2023三年级英语上册 Module 3 Places and activities Unit 9 In my room教案 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语上册Module3PlacesandactivitiesUnit9Inmyroom教案牛津沪教版（三起）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2023三年级英语上册Module3PlacesandactivitiesUnit9Inmyroom》教案，牛津沪教版（三起），主要围绕学生日常生活中熟悉的房间和物品展开学习。通过本节课的学习，学生能够掌握描述房间和物品的词汇，如bed,table,chair等，并能运用核心句型"What'sinmyroom?Thereisa..."进行交流。此外，本节课还侧重培养学生的观察能力和表达能力，使他们能够通过观察图片，用英语描述图片中的物品和场景。

教学目标：

1.学生能够掌握描述房间和物品的词汇。

2.学生能够运用核心句型进行交流。

3.学生能够观察图片，用英语描述图片中的物品和场景。

教学重点与难点：

1.重点：掌握描述房间和物品的词汇，运用核心句型进行交流。

2.难点：观察图片，用英语描述图片中的物品和场景。

教学过程：

1.导入：通过展示学生熟悉的房间图片，引导学生谈论房间和物品。

2.新课呈现：展示本节课的核心句型"What'sinmyroom?Thereisa..."并通过示例教学，让学生模仿和练习。

3.听力练习：播放听力材料，学生听后用英语描述图片中的物品和场景。

4.小组活动：学生分组，互相描述自己的房间和物品，培养学生的交流能力。

5.巩固练习：通过游戏和练习题，让学生巩固所学知识。

6.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，并鼓励学生运用所学知识描述其他场景。

教学评价：通过课堂参与、听力练习和小组活动，评价学生在描述房间和物品方面的掌握程度。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习描述房间和物品的词汇及核心句型，学生能够提高英语听说读写能力，增强对英语语言的感知和运用能力。同时，通过观察和描述图片中的物品和场景，学生能够培养观察力、想象力和表达能力，提升思维品质。此外，通过学习本节课的内容，学生能够了解不同文化背景下的房间和物品描述方式，增强文化意识。在学习过程中，学生将学会如何自主学习、合作学习和探究学习，提高学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的重点词汇包括bed,table,chair,desk,computer,window,door等，这些词汇是学生日常生活中常见的物品，通过学习这些词汇，学生能够更好地描述自己的房间和物品。

（2）核心句型掌握：本节课的核心句型为"What'sinmyroom?Thereisa..."和"Istherea...inyourroom?"，学生需要通过练习掌握这两个句型的使用，并能运用到实际情景中。

（3）描述物品和场景的能力：学生需要学会如何观察图片，用英语描述图片中的物品和场景，这是本节课的重点，也是学生需要掌握的重要技能。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于部分学生来说，记忆词汇可能存在困难，特别是对于一些不常见的词汇，如desk,computer等，学生可能在生活中不太接触到，因此记忆起来较为困难。

（2）句型应用：学生需要在实际情景中运用核心句型进行交流，这对于部分学生来说可能存在一定的困难，他们可能不知道如何在实际情景中正确地使用这些句型。

（3）描述能力：学生需要观察图片，用英语描述图片中的物品和场景，这要求学生具备一定的观察力和想象力，对于部分学生来说，这可能是一个难点。

（4）听力理解：在听力练习环节，学生需要根据听到的内容用英语描述图片中的物品和场景，这对于部分学生来说可能存在听力理解上的困难。教学方法与策略1.教学方法：

（1）情景教学法：通过展示图片、创设情景，让学生在实际语境中学习词汇和句型，提高学生的语言应用能力。

（2）交际教学法：采用分组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际交流中练习描述房间和物品的词汇及句型，培养学生的交际能力。

（3）任务型教学法：设计各种任务，如听力练习、小组活动等，让学生在完成任务的过程中，巩固所学知识，提高实际应用能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过展示学生熟悉的房间图片，引导学生谈论房间和物品，为新课学习做好铺垫。

（2）新课呈现：采用PPT展示词汇和句型，让学生跟随教师一起学习，并通过示例教学，让学生模仿和练习。

（3）听力练习：播放听力材料，学生听后用英语描述图片中的物品和场景，提高听力理解能力。

（4）小组活动：学生分组，互相描述自己的房间和物品，培养学生的交流能力。

（5）巩固练习：通过游戏和练习题，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：用于展示词汇、句型及图片，清晰展示教学内容，方便学生学习。

（2）视频：用于播放听力材料，提高学生的听力理解能力。

（3）在线工具：如有需要，可以使用在线翻译工具，帮助学生更好地理解和学习词汇。

（4）实物道具：如床、桌子等，用于创设情景，让学生在实际操作中学习描述房间和物品的词汇及句型。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为上课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《RoomsandThingsinOurHouse》文章，介绍不同房间和物品的英文表达，帮助学生扩展词汇量，提高阅读理解能力。

《ExploringMyRoom》互动式网页，学生可以在线浏览不同房间的图片，并用英语描述图片中的物品，提高学生的实际应用能力。

《RoomandFurnitureMatchingGame》在线游戏，学生需要将房间图片与对应的家具图片进行匹配，通过游戏方式巩固本节课所学知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

调查家庭和朋友房间中的物品，用英语记录下来，并尝试编写一个小短文描述自己的房间。

观察生活中其他场景，如商场、图书馆等，用英语描述这些场景中的物品和布局。

观看英语动画片或电影，注意其中出现的房间和物品描述，提高学生的英语听力能力和词汇量。

参加学校或社区的活动，如参观博物馆、展览等，用英语与他人交流关于展品和房间的内容。

阅读英语故事书或小说，关注其中对房间和物品的描述，提高学生的阅读理解和词汇运用能力。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《MyBedroomMakeover》文章，介绍如何用英语描述和规划自己的卧室。

（2）视频资源：《RoomTour》系列视频，学生可以观看不同国家和文化背景下的房间视频，提高英语听力能力。

2.拓展要求：

（1）阅读理解：阅读《MyBedroomMakeover》文章，理解文章内容，并尝试用英语描述自己的卧室规划。

（2）听力练习：观看《RoomTour》系列视频，注意视频中出现的房间描述，提高听力理解能力。

（3）词汇扩展：从阅读和视频中学习新的词汇，如decorate,organize,paint等，并尝试用这些词汇描述自己的房间。

（4）写作练习：结合阅读和视频内容，用英语写一篇关于自己房间的短文，描述房间的布局、颜色和物品。

（5）口语练习：与家人或朋友进行口语练习，用英语描述自己的房间，提高口语表达能力。

（6）自主探究：学生可以自主选择其他与房间和物品相关的阅读材料或视频资源，进行拓展学习。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。鼓励学生在课后利用时间进行自主学习和拓展，提高英语实际应用能力。板书设计①重点词汇：

-bed

-table

-chair

-desk

-computer

-window

-door

②核心句型：

-What'sinmyroom?

-Thereisa...inmyroom.

-Istherea...inyourroom?

③描述物品和场景的句型：

-It'sa...

-Thereis/are...intheroom.

-Ilikemyroombecause...

④听力练习图片描述：

-Listenanddescribethepicture.

-Payattentiontothedetailsinthepicture.

-Usethevocabularyandsentenceswelearned.

⑤小组活动描述：

-Workinpairsorgroups.

-Describeyourroomtoyourpartn