Unit4FriendsForeverDevelopingideas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

Unit4FriendsForeverDevelopingideas教学设计-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册的Unit4FriendsForeverDevelopingideas。本单元主要讨论了友谊的力量以及如何维护长久的友谊。通过学习本单元，学生能够掌握关于友谊的词汇和表达方式，理解友谊的重要性以及如何与他人建立良好的关系。具体的教学内容如下：

1.词汇学习：学生将学习与友谊相关的词汇，如“trust”（信任）、“support”（支持）、“argument”（争吵）等。

2.阅读理解：学生将阅读一篇关于友谊的文章，并通过回答问题来提高阅读理解能力。

3.口语表达：学生将通过角色扮演、讨论等方式，练习如何表达自己对友谊的看法，以及如何与他人建立和维护长久的友谊。

4.写作练习：学生将被要求写一篇关于自己朋友的作文，描述朋友的特点和与朋友之间的美好回忆。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了一些与友谊相关的词汇和表达方式，这为本节课的学习打下了基础。同时，学生在生活中也有自己的朋友和友谊经验，这有助于他们更好地理解和表达友谊的重要性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的核心素养进行设计，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：学生将通过听、说、读、写等多种方式，运用本课所学的词汇和表达方式，展示他们的语言运用能力。例如，学生将能够在小组讨论中运用所学词汇表达关于友谊的观点，并通过写作练习将自己的想法写成文章。

2.文化意识：通过学习关于友谊的文章，学生将了解西方文化中对于友谊的理解和看法，同时也能反思中华传统文化中关于友谊的价值观。这有助于学生提高对不同文化背景下友谊观念的理解和尊重。

3.思维品质：在讨论和思考如何建立和维护友谊的过程中，学生将发展他们的批判性思维和创造性思维。例如，学生需要分析文章中的观点，并在此基础上提出自己的想法和观点。

4.学习能力：学生将在教师的引导下，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力和自主学习能力。例如，学生在小组讨论中需要自主表达观点，并与组员合作解决问题。学情分析本节课的对象是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行简单的英语听说读写活动。通过对学生的观察和了解，我发现他们在语言能力方面有一定的提升空间，尤其是在口语表达和写作方面。此外，学生对于友谊这个主题并不陌生，他们有自己的朋友和友谊经验，这有助于他们更好地理解和表达友谊的重要性。

在文化意识方面，学生对于西方文化中关于友谊的理解和看法还比较陌生，需要通过学习文章来了解和理解。同时，学生也需要反思中华传统文化中关于友谊的价值观，以便能够更好地理解和尊重不同的文化背景下的友谊观念。

在思维品质方面，学生需要进一步发展他们的批判性思维和创造性思维。例如，在讨论如何建立和维护友谊的过程中，学生需要分析文章中的观点，并在此基础上提出自己的想法和观点。

在学习能力方面，学生需要在教师的引导下，通过自主学习、合作学习和探究学习等方式，提高他们的学习能力和自主学习能力。例如，在小组讨论中，学生需要自主表达观点，并与组员合作解决问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册》以及相关的学习资料。教材中包含的文章、练习和活动都是本节课的重要资源，用于引导学生学习和发展他们的语言能力。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，我将准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于友谊的图片，展示不同文化背景下的友谊场景，帮助学生更好地理解和表达友谊的重要性。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：为了营造一个适合学习和讨论的环境，我将根据教学需要布置教室。将学生分组，并设置分组讨论区，每个小组配备相应的桌椅和书写材料。此外，还可以设置一个展示区，用于学生展示他们的写作成果。

除了以上资源准备，我还将利用现代教育技术，如投影仪、计算机等设备，以便更好地展示和传递教学内容，提高学生的学习效果。同时，我还会准备一些激励工具，如小奖品或积分制度，以激发学生的学习积极性和参与度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit4FriendsForeverDevelopingideas》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与朋友发生争吵的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索友谊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解友谊的基本概念。友谊是建立在相互信任和支持的基础上的关系。它对于我们的成长和幸福至关重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了友谊在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调友谊的重要性和如何维护友谊这两个重点。对于如何建立和维护友谊的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与友谊相关的实际问题。

2.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“友谊在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了友谊的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对友谊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：《友谊的力量》、《如何维护长久的友谊》等。这些材料将帮助学生进一步了解友谊的重要性以及如何与他人建立良好的关系。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：学生可以在家中利用网络资源，如在线文章、视频等，进一步了解友谊的相关知识。同时，学生也可以通过与家人、朋友的交流和讨论，分享自己对于友谊的理解和经验，从而加深对友谊的认识。

3.开展课后小组项目：学生可以组成小组，选择一个与友谊相关的话题，如“友谊的力量在个人成长中的作用”。小组成员可以分工合作，进行调研、讨论和总结，并制作PPT或报告来展示他们的研究成果。

4.鼓励学生参与社区活动：学生可以参与社区中的志愿者活动或团队合作项目，通过实际行动来体验友谊的力量，并学会与他人合作和建立良好的关系。

5.开展友谊主题的写作活动：学生可以写一篇关于友谊的作文，描述自己与朋友之间的美好回忆和经历，以及友谊对自己的意义。这将帮助学生表达对友谊的感激之情，并提高写作能力。板书设计1.友谊的重要性

-关键词：友谊、重要性、支持、信任

-板书示例：

```

友谊

---------

支持

信任

```

2.如何建立和维护友谊

-关键词：建立、维护、沟通、理解

-板书示例：

```

建立和维护友谊

-----------------

沟通

理解

```

3.友谊的力量

-关键词：力量、成长、幸福、影响

-板书示例：

```

友谊的力量

--------------

成长

幸福

影响

```

4.友谊的例子

-关键词：例子、友谊、实际应用

-板书示例：

```

友谊的例子

--------------

例子1：XXX和YYY

例子2：ZZZ和QQQ

```

5.友谊的价值观

-关键词：价值观、文化、尊重、理解

-板书示例：

```

友谊的价值观

--------------

文化差异

尊重

理解

```教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性以及他们的合作态度。例如，学生是否积极参与小组讨论，是否主动分享自己的想法和观点，以及是否倾听并尊重他人的意见。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点的合理性以及表达清晰度。例如，学生是否能够提出有深度的观点，是否能够清晰地表达自己的思考，并能够有效地与他人进行交流和讨论。

3.随堂测试：通过随堂测试来评估学生对课堂内容的掌握程度。测试可以包括选择题、填空题或简答题等，以检查学生对友谊概念的理解、友谊的重要性以及如何建立和维护友谊的知识点的掌握情况。

4.课后作业：检查学生完成的课后作业，以评估他们对课堂所学内容的理解和应用能力。例如，学生是否能够正确地运用所学的词汇和表达方式，是否能够准确地表达关于友谊的观点和经历。

5.教师评价与反馈：针对学生的表现和进步，给予积极的评价和具体的反馈。例如，教师可以指出学生在讨论中的亮点，鼓励他们继续发扬光大；同时，教师也可以提供改进的建议，帮助学生进一步提高他们的思考和表达能力。通过及时的反馈，教师能够鼓励学生的学习动力，并指导他们更好地学习和成长。课后作业1.请写一篇关于你最好的朋友的作文，描述你的朋友的特征和你们之间的美好回忆。

2.根据课文内容，列举出三个与友谊相关的词汇，并解释它们的意思。

3.请阅读课文《Unit4FriendsForeverDevelopingideas》，回答以下问题：

a.文章中讲述了哪两个关于友谊的故事？

b.这两个故事分别告诉我们什么关于友谊的道理？

4.请根据课文内容，总结出三个关于如何建立和维护友谊的建议。

5.请设计一个关于友谊的小游戏，并说明游戏规则和目的。

答案：

1.答案示例如下：

MybestfriendisLiHua.Sheiskind,responsibleandalwaysreadytohelpothers.Wehavebeenfriendssinceprimaryschoolandhavesharedmanyunforgettablememoriestogether.Onetime,IforgottobringmylunchtoschoolandLiHuasharedherfoodwithme.Anothertime,IwasfeelingdownandLiHuaspentthewholeafternoonlisteningtomeandgivingmeencouragement.IamgratefultohavesuchawonderfulfriendlikeLiHua.

2.答案示例如下：

a.Trust(信任)

b.Support(支持)

c.Understanding(理解)

3.答案示例如下：

a.Thefirststoryisabouttwofriendswhohelpedeachotherthroughdifficulttimes.

b.Thesecondstoryisaboutafriendwhostoodupforanotherfriendwhentheywerebeingbullied.

4.答案示例如下：

a.Communicateopenlyandhonestlywithyourfriends.

b.Bethereforyourfriendswhentheyneedyou.

c.Respectandunderstandyourfriends'feelingsandopinions.

5.答案示例如如下：

Name:FriendshipCircle

Purpose:Tostrengthenbondsbetweenfriendsandpromotecommunicationandunderstanding.

Rules:Dividetheclassintopairs.Eachpairstandsfacingeachother,holdinghands.Onepersonineachpairstartsbysayingtheirnameandapositivecharacteristicoftheirfriend.Then,theybothstepforwardandrepeattheprocesswiththenextpersoninthecircle.Thegamecontinuesuntileveryonehashadachancetoshare.

反思改进措施1.引入实际案例：通过引入关于友谊的实际案例，使学生能够更好地理解和应用所学的知识。案例分析不仅帮助学生理解友