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文档简介

23藏族的“文房四宝”教学目标知识与技能学习要求掌握的生字，会读，会写。认识生字“毒，髓，烘”。2.学习要求掌握的词语，了解词语的用法和意思。3.学习“平常”和“常常”的用法。4.分角色朗读课文，注意句子的语气和语调。5.把握课文主要内容，了解了解藏族人的“文房四宝”，体会藏族的文化魅力。教法与学法教法谈话法讨论法学法自学发讨论法情感态度与价值观通过了学习课文，了解藏族“文房四宝”有哪些？感受藏族文化的底蕴，增强民族自豪感。教学重点1.掌握本课的生字，词语，会读，会写，会用。2.分角色朗读课文。3.理解课文的内容。教学难点1.掌握“平常”和“常常”的用法，能够正确运用。教学准备多媒体课件课时安排1课时教学过程第一课时导入揭示课题板书课题：藏族的“文房四宝”提问：你们知道藏族的“文房四宝”指的都是什么吗？多媒体展示图片介绍藏族的“文房四宝”藏纸，竹笔，墨汁，墨瓶学习生字词生字学习削刀削面消消灭墨墨水墨汁黑黑色砚石砚砚台研研究专研瓶瓶子水瓶镶镶嵌镶金雅优雅高雅铜铜钱黄铜博博士博学毒中毒髓精髓骨髓烘烘烤烘焙词语解释文房四宝：书房中常备的四种东西。博大精深：形容思想和学识广博高深。原料：指工厂中没有经过加工制作的材料。高雅：高尚，雅致。教师指导朗读自由朗读教师范读随机抽取学生分角色朗读学习课文解决一下问题：藏族的“文房四宝”指的是什么？了解藏族的“文房四宝”大概制作过程和方法。学了这篇课文你有什么感受？句式学习平常平常我喜欢一个人静静的看书。常常我常常和妹妹去那个公园捉迷藏。布置作业课后练习同步练习抄写生字词语9.板书设计藏族的“文房四宝”藏纸竹笔墨汁墨瓶教学反思：这是一篇对话形式的课文，重点就是要多读，通过反复的朗读把握重点，了解课文讲了什么内容。这篇课文主要是讲了我们藏族人民的“文房四宝”，高度体现

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