八级上册语文教案 鄂教版

八级上册语文教案鄂教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自鄂教版八级上册语文教材，主要涉及《背影》这一课时的内容。本节课将重点讲解如何通过细节描写来刻画人物形象，以及如何理解作者通过父亲背影所传达出的情感。

课程内容包括：

1.理解课文《背影》的主要内容，把握作者通过细节描写刻画人物形象的手法。

2.分析课文中的情感线索，理解作者对父亲深深的思念和感激之情。

3.通过对课文的深入学习，培养学生的语文素养，提高他们的阅读理解能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言素养：通过阅读和分析《背影》这篇课文，提高学生的文学鉴赏能力和文本解读能力，培养他们准确、生动地理解和运用汉语的能力。

2.思维品质：通过深入分析课文中的情感线索和人物形象，培养学生的逻辑思维和批判性思维能力，使他们能够独立思考，形成自己的见解。

3.文化理解：通过学习《背影》这篇课文，使学生了解和感受中国传统文化中关于家庭、亲情和孝道的价值观，培养他们的文化自觉和文化自信。

4.审美情趣：通过欣赏和分析《背影》这篇课文中的美，提高学生的审美情趣，培养他们对文学艺术的热爱和追求。重点难点及解决办法重点：

1.细节描写的手法及其在刻画人物形象中的作用。

2.课文《背影》中所蕴含的情感线索和作者的情感态度。

难点：

1.如何理解和把握作者通过父亲背影所传达出的深层情感。

2.如何将课文中的情感和人物形象与现实生活中的亲情体验相联系。

解决办法：

1.通过小组讨论和分享，让学生举例分析课文中的细节描写，从而加深对细节描写手法的理解。

2.引导学生关注课文中的情感词汇和句子，通过情感推测和情景模拟，帮助学生深入体会作者的情感。

3.利用多媒体展示相关背景资料，帮助学生更好地理解课文情感背后的历史文化背景。

4.鼓励学生在课堂上分享自己的亲情故事，促进学生将课文内容与个人经验相结合，提高情感共鸣和理解深度。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印机。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群。

3.信息化资源：课文《背影》电子稿、相关视频资料、在线字典、文学鉴赏网站链接。

4.教学手段：PPT演示、小组讨论、角色扮演、情感分享、在线互动。

5.教学辅助工具：课文阅读指南、学习任务单、讨论问题清单、情感反思表。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《背影》这一课文。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经因为某个人的背影而产生过深深的感动？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索背影背后的情感奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解细节描写的基本概念。细节描写是通过精细的笔触对人物形象、情感和环境进行描绘，以达到刻画人物、表现情感、渲染气氛等目的。

2.案例分析：接下来，我们来看《背影》这篇课文中的一个具体细节描写。这个描写展示了作者通过细节描写刻画人物形象和传达情感的技巧。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调细节描写和情感线索这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与课文中的情感线索相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的情感推测练习。这个练习将演示如何通过细节描写推测人物情感。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何理解课文中的情感线索”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了细节描写的基本概念、作用和情感线索的重要性。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对课文内容的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理《背影》是一篇描写父爱的散文，通过讲述作者与父亲之间的生活片段，展现了父亲对儿子的深深关爱。本文的知识点梳理主要包括以下几个方面：

1.细节描写的手法：细节描写是通过精细的笔触对人物形象、情感和环境进行描绘，以达到刻画人物、表现情感、渲染气氛等目的。在《背影》中，作者运用了细节描写来表现父亲的关爱和儿子对父亲的感激之情。例如，课文中有提到父亲为儿子买橘子时的情景，作者详细描写了父亲挑选橘子、为儿子剥橘子等细节，通过这些细节描写，展现了父亲的关爱和牺牲精神。

2.情感线索的理解：在《背影》这篇课文中，情感线索是贯穿全文的核心。作者通过描写父亲的背影、父亲的信件、父亲的牺牲等情节，传递出父亲对儿子的深深思念和关爱。学生需要理解这些情感线索，体会到父亲与儿子之间的深厚感情。

3.人物形象的刻画：在《背影》中，作者通过细节描写和情感线索展现了父亲的形象。父亲是一个慈爱、无私、牺牲自己而成全儿子的人。学生需要理解并把握这一人物形象，认识到父爱的伟大和无私。

4.课文内容的理解：学生需要理解课文的基本情节，包括作者与父亲的生活片段、父亲的背影、父亲的信件等。同时，学生还需要理解课文中的象征意义，如“背影”象征着父亲的关爱和牺牲，以及“橘子”象征着父亲对儿子的关心和爱护。

5.文学鉴赏能力的培养：通过学习《背影》，学生可以培养自己的文学鉴赏能力。他们需要学会分析课文中的细节描写、情感线索和人物形象，理解作者的写作技巧和艺术特色。

6.情感体验和价值观的培养：学生在学习《背影》的过程中，可以结合自己的亲身经历，体会到亲情的伟大和无私。通过理解父爱的伟大，学生可以培养自己的感恩之心，更加珍惜与家人的相处时光。板书设计①艺术性：在板书设计中，我采用了线条、阴影和颜色等元素，使得板书更具艺术性。例如，在板书人物形象时，我用不同的颜色标出父亲的关爱和儿子的感激，使学生能够一目了然地看出两者之间的情感联系。

②趣味性：为了激发学生的学习兴趣，我在板书设计中加入了一些趣味性的元素。比如，在板书细节描写时，我用小图标或符号来表示不同的细节，如父亲的背影、橘子的形象等，这样学生可以通过寻找这些符号来加深对课文内容的理解。

③重点知识点：在板书设计中，我突出了本文的重点知识点。如“细节描写”、“情感线索”、“人物形象”等，这些关键词汇帮助学生快速把握课文的核心内容。教学反思今天的课堂，我讲授了《背影》这篇课文，这是一篇充满父爱深情的散文。在教学过程中，我尽力引导学生深入理解课文内容，感受作者与父亲之间的深厚情感。

课堂上，我首先通过提问的方式引导学生思考亲情的价值，让学生们分享自己与家人之间的感人故事，从而引发对《背影》主题的思考。在此基础上，我详细解析了课文中的细节描写，通过分析父亲为儿子买橘子、写信等情节，让学生深刻体会到父爱的伟大与无私。在讲解过程中，我尽量使用生动的语言和形象的手势，力求让学生们更好地理解和感受课文所传达的情感。

在课堂互动环节，我组织学生们进行小组讨论，让他们围绕课文中的情感线索展开思考和交流。通过分组讨论，学生们积极参与，提出自己的观点和见解，进一步加深了对课文内容的理解。此外，我还设计了一个简单的情感推测练习，让学生通过分析课文中的细节描写来推测人物的内心情感。这个实践活动既锻炼了学生的分析能力，又增加了课堂的趣味性。

此外，我还需要不断提高自己的教学水平，丰富教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以尝试引入更多与学生生活实际相关的情境，让学生在情境中体验和感受亲情，从而更好地理解课文内容。同时，我还要注重培养学生的文学鉴赏能力，引导他们学会分析课文中的写作技巧和艺术特色。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《背影》这篇课文，通过学习我们了解了以下内容：

1.细节描写的手法及其在刻画人物形象中的作用。

2.课文《背影》中所蕴含的情感线索和作者的情感态度。

3.通过学习《背影》这篇课文，使学生了解和感受中国传统文化中关于家庭、亲情和孝道的价值观，培养他们的文化自觉和文化自信。

4.通过对课文的深入