九年级道德与法治下册 第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第一框 走向世界大舞台教案 新人教版

九年级道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第一框走向世界大舞台教案新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容选自九年级道德与法治下册第三单元“走向未来的少年”中的第五课“少年的担当”第一框“走向世界大舞台”。教学内容围绕青少年的成长担当，探讨如何适应和参与日益全球化的世界，强调青少年应有的国际视野和社会责任感。具体内容包括：1）认识世界舞台上的中国；2）理解合作与竞争的国际关系；3）明确少年的角色与责任。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前两年的道德与法治学习中，已经对个人责任、集体责任有所了解，并对国家与国际社会的基本概念有所掌握。此节课将进一步扩展学生视野，引导他们将个人成长与国家发展、全球趋势相结合，从而激发他们作为未来主人公的担当意识。通过对课本内容的深入探讨，学生能够将理论知识与实际生活相结合，为将来走向世界大舞台打下坚实的思想基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的国际视野、社会责任感和法治意识。通过学习“走向世界大舞台”，学生将能够：1）增强国家认同感，理解中国在世界舞台上的地位与作用；2）提升合作与竞争意识，认识到个人成长与国际社会的紧密联系；3）培养法治思维，明确少年在国内外事务中的责任与担当。这些核心素养目标与新教材要求相符，旨在引导学生立足本土，放眼世界，成为具有社会责任感和国际竞争力的新时代少年。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）理解世界舞台上的中国：阐述中国在国际社会中的地位、作用和面临的挑战，强调中国的发展对青少年的影响。

-举例：通过分析我国在国际事务中的立场、参与全球治理的实例，如“一带一路”倡议、国际气候治理等，让学生具体感知中国的世界角色。

（2）掌握合作与竞争的国际关系：探讨在国际环境中，如何处理合作与竞争的关系，培养青少年的团队协作能力和竞争意识。

-举例：引用国际体育赛事、科技竞赛等案例，让学生了解在合作与竞争中实现共同成长的重要性。

（3）明确少年的角色与责任：强调青少年在国内外事务中的责任担当，培养他们的法治意识和公民素养。

-举例：通过讨论青少年参与社会公益活动、环保行动等实例，引导学生认识到自己在社会中的责任和价值。

2.教学难点

（1）如何让学生深刻理解中国在世界舞台上的地位与作用：这是一个抽象的概念，需要教师运用生动案例、数据对比等方法，帮助学生具体感知。

-突破方法：采用图表、视频等直观教具，让学生了解我国在经济、科技、文化等方面的国际影响力。

（2）如何引导学生正确看待合作与竞争的关系：这是一个容易混淆的概念，需要教师通过实际案例，让学生明白合作与竞争并非对立，而是相辅相成的关系。

-突破方法：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中体会合作与竞争的平衡。

（3）如何培养学生的法治意识和公民素养：这是一个长期而复杂的过程，需要教师从生活中的实例入手，引导学生认识到法治的重要性。

-突破方法：结合课本内容，组织法治教育讲座、模拟法庭等活动，让学生了解法律知识，培养法治意识。四、教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有九年级道德与法治下册教材，特别是第三单元“走向未来的少年”中的第五课“少年的担当”第一框“走向世界大舞台”的相关内容。

-准备课本辅助阅读材料，包括案例分析、拓展阅读等，以便学生深入理解课程内容。

2.辅助材料：

-收集与课程内容相关的图片、图表，如展示中国在国际事务中的角色、国际合作的案例等，以便直观展示教学内容。

-挑选合适的视频资料，如中国参与国际组织的纪录片、青少年参与国际交流的报道等，以增强学生的直观感受和兴趣。

-编制与课程内容相关的讨论话题，鼓励学生在课堂上积极思考、交流。

3.实验器材：

-由于本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室分为小组讨论区，每组配备白板或海报纸，方便学生记录讨论成果。

-在教室前方设置展示区，用于展示学生的成果和分享。

-若有条件，可以设置模拟法庭、辩论区等特殊区域，以支持相关的教学活动。

-确保教室内的多媒体设备正常运行，以便于播放视频和展示图片等教学资源。

此外，教师还应该准备课堂评价工具，如学生表现评价表、小组合作评价表等，以便对学生的学习过程和结果进行有效评价。所有教学资源应确保与课本内容紧密相关，以促进学生对课程核心知识的理解和掌握。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《走向世界大舞台》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否关注过中国在国际事务中的角色？”比如，在疫情防控、国际贸易等方面，中国是如何参与的？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索中国在世界舞台上的担当。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解中国在世界舞台上的基本概念。这包括中国在国际社会中的地位、作用和面临的挑战。了解这些对我们树立国际视野具有重要意义。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例，如“一带一路”倡议。这个案例展示了中国如何通过国际合作，实现共同发展。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国际合作与竞争的关系以及青少年的角色与责任这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与中国在世界舞台上担当相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果，包括解决问题的方法和建议。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“青少年如何在国际事务中发挥自己的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果，这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了中国在世界舞台上的地位、作用以及青少年的担当。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注国际事务，发挥自己的作用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.中国在世界舞台上的地位与作用

-了解中国在国际事务中的角色，如国际组织成员、全球治理参与者等。

-认识中国在经济、科技、文化等方面的发展对世界的影响。

-掌握中国在国际合作与竞争中的策略和举措。

2.合作与竞争的国际关系

-理解合作与竞争在国际关系中的重要性。

-学习在国际环境中如何处理合作与竞争的关系，实现互利共赢。

-分析国际合作案例，了解合作过程中的困难和挑战。

3.青少年的角色与责任

-明确青少年在国内外事务中的责任担当。

-培养青少年的国际视野和社会责任感。

-学习如何发挥青少年的作用，为国际事务贡献自己的力量。

4.法治意识与公民素养

-了解法治在国内外事务中的重要性。

-培养青少年尊重法律、遵守法律的意识。

-学习如何运用法治思维分析和解决实际问题。

5.案例分析与实践活动

-通过案例分析，了解中国在国际事务中的实际应用。

-结合实践活动，培养青少年的团队合作能力和解决问题的能力。

-鼓励学生关注国际事务，提高自己的国际竞争力。

6.世界舞台上的挑战与机遇

-认识世界舞台上的各种挑战，如全球性问题、地区冲突等。

-了解中国在面对挑战时的应对策略和取得的成果。

-探讨青少年如何抓住世界舞台上的机遇，实现自身发展。

7.国际视野与跨文化交流

-强调国际视野对青少年成长的重要性。

-学习跨文化沟通技巧，增进与其他国家青少年的友谊。

-提高青少年的跨文化素养，为将来走向世界打下基础。七、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国在国际组织中的角色》、《青少年如何参与国际交流》等，了解中国在国际事务中的地位和青少年如何发挥自己的作用。

-视频资源：《一带一路国际合作高峰论坛》、《联合国气候变化大会》等，观看中国在国际舞台上的表现和贡献。

-实践活动：参观国际组织中国办事处、参与国际志愿者活动等，亲身体验国际合作与交流。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，加深对中国在世界舞台上的地位和作用的理解。

-观看视频资源，了解中国在国际事务中的实际参与和贡献，培养国际视野。

-参与实践活动，将所学知识运用到实际中，提高自身的社会责任感和国际竞争力。

-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，引导学生进行自主学习。

-学生在拓展过程中，做好笔记和总结，将所学知识与课堂内容相结合，提升自己的认知水平。

-鼓励学生分享自己的拓展成果，开展班级交流，共同进步。八、内容逻辑关系-重点知识点：中国在国际事务中的角色、中国的发展对世界的影响、中国在国际合作与竞争中的策略和举措。

-板书设计：中国在世界舞台上的地位与作用→中国在国际事务中的角色→中国的发展对世界的影响→中国在国际合作与竞争中的策略和举措

2.②合作与竞争的国际关系

-重点知识点：合作与竞争在国