专项素养综合全练(二)热量、热值、热效率的综合计算教学设计-2024-2025学年沪粤版（2024）物理九年级

专项素养综合全练(二)热量、热值、热效率的综合计算教学设计-2024-2025学年沪粤版（2024）物理九年级课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：沪粤版（2024）物理九年级《专项素养综合全练(二)热量、热值、热效率的综合计算》

2.教学年级和班级：九年级2班

3.授课时间：2024年10月17日上午第二节课

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.理解热量、热值、热效率的概念及其相互关系。

2.掌握热量、热值、热效率的综合计算方法。

3.能够运用所学知识解决实际问题，提高学生的实践能力。

4.培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.热量、热值、热效率的概念及其相互关系。

2.热量、热值、热效率的综合计算方法。

难点：

1.理解热量、热值、热效率的数学表达式及其变形式。

2.掌握热量、热值、热效率在实际问题中的应用。

解决办法：

1.通过实例讲解和练习，让学生深入理解热量、热值、热效率的概念及其相互关系。

2.分步骤讲解热量、热值、热效率的综合计算方法，让学生逐步掌握计算技巧。

3.提供实际问题，引导学生运用所学知识解决，增强学生的实践能力。

4.鼓励学生提问和讨论，解答学生的疑问，巩固知识点。四、教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、计算机、激光笔、温度计、热量计等。

2.课程平台：学校教学管理系统、物理教学资源库。

3.信息化资源：PPT课件、教学视频、在线习题库、科学实验动画等。

4.教学手段：讲解、示范、互动提问、小组讨论、实验演示、练习题等。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《热量、热值、热效率的综合计算》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算热量、热值和热效率的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索热量、热值、热效率的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解热量、热值、热效率的基本概念。热量是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了热量、热值、热效率在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调热量、热值、热效率的综合计算方法这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与热量、热值、热效率相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示热量、热值、热效率的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“热量、热值、热效率在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了热量、热值、热效率的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对热量、热值、热效率的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-科学杂志和期刊：如《自然》、《科学美国人》等，提供最新的科学研究和发现，帮助学生了解热量、热值、热效率在科学领域的最新应用。

-在线学术平台：如ResearchGate、A等，可以找到相关领域的学术论文和研究，帮助学生深入理解热量、热值、热效率的理论和实践。

-科学视频网站：如YouTube、Bilibili等，可以找到与热量、热值、热效率相关的科学实验、讲座和解说视频，帮助学生更直观地理解概念和原理。

-物理学习APP：如“物理题库”、“物理实验”等，提供丰富的物理题目和实验案例，帮助学生巩固知识点和提高解题能力。

2.拓展建议：

-让学生阅读科学杂志和期刊，了解热量、热值、热效率在现实生活中的应用，并鼓励他们撰写读后感或进行课堂分享。

-引导学生利用在线学术平台进行自主学习，鼓励他们阅读相关领域的学术论文，提高他们的学术素养和研究能力。

-组织学生观看科学视频，并要求他们撰写观后感或进行课堂讨论，帮助他们更好地理解和消化知识点。

-鼓励学生使用物理学习APP进行自我学习和练习，提高他们的解题能力和实践能力。

-安排学生进行小组研究项目，让他们选择一个与热量、热值、热效率相关的话题进行深入研究，培养他们的研究能力和团队合作精神。

-邀请相关领域的专家或从业者进行guestlecture，让学生能够从行业前沿的角度了解热量、热值、热效率的应用和发展。七、教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，脑海中仍然回荡着课堂上孩子们的讨论声和实验操作的场景。我深刻地意识到，作为一名物理老师，我的责任不仅仅是传授知识，更是激发学生们对物理的热爱和好奇心。

在导入新课时，我通过提问的方式引起了学生们的兴趣，但我觉得还可以做得更好。下次我打算通过一个更贴近生活的例子来引发学生们的思考，让他们更直观地感受到热量、热值、热效率在日常生活中的重要性。

在讲授新课的过程中，我尽量用简洁明了的语言解释了热量、热值、热效率的概念，并通过案例分析和实验演示让学生们更好地理解。但我也注意到，有些学生在理解难点部分时仍然有些困惑。我想，下次我可以尝试用更多的实际例子和生活中的现象来帮助他们理解，让他们能够更深刻地感受到物理学的魅力。

在实践活动环节，学生们分组讨论和进行实验操作，他们的积极性和参与度都很高。我看到了他们在讨论中的思考，实验中的操作，也看到了他们对物理的热爱。这让我深感欣慰，同时也让我意识到，实践活动是物理学学习中不可或缺的一部分。

在学生小组讨论环节，我作为引导者，帮助学生们发现问题、分析问题并解决问题。我鼓励他们提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。我发现，通过讨论，学生们能够更好地理解知识点，也能够培养他们的团队合作精神和沟通能力。

总的来说，今天的教学过程让我深刻地认识到，教学不仅仅是一种知识的传递，更是一种激发学生潜能的过程。我希望，通过我的努力，能够激发学生们对物理的热爱，让他们在学习中找到乐趣，也能够培养他们的思考能力、实践能力和团队合作精神。在未来的教学过程中，我会继续努力，不断反思和改进，以更好地服务我的学生们。八、典型例题讲解为了让学生们更好地掌握热量、热值、热效率的综合计算，我将讲解五个典型的例题，并提供详细的解题步骤和答案。这些例题将帮助学生们理解理论知识在实际问题中的应用。

例题1：

一个物体在太阳下晒了30分钟，温度升高了20℃。如果太阳的热量密度为每平方米每分钟1000焦耳，求物体吸收的热量。

解题步骤：

1.计算物体受热面积：假设物体面积为1平方米。

2.计算太阳热量密度：每平方米每分钟1000焦耳。

3.计算物体吸收的热量：热量=面积×热量密度×时间=1平方米×1000焦耳/平方米/分钟×30分钟=30000焦耳。

答案：物体吸收的热量为30000焦耳。

例题2：

一个质量为2千克的物体，在加热过程中吸收了8000焦耳的热量，求物体的温度升高。

解题步骤：

1.确定物体的比热容：假设物体的比热容为0.5焦耳/克℃。

2.计算物体温度升高：温度升高=热量/(质量×比热容)=8000焦耳/(2千克×0.5焦耳/克℃)=80℃。

答案：物体的温度升高为80℃。

例题3：

一个热值为1000焦耳/立方米的燃料，完全燃烧了0.2立方米的燃料，求释放的热量。

解题步骤：

1.确定燃料的热值：1000焦耳/立方米。

2.计算燃料释放的热量：热量=热值×燃料体积=1000焦耳/立方米×0.2立方米=200焦耳。

答案：燃料释放的热量为200焦耳。

例题4：

一个热水壶加热了2升的水，温度从20℃升高到80℃。如果水的比热容为4.18焦耳/克℃，求水吸收的热量。

解题步骤：

1.确定水的比热容：4.18焦耳/克℃。

2.计算水的质量：假设水的密度为1克/毫升，质量=体积×密度=2升×1000克/升=2000克。

3.计算水吸收的热量：热量=质量×比热容×温度变化=2000克×4.18焦耳/克℃×(80℃-20℃)=50160焦耳。

答案：水吸收的热量为50160焦耳。

例题5：

一个机器的工作效率为60%，工作时消耗了1000瓦特的功率，工作了2小时。求机器做的有用功。

解题步骤：

1.确定机器的工作效率：60%或0.6。

2.计算机器消耗的功率：1000瓦特。

3.计算机器消耗的总能量：能量=功率×时间=1000瓦特×2小时=2000瓦特小时。

4.计算机器做的有用功：有用功=效率×总能量=0.6×2000瓦特小时=1200瓦特小时。

答案：机器做的有用功为1200瓦特小时。板书设计①热量：热量是物体吸收或释放的能量。

②热值：热值是燃料完全燃烧时放出的热量。

③热效率：热效率是机器有用功与消耗的总能量之比。

2.热量、热值、热效率的计算公式和应用：

①热量计算公式：热量=面积×热量密度×时间。

②热值计算公式：热值=热值单位×燃料体积。

③热效率计算公式：热效率=有用功/总能量。

3.热量、热值、热效率的实际应用：

①实际应用例子1：通过计算物体吸收的热量，理解热量的概念。

②实际应用例子2：通过计算燃料释放的热量，理解热值的概念。

③实际应用例子3：通过计算机器做的有用功，理解热效率的概念。

板书设计应包括以上三个方面的重点知识点、词、句等，条理清楚、重点突出、简洁明了，同时具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，可以通过使用不同颜色的粉笔、插入相关的图片或图表，或者使用有趣的符号来吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和记忆所学的知识点。课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天，我们学习了热量、热值、热效率的概念及其综合计算方法。热量是物体吸收或释放的能量，热值是燃料完全燃烧时放出的热量，热效率是机器有用功与消耗的总能量之比。我们学习了热量、热值、热效率的计算公式和应用，以及热量、热值、热效率的实际应用。这些知识点对于理解物理现象和解决实际问题具有重要意义。

当堂检测：

1.请解释热量、热值、热效率的概念及其相互关系。

2.请写出热量、热值、热效率的计算公式，并解释其含义。

3.请举例说明热量、热值、热效率在实际生活中的应用。

4.请计算以下问题：

a.一个