5.2 人民教育事业的发展

第页专题五现代中国的文化与科技二人民教育事业的发展一、选择题1新中国成立后,教育面临的首要问题是()。A.制定新的教育方针 B.德育放在重要位置C.倡导“两种教育制度” D.培养工农干部解析:本题考查对新中国成立初期教育事业发展背景的理解。新中国成立后,教育面临的最大问题是确定教育的方向和性质,制定新的教育方针。故选A项。答案:A2有人对“文化大革命”前17年的教育估计是:“我们的教育制度、教育内容、教育方法基本上是资本主义的……我们一定要大破大立。”你可以选择下列哪些论据来驳斥上述观点()。①新中国成立之初,将扫盲教育作为教育工作的重中之重②召开全国教育工作会议,强调提高人民文化水平③对高等院校进行改造、调整,为祖国培养各类专业技术人才④颁布《义务教育法》A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④解析:解答本题可用排除法。《义务教育法》颁布于1986年,不在“文化大革命”前的17年之列,排除含有④的选项。答案:A3有一位同学到图书馆查找资料,在《人民日报》上看到了一篇《我们也有一双手,不在城里吃闲饭》的文章,文章报道了甘肃省会宁县部分城镇居民奔赴农业生产第一线,到农村安家落户的消息。对这篇文章理解不正确的是()。A.高等学校停止招生造成中学毕业生失去了深造的机会B.响应“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育”的号召C.造成了我国人才结构的断层D.符合教育为人民服务的宗旨解析:本题考查分析理解能力。“上山下乡”运动是“左”倾错误在教育领域发展的反映。高等学校停止招生造成中学毕业生失去了深造的机会,是中央号召“知识青年到农村去,接受贫下中农的再教育”的主要原因,广大中学毕业生失去了继续深造的机会,造成了我国人才结构的断层,不符合教育为人民服务的宗旨。答案:D4新中国成立初期,刘少奇从中国实际出发,倡导的“两种教育制度”是指()。①全日制的学校教育制度②半工半读的学校教育制度③业余教育制度④八小时教育制度A.①② B.①③ C.②③ D.③④解析:考查再认再现能力。刘少奇倡导的“两种教育制度”是全日制的学校教育制度和半工半读的学校教育制度,故选A项。答案:A5右图《新课堂》表现的是“文化大革命”中“开门办学”、以田头为考试课堂的情景。一切都洋溢着明媚的春光,青翠的秧田、粉红的花衣、温熙而明亮的阳光,这一切都是为了烘托她和手中的秧苗。下列相关叙述,正确的是()。①毛泽东激进的教育理想的最有代表意义的诠释②寓意为小学生如秧苗,在党的阳光雨露下成长③是“教育革命”思想在艺术领域的产物④落后农业状况对半工半读的迫切需要A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④解析:题干体现不出④,排除含④的选项。答案:A6“教育革命”打乱了正常的教学秩序。“文化大革命”期间“四人帮”鼓吹读书无用,国家至少少培养了200万大学毕业生,我们从中得出哪些经验教训()。①教育必须从本国国情出发②坚持教育的社会主义方向③教育必须为社会发展和社会进步服务④切实落实教育优先发展的战略地位或实施“科教兴国”战略A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④解析:结合历史背景和我国教育的发展历程,以及现阶段教育在现代化建设中的地位,可分析、归纳得出相关的经验教训,题中提到的四点都正确。答案:A72019年,在纪念高考制度恢复36周年时有人写道:36年前的12月10日,我有幸参加了那一次史无前例的“中华第一考”。当我从公社党委办公室拿到那张盖着鲜红印章的“准考证”时,我一下子从麻木的惯性中惊醒,我意识到改变自己命运的时刻来到了。这表明高考制度的恢复()。A.使我国的教育体系更加完备B.激发了社会成员的求知热情C.使人们素质得到普遍的提高D.促进了社会秩序的稳定和谐解析:作者拿到“准考证”参加的是史无前例的“中华第一考”,早已麻木的惯性被惊醒,意识到要改变命运必须把握好考试机会,恢复高考制度激发了其求知热情。答案:B8改革开放以来,中国教育获得巨大发展,主要体现在()。①第一次提出德、智、体全面发展的方针②基本普及九年义务教育③初步建立起中国教育法律法规体系④开始恢复统一高考招生考试制度A.①② B.②③C.①④ D.③④解析:第一次提出德、智、体全面发展的方针是在1957年,恢复统一高考招生考试制度是在1977年,故①和④不符合题意。答案:B9中央电视台报道了一个案例,因父亲认为小娟是个女孩,所以在小娟12岁时就不让其上学,结果小娟把父亲告上法庭。案子最后小娟获胜。小娟父亲的做法违背了下列哪部法律()。A.《宪法》 B.《义务教育法》C.《未成年人保护法》 D.《教师法》解析:解题关键是案例中的父亲不让小娟上学,小娟12岁正处于接受义务教育阶段,故小娟父亲的做法违背了《义务教育法》。答案:B二、非选择题10阅读下列材料:材料一改革教育、改革文艺、改革一切不适应社会主义经济基础的上层建筑,以利于巩固和发展社会主义制度……在这场“文化大革命”中,必须彻底改变资产阶级知识分子统治我们学校的现象。——《关于无产阶级文化大革命的决定》材料二邓小平同志在总结“文化大革命”和十年改革开放的历史经验教训时指出:“没有人才不行,没有知识不行。‘文化大革命’的一个大错误是耽误了十年人才的培养。现在要抓紧发展教育事业。”他还说“不抓科学、教育,四个现代化就没有希望,就成为一句空话”“科学技术人才的培养,基础在教育”。材料三中国共产党第十七次全国代表大会报告指出,“优先发展教育,建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”。请回答:(1)材料一对我国的教育作出了怎样的错误估计?这种“教育革命”造成了怎样的后果?(2)结合材料二和所学知识,指出改革开放以后,邓小平提出的教育思想和指导方针。(3)结合材料三和所学知识,归纳改革开放以后,国家“优先发展教育,建设人力资源强国”的具体做法。参考答案:(1)错误估计:认为资产阶级知识分子已经统治了学校,必须在“文化大革命”中彻底改变这种现象。后果:“左”倾错误统治了教育阵地,教育事业遭到了极其严重的破坏,使中国在一个时期内出现“文化断层”“人才断层”的局面。(2)提出确立教育优先发展的战略地位的思想;提出“科教兴国”的发展战略;提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的教育改革指导方针。(3)①加大教育改革步伐:大力普及义务教育,制定《义务教育法》;对中等教育实行普通教育和职业教育并举;高等教育增设一些新兴的边缘学科专业,建立学位制度,改革高校招生和分配制度,扩大学校办学的自主权;启动“希望工程”。②重视基础教育:加大