的知识；收集自行车的【教学过程】听清作业要求：大胆想象，对自行车的外形或功能进2、根据学生的创作，采取生生互评与师生互评的方式，自行车这节课同学们通过学习自行车，已经了解了它的构造、功能，并且【教学过程】3、小组交流，根据手中的材料说一说为什么选择这些材料。谈一谈2、可以采用让学生自己讲解的方式，让孩子们用语言把自己的想法3、根据学生的创作，采取生生互评与师生互评的方式，自行车的造4、教育学生爱护环境卫生，收拾好工具和材料，整理桌面，保持教【教学准备】【教学过程】2、你见过哪些新型的电脑？学生起来说说自己见2、鼓励学生选用自己喜爱的材料，通过想象与构思，设计制作出一个造型新颖、奇特的电脑模型，采用画、撕、剪、拼贴等造型手段将电脑2、在作业过程中要激励学生大胆，自由的创意，3、引导学生想方设法突破示范作业的设计（1）教师要有意识地加强指导，让学生尽（2）学生观赏示范作业或其它资料，无形中会产生一定的框框。所情境教学法、演示操作法、互相评价，欣赏1.教师准备竹筒，木片，毛笔杆，塑料【教学过程】通过回忆：根据学生已有的知识经验，加深对这类发出响声的玩具并回答：如有的咚咚咚，有的啪啪啪，有的哗啦啦。得出结论：玩2、你最欣赏它的哪个地方？（课件提示可以从创意、外形3.引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作案绘制、复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲等创作方法，让学生清楚4、按照一定的规则进行复制、粘贴、翻转和旋转、拉伸和扭曲，制说说自己的作品使用了哪些方法制作的？有哪些不满意的地方需要指导学生按照现正确的步骤安全地关闭电脑，整理桌机，地面，保鼓励学生回家寻找上机的机会，去试用更多的工具和技巧，进行生【教学目标】2、指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作3、引导学生通过简单的策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记【教学重点】2、对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自【教学难点】【教具学具】什么不同吗？大家想不想体验一下当小记者的感觉呢？今天我们就来共（2）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生3、指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研【教学准备】（板书课题）把你的请柬拿出来摇一摇跟她打个招呼吧！”一部动画片要花去制作者多少的心血呀。”雷诺根据“视觉暂