七年级道德与法治下册 第二单元 做情绪情感的主人 第五课 品出情感的韵味 5.1 我们的情感世界教案 新人教版

七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味5.1我们的情感世界教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自新人教版七年级道德与法治下册第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味5.1我们的情感世界。主要内容包括：

1.情感的类型与作用：让学生了解情感的多样性，认识喜怒哀乐等基本情感，并理解情感对于我们的影响。

2.情感的表达：教育学生如何恰当地表达自己的情感，包括情感的内在表达和外在表达，以及如何尊重他人的情感表达。

3.情感与人际关系：让学生了解情感在人际关系中的重要性，认识情感交流对于建立良好人际关系的作用。

4.情感的调节：引导学生学会情感调节的方法，如自我暗示、换位思考、情绪升华等，以更好地掌控自己的情绪，做情感的主人。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.情感管理：使学生能够理解情感的类型与作用，认识情感对个人生活的影响，并学会如何表达和调节情感，以实现情感的健康管理。

2.价值观念：通过学习，让学生树立正确的情感价值观，认识到积极情感对个人成长的重要性，以及消极情感可能带来的负面影响。

3.沟通能力：培养学生在与他人交流时，能够理解和尊重对方的情感，学会用适当的方式表达自己的情感，以促进良好的人际关系。

4.生活适应：帮助学生认识到情感调节在适应生活中的重要性，学会使用情感调节的方法，以更好地应对生活中的各种情绪挑战。重点难点及解决办法重点：

1.情感的类型与作用：理解不同情感对个人生活的影响。

2.情感的表达：学会恰当表达自己的情感，尊重他人情感表达。

3.情感与人际关系：认识情感在人际关系中的重要性。

4.情感的调节：掌握情感调节的方法，如自我暗示、换位思考、情绪升华等。

难点：

1.情感的内在表达和外在表达的区别及适用场合。

2.如何理解和尊重他人的情感表达。

3.情感调节方法的实践应用。

解决办法：

1.通过案例分析、小组讨论，让学生在实际情境中理解情感的类型与作用。

2.角色扮演、情感表达游戏等活动，帮助学生学会正确表达情感，并尊重他人。

3.小组合作、讨论，让学生在人际互动中认识情感的重要性，并通过实际演练提升沟通能力。

4.创设情境，让学生在实践中练习情感调节方法，如通过写作、绘画等方式进行情绪释放。同时，教师应给予及时指导与反馈，帮助学生掌握情感调节的技巧。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过设定具体的情境，让学生在情境中体验情感的多样性，提高对情感的认识和理解。例如，通过播放视频、音频或讲述故事，引发学生的情感共鸣。

2.互动讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，分享彼此的情感经历和感受，增强对情感表达和调节的理解。例如，组织小组讨论，让学生讨论不同情感表达方式的优势和适用场合。

3.案例分析法：通过分析具体的情感案例，让学生深入理解情感的作用和影响，并学会情感调节的方法。例如，选取一些情感调节的成功案例，让学生分析其中的策略和技巧。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备展示情感相关的图片、视频、音频等资源，生动形象地展示情感的类型和作用，增强学生的感官体验。例如，通过播放情感表达的短片，让学生直观地感受不同情感的表达方式。

2.教学软件：利用教学软件进行情感模拟游戏或情感测试，让学生在互动中了解自己的情绪和他人的情绪，提高情感认识和理解。例如，通过情感测试软件，让学生了解自己的情绪特点和情感需求。

3.小组合作工具：利用小组合作工具，如在线讨论平台或小组合作软件，让学生进行小组讨论和合作，共同完成情感相关的任务和项目。例如，通过在线讨论平台，让学生进行情感案例的分析和解惑。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对情感世界的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道情感是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于情感的图片或视频片段，让学生初步感受情感的魅力或特点。

简短介绍情感的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.情感基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解情感的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解情感的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍情感的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.情感案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解情感的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的情感案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解情感的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用情感解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与情感相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调情感的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括情感的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调情感在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用情感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于情感的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.情感的类型与作用：让学生了解情感的多样性，包括喜怒哀乐等基本情感，并理解情感对个人生活的影响。

2.情感的表达：教育学生如何恰当地表达自己的情感，包括情感的内在表达和外在表达，以及如何尊重他人的情感表达。

3.情感与人际关系：让学生了解情感在人际关系中的重要性，认识情感交流对于建立良好人际关系的作用。

4.情感的调节：引导学生学会情感调节的方法，如自我暗示、换位思考、情绪升华等，以更好地掌控自己的情绪，做情感的主人。

详细知识点梳理如下：

1.情感的类型与作用：

-基本情感：喜、怒、哀、乐等。

-社会情感：爱、恨、嫉妒、自豪等。

-情感的作用：影响个人的思维、行为和生理状态。

2.情感的表达：

-内在表达：心理活动、生理反应等。

-外在表达：语言表达、表情、肢体语言等。

-尊重他人的情感表达：倾听、理解、关心、同情等。

3.情感与人际关系：

-情感在人际关系中的作用：增进相互理解、建立信任、促进沟通等。

-情感交流的重要性：有效沟通、解决冲突、增进友谊等。

4.情感的调节：

-情感调节的方法：自我暗示、换位思考、情绪升华、寻求支持等。

-情感调节的作用：掌控情绪、保持心理健康、提高生活质量等。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了情感的类型与作用、情感的表达、情感与人际关系以及情感的调节等知识点。通过学习，我们了解到情感的多样性，以及情感对个人生活的重要性。我们学会了如何恰当地表达自己的情感，尊重他人的情感表达，并认识到情感在人际关系中的作用。此外，我们还学习了情感调节的方法，如自我暗示、换位思考、情绪升华等，以帮助我们更好地掌控自己的情绪，做情感的主人。

当堂检测：

1.情感的类型与作用：

-基本情感包括喜、怒、哀、乐等。

-情感的作用是影响个人的思维、行为和生理状态。

2.情感的表达：

-内在表达包括心理活动、生理反应等。

-外在表达包括语言表达、表情、肢体语言等。

-尊重他人的情感表达需要倾听、理解、关心、同情等。

3.情感与人际关系：

-情感在人际关系中的作用是增进相互理解、建立信任、促进沟通等。

-情感交流的重要性在于有效沟通、解决冲突、增进友谊等。

4.情感的调节：

-情感调节的方法包括自我暗示、换位思考、情绪升华、寻求支持等。

-情感调节的作用是掌控情绪、保持心理健康、提高生活质量等。

请同学们根据以上知识点，完成下面的当堂检测题目：

1.以下哪项是情感的类型？

A.爱

B.数学

C.喜

D.音乐

2.以下哪种行为是情感表达的外在表达？

A.微笑

B.听到好消息感到开心

C.写一封信给朋友

D.感到疲倦时打哈欠

3.以下哪种做法是尊重他人情感表达的表现？

A.打断别人说话

B.ignoring别人的情感表达

C.认真倾听别人说话

D.嘲笑别人的情感表达

4.以下哪种方法可以帮助我们调节情感？

A.自我暗示

B.吃零食

C.情绪升华

D.寻求支持

请同学们根据自己的理解，选择正确的答案。课后，我将对你们的答案进行批改，以便了解大家对课堂内容的掌握程度。板书设计板书标题：我们的情感世界

1.情感的类型与作用

-基本情感：喜、怒、哀、乐

-社会情感：爱、恨、嫉妒、自豪

-情感的作用：影响个人的思维、行为和生理状态

2.情感的表达

-内在表达：心理活动、生理反应

-外在表达：语言表达、表情、肢体语言

-尊重他人的情感表达：倾听、理解、关心、同情

3.情感与人际关系

-情感在人际关系中的作用：增进相互理解、建立信任、促进沟通

-情感交流的重要性：有效沟通、解决冲突、增进友谊

4.情感的调节

-情感调节的方法：自我暗示、换位思考、情绪升华、寻求支持

-情感调节的作用：掌控情绪、保持心理健康、提高生活质量课后作业1