3 我很诚实 教学设计 -2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

3我很诚实教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二周周三上午第一节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.法治观念：通过本节课的学习，让学生了解诚实守信的重要性，认识诚信对于个人和社会的价值，树立正确的道德观念，增强法律意识。

2.道德品质：培养学生诚实守信、公正无私、遵守纪律的良好道德品质，使学生能够自觉地按照法律法规和道德规范行事。

3.公民素养：提高学生的公民素养，使学生具备参与社会生活的能力，能够正确处理人际关系，关心社会，自觉维护社会和谐稳定。教学难点与重点三、教学难点与重点

1.教学重点：

-诚信的内涵：明确诚信是诚实、守信、信任的统一，是社会主义核心价值观在个人层面的一个体现。

-诚信与生活的联系：通过实例分析，让学生理解诚信在日常生活中的重要性，如作业诚信、考试诚信等。

-诚信的实践：引导学生如何在实际生活中践行诚信，如遵守诺言、履行承诺等。

2.教学难点：

-诚信观念的树立：让学生理解诚信的深层含义，并将其内化为自身的道德信念，是本节课的主要难点。

-诚信行为的选择：在复杂的社会环境中，如何做出诚信的选择，对学生来说是一个挑战。

-诚信与法律的关系：理解诚信不仅是一种道德要求，也是法律规定的义务，对小学生来说较为复杂。教学方法与手段1.教学方法：

-情景模拟：通过设定情景，让学生在角色扮演中体验诚信的重要性，从而深化理解。

-小组讨论：分组讨论诚信在生活中的具体表现，促进学生之间的交流和思考。

-案例分析：选取典型的诚信案例，引导学生进行分析，培养学生的批判性思维。

2.教学手段：

-多媒体演示：利用PPT、视频等手段，生动展示诚信的相关内容，增强学生的直观感受。

-网络资源：引入网络上的诚信教育资源，拓宽学生的视野，提高学生的信息素养。

-互动平台：使用教学互动平台，实时收集学生的反馈，及时调整教学策略，提高教学的针对性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《我很诚实》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不诚实的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索诚实的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解诚实的基本概念。诚实是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了诚实在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调诚实和信任这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与诚实相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示诚实的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“诚实在日常生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了诚实的概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对诚实的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-诚信故事集：提供一系列诚信相关的短篇故事，让学生在课后阅读，深化对诚信的理解。

-诚信实践活动指南：提供一系列诚信实践活动，如诚信日、诚信签名等，让学生在校园中实践诚信。

-诚信名言警句：收集一些关于诚信的名言警句，让学生在课余时间进行思考和背诵。

2.拓展建议：

-组织一次诚信主题班会：建议学生在课后组织一次诚信主题班会，分享自己的诚信经验和感悟。

-开展诚信同伴教育：鼓励学生之间开展诚信同伴教育，相互提醒和监督，共同提高诚信意识。

-参观诚信示范单位：建议学生在周末参观诚信示范单位，如诚信商店、诚信企业等，了解诚信在实际工作中的应用。

-开展家庭诚信活动：鼓励学生在家庭中开展诚信活动，如与父母一起制定家庭诚信规则，互相监督执行。

-撰写诚信心得体会：建议学生撰写诚信心得体会，反思自己在日常生活中的诚信行为，提出改进措施。

-参与诚信社会公益活动：鼓励学生参与诚信社会公益活动，如诚信宣传、诚信举报等，增强社会责任感和公民意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了诚实的概念、重要性和应用。同学们通过讨论、案例分析和实践活动，深入了解了诚实守信的价值。现在，让我们来做一个简单的课堂小结，巩固所学的知识。

1.诚实是指说话做事真实可靠，不欺骗他人。

2.诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个体现，是个人品德的重要组成部分。

3.诚信在日常生活中的应用非常广泛，如作业诚信、考试诚信、交往诚信等。

4.诚信不仅是一种道德要求，也是法律规定的义务。

5.诚实守信能够建立良好的人际关系，提高个人的信誉和影响力。

当堂检测：

为了检验同学们对本节课内容的理解和掌握，我们将进行一个当堂检测。请同学们认真完成以下题目：

1.诚实的含义是什么？

2.诚信在个人生活中的重要性是什么？

3.请举例说明诚信在日常生活中的应用。

4.为什么说诚信是法律规定的义务？

5.诚实守信对于个人和社会有什么意义？

请同学们在规定的时间内完成检测，我们将对答案进行批改，及时给予反馈。反思改进措施经过对本节课的教学实践，我进行了深刻的反思，总结了一些教学特色创新和存在的主要问题，并制定了相应的改进措施。

（一）教学特色创新：

1.情景模拟：通过设定情景，让学生在角色扮演中体验诚信的重要性，从而深化理解。

2.小组讨论：分组讨论诚信在生活中的具体表现，促进学生之间的交流和思考。

3.案例分析：选取典型的诚信案例，引导学生进行分析，培养学生的批判性思维。

（二）存在主要问题：

1.教学管理：在课堂讨论环节，部分学生过于活跃，影响了课堂秩序和教学进度。

2.教学方法：在案例分析环节，学生对于案例的理解和分析能力有限，需要更多的引导和启发。

3.教学评价：目前的评价方式过于单一，主要依赖学生的课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生在实际生活中践行诚信的评估。

（三）改进措施：

1.教学管理：在接下来的教学中，我将加