人音版二年级音乐下册（五线谱）第6课《狮王进行曲》教学设计

人音版二年级音乐下册（五线谱）第6课《狮王进行曲》教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人音版二年级音乐下册（五线谱）第6课《狮王进行曲》教学设计教材分析《狮王进行曲》是人音版二年级音乐下册（五线谱）第6课的教学内容。本节课教材通过富有童趣的旋律和生动形象的故事，引导学生感受音乐的节奏和旋律特点，培养学生的音乐欣赏能力和表现力。歌曲以狮子王为主角，通过音乐表现狮子的威武和庄重，让学生在欣赏音乐的同时，感受到动物王国的魅力。歌曲的旋律简单，节奏明显，适合二年级学生的学习水平。通过本节课的学习，学生能够掌握简单的音乐知识，提高音乐素养，培养对音乐的热爱和兴趣。核心素养目标本节课通过学习《狮王进行曲》，旨在培养学生的音乐核心素养。包括：音乐的耳朵，即能够感受音乐的美，理解音乐的节奏和旋律；音乐的嘴巴，即能够准确地唱出歌曲，表达歌曲的情感；音乐的脑袋，即能够理解音乐的基本知识，分析歌曲的结构和风格；音乐的身心，即能够在音乐活动中放松身心，享受音乐带来的快乐。通过本节课的学习，学生将能够提高自己的音乐素养，培养对音乐的热爱和兴趣，丰富自己的精神世界。重点难点及解决办法重点：

1.歌曲《狮王进行曲》的旋律和节奏。

2.理解歌曲的故事情节，感受狮王的威武和庄重。

难点：

1.五线谱的识别和唱名。

2.歌曲中附点音符和休止符的准确演唱。

解决办法：

1.通过多媒体展示和老师的示范，让学生直观地感受五线谱的形状和唱名，增强学生的记忆。

2.采用分组练习和接龙演唱的方式，让学生在合作中熟悉旋律和节奏，提高演唱准确性。

3.通过讲解和示范，让学生了解附点音符和休止符的含义，指导学生在演唱时注意停顿和延长音的处理。

4.创设生动活泼的音乐活动，如角色扮演、舞蹈表演等，让学生在参与中体验音乐的魅力，降低学习难度。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解歌曲《狮王进行曲》的背景、旋律特点和节奏规律，引导学生了解和感受音乐的美。

2.示范法：教师亲自示范演唱歌曲，让学生跟随老师学唱，提高学生的演唱技巧。

3.互动法：教师组织学生进行小组讨论、合作演奏等互动活动，激发学生的创造力和团队协作精神。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件展示五线谱、歌曲图片等教学资源，丰富教学内容，吸引学生的注意力。

2.教学软件：运用音乐教学软件，帮助学生识谱、练唱，提高教学效果。

3.乐器辅助：使用钢琴、打击乐器等乐器，为学生提供直观的音乐感受，增强学生的实践操作能力。

4.网络资源：利用网络资源，下载相关音乐作品和教学视频，让学生开阔音乐视野，提高音乐素养。

5.情景模拟：创设狮王森林的情景，让学生扮演不同角色，进行音乐表演，增强学生的体验感和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《狮王进行曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是进行曲吗？它通常在哪种场合中演奏？”

展示一些关于进行曲的视频片段，让学生初步感受进行曲的节奏和氛围。

简短介绍进行曲的基本概念和特点，为接下来的学习打下基础。

2.歌曲《狮王进行曲》欣赏与分析（10分钟）

目标：让学生了解进行曲的基本结构，感受《狮王进行曲》的旋律和节奏。

过程：

讲解进行曲的常见结构和特点，如旋律的进行、节奏的规律等。

分析歌曲中的关键词汇和旋律走向，让学生感受狮王的威武和庄重。

3.歌曲演唱与节奏练习（15分钟）

目标：通过演唱和节奏练习，提高学生对《狮王进行曲》的熟悉度和表现力。

过程：

教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱，注意节奏和音准的准确性。

分组进行节奏练习，让学生通过拍手、敲击等方式感受歌曲的节奏。

邀请学生上台进行演唱展示，给予表扬和鼓励。

4.学生小组活动（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和创造力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《狮王进行曲》相关的主题进行讨论和创作。

小组内讨论如何通过动作、表情或即兴编曲来表现歌曲的特色。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《狮王进行曲》的理解和欣赏。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动作、表情或即兴编曲的创意。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐欣赏和表现的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括进行曲的基本概念、歌曲《狮王进行曲》的欣赏与分析等。

强调音乐在生活中的价值和作用，鼓励学生积极参与音乐活动，提高音乐素养。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于本节课学习的感受或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供了与本节课内容相关的拓展阅读材料，包括关于进行曲的历史、不同风格的进行曲作品、以及与《狮王进行曲》类似的动物主题音乐作品。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，例如：

-学生可以搜索并欣赏更多著名的进行曲作品，了解它们背后的故事和创作背景。

-学生可以尝试创作自己的进行曲作品，可以使用乐器或利用电子设备进行创作。

-学生可以深入了解音乐理论，如音阶、和弦等进行曲作品中的运用。

-学生可以参加学校的音乐团队或课外音乐活动，与他人合作演奏进行曲作品，提高自己的合作能力和演奏技巧。

-学生可以尝试将进行曲应用于日常生活或学校活动中，如在进行操练、运动会等场合中演奏进行曲，增添氛围和仪式感。板书设计1.《狮王进行曲》歌曲结构

①歌曲主题：威武的狮子形象

②附点音符：表现狮子的步伐稳健

③休止符：模拟狮子的呼吸和停顿

2.进行曲的特点

①旋律：规律的进行节奏

②节奏：强弱有序的节拍

③氛围：庄严、隆重的事件场合

3.五线谱基础知识

①高音谱号：表示音域的高低

②线谱与间谱：音高的不同位置

③唱名：音的名称和音高

4.音乐表现力

①情感：歌曲所表达的情感

②动作：伴随音乐的动作表演

③即兴编曲：根据歌曲主题进行创意编曲

板书设计应注重简洁明了，用关键词和符号突出重点，同时具有一定的艺术性和趣味性。例如，可以用狮子图像代表歌曲主题，用不同形状的音符表示附点音符和休止符，用五线谱图案表示音乐知识，用动作图示表示音乐表现力。通过直观、生动、有趣的板书设计，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和记忆课程内容。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-《进行曲的艺术》：介绍进行曲的历史、发展与艺术特点。

-《音乐欣赏指南》：引导读者如何欣赏和分析音乐作品。

-《五线谱基础知识》：普及五线谱的基本知识，包括谱号、音符、节奏等。

视频资源：

-《狮王进行曲》演奏视频：让学生欣赏不同乐器或合唱团演奏的《狮王进行曲》。

-五线谱学习视频：通过动画或教学视频，讲解五线谱的读法和书写。

-音乐创作教程：教授学生如何创作简单的音乐作品。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以深入研究进行曲的特点，搜索更多著名的进行曲作品，了解它们背后的故事和创作背景。

-学生可以尝试创作自己的音乐作品，可以使用乐器或利用电子设备进行创作。

-学生可以参加学校的音乐团队或课外音乐活动，与他人合作演奏进行曲作品