人教版 水平四 《行进间低手肩上投篮》教学设计

人教版水平四《行进间低手肩上投篮》教学设计一.教材分析《行进间低手肩上投篮》是人教版体育与健康课程中的一节篮球教学内容。本节课的主要任务是让学生掌握行进间低手肩上投篮的动作技巧，提高投篮命中率。教材内容还包括投篮时的步伐、身体协调性和投篮时的手腕力量等方面的训练。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握行进间低手肩上投篮的动作要领，并在实际比赛中运用。二.学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的投篮动作，对篮球运动有一定的了解。但部分学生在行进间投篮时，动作不够规范，手腕力量不足，投篮命中率较低。此外，学生在投篮时的步伐和身体协调性也需要进一步提高。三.教学目标认知目标：让学生掌握行进间低手肩上投篮的动作要领，理解投篮时的步伐和身体协调性对投篮命中率的影响。技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握行进间低手肩上投篮的动作，提高投篮命中率。情感目标：培养学生积极参与篮球运动的兴趣，增强团队协作意识，提高自信心和克服困难的勇气。四.教学重难点教学重点：行进间低手肩上投篮的动作要领，投篮时的步伐和身体协调性。教学难点：手腕力量的应用，投篮时的准确性。五.教学方法示范法：教师或优秀学生进行动作示范，引导学生模仿练习。练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作要领。比赛法：学生进行投篮比赛，提高学生的学习兴趣和投篮能力。反馈法：教师对学生的练习进行及时点评，指出不足之处，引导学生改进。六.教学准备场地准备：篮球场一块，确保场地平整、无障碍物。器材准备：篮球若干个，标志物若干个，用于划分练习区域和指导练习。教学课件：制作教学课件，包括动作要领、练习方法等内容。七.教学过程导入（5分钟）教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。呈现（5分钟）教师通过示范或播放视频，呈现行进间低手肩上投篮的动作要领，让学生对动作有直观的认识。操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。首先让学生进行无球模仿练习，然后逐步加入篮球，指导学生掌握投篮动作。巩固（10分钟）学生进行投篮比赛，让学生在实际比赛中运用所学动作，提高投篮命中率。拓展（5分钟）教师引导学生思考如何改进投篮动作，提高投篮命中率。学生之间可以相互交流，分享经验。小结（5分钟）教师对本节课的学习内容进行总结，强调行进间低手肩上投篮的动作要领及注意事项。家庭作业（5分钟）学生回家后，观看教学课件或视频，巩固所学动作，并进行适量练习。板书（5分钟）教师在黑板上写出本节课的教学重点，方便学生课后复习。教学过程时间分配：导入：5分钟呈现：5分钟操练：10分钟巩固：10分钟拓展：5分钟小结：5分钟家庭作业：5分钟板书：5分钟总时长：50分钟教学反思是教师在教学过程结束后对整个教学活动进行回顾、思考和总结的过程，旨在发现问题、提高教学质量。针对《行进间低手肩上投篮》的教学设计，我在实施过程中遇到了一些问题，但通过采取相应的解决办法和改进措施，取得了较好的教学效果。一、教学反思教学设计方面（1）教材分析：在教材分析环节，我详细阐述了行进间低手肩上投篮的动作要领和技巧，让学生对该动作有了清晰的认识。但在对学生的学情分析中，我没有充分了解学生的个体差异，导致教学过程中未能针对性地指导不同水平的学生。（2）教学目标：在设定教学目标时，我明确了学生的认知、技能和情感目标，但在实际教学中，我没有对这三个方面进行充分的评价，无法全面了解学生掌握情况。教学方法方面（1）示范法：在教学过程中，我运用了示范法，让学生对行进间低手肩上投篮动作有了直观的认识。但在示范过程中，我没有强调动作的关键要点，导致部分学生模仿不到位。（2）练习法：我了分组练习，让学生在实践中掌握动作要领。但练习过程中，我没有对学生的练习进行及时反馈，使得学生无法及时了解自己的不足并进行改进。教学方面在教学过程中，我注意到了场地的布置、器材的准备和教学课件的制作。但在实际教学中，我没有对课堂纪律进行严格把控，导致部分学生在练习过程中分心。二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法、改进措施问题一：学生对行进间低手肩上投篮动作要领掌握不牢固。解决办法：在教学过程中，我应多次强调动作的关键要点，让学生反复模仿和练习，直至掌握。改进措施：在后续的教学中，我要加大对学生动作要领掌握情况的评价力度，确保每个学生都能熟练掌握。问题二：学生在投篮时的步伐和身体协调性存在问题。解决办法：针对这个问题，我可以学生进行步伐和身体协调性的专项训练，通过练习提高学生的步伐和身体协调性。改进措施：在后续教学中，我要将步伐和身体协调性的训练作为重点，确保学生在这方面取得明显进步。问题三：学生在投篮时手腕力量不足。解决办法：我可以引导学生进行手腕力量的专项训练，通过练习提高手腕力量。改进措施：在后续教学中，我要将手腕力量的训练作为重点，确保学生在这方面取得明显进步。问题四：课堂纪律松散，部分学生分心。解决办法：我要加强对课堂纪律的管理，严格要求学生遵守课堂纪律，提高课堂学习效果。改进措施：在后续教学中，我要加强课堂管理，确保学生能够全身心投入到学习中。通过以上教学反思和总结，我对《行进间低手肩上投篮》的教学设计有了更深入的认识。在今后的教学中，我将不断完善教学方法，改进教学，提高教学质量，使学生能够在篮球运动中取得更好的成绩。在教学过程中，作业设计是重要的一环，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际操作能力。同时，专家点评对于提升教学效果、促进教师成长也具有重要意义。以下是对《行进间低手肩上投篮》教学过程中的作业设计和专家点评的补充。一、作业设计作业内容（1）学生回家后，观看教学课件或视频，巩固所学动作，并进行适量练习。（2）填写课堂练习反馈表，内容包括：投篮动作要领、步伐和身体协调性、手腕力量等方面的自我评价。作业布置在课堂结束前，我将明确告知学生作业要求和完成时间，确保学生明确作业目的和重要性。作业批改与反馈（1）我将认真批改学生的练习作业，对每个学生的动作要领、步伐和身体协调性、手腕力量等方面进行评价，并提出改进建议。（2）针对学生的课堂练习反馈表，我将认真阅读，了解学生在投篮动作要领、步伐和身体协调性、手腕力量等方面的掌握情况，为下一步教学提供参考。二、专家点评点评内容专家将针对我的教学设计、教学方法、课堂、作业设计等方面进行点评，提出改进意见和建议。点评方式（1）在课堂教学结束后，我将邀请专家对我课堂教学进行现场点评，指出我在教学过程中的优点和不足，并提供具体改进措施。（2）我将定期向专家请教，请教其在篮球教学方面的经验和心得，以提升自己的教学水平。点评