2024年人教版二年级下册语文第六单元课后练习题（含答案和概念）

2024年人教版二年级下册语文第六单元课后练习题（含答案和概念）试题部分一、选择题：1.下列哪个字不属于二年级下册语文第六单元的生字？（）A.桃B.杏C.苹D.禾2.《揠苗助长》这个故事告诉我们什么道理？（）A.要耐心等待B.努力就有回报C.欲速则不达D.坚持就是胜利3.下列哪个词语在《小毛虫》一文中出现过？（）A.悠闲B.忙碌C.懒惰D.勤劳4.《当世界年纪还小的时候》一文中，世界学会的第一件事情是什么？（）A.发芽B.结果C.开花D.生长5.下列哪个句子是《祖先的摇篮》中的诗句？（）A.祖先的摇篮，是绿色的世界。B.祖先的摇篮，是蓝色的天空。C.祖先的摇篮，是辽阔的草原。D.祖先的摇篮，是美丽的传说。6.《最大的“书”》一文中，告诉我们岩石记录了什么信息？（）7.下列哪个字在《要是你在野外迷了路》一文中的生字表中？（）A.遗B.迹C.稀D.徒8.《画家和牧童》一文中，画家为什么要感谢牧童？（）A.因为牧童赞美他的画B.因为牧童指出他画中的错误C.因为牧童送给他礼物D.因为牧童请他吃饭9.下列哪个词语在《我是一只小虫子》一文中出现过？（）A.勤劳B.聪明C.勇敢D.调皮10.《古诗二首》中，《舟夜书所见》的作者是谁？（）A.孟浩然B.王之涣C.袁牧D.高鼎二、判断题：1.《揠苗助长》中的主人公是一个勤劳的农夫。（）2.《小毛虫》一文中的小毛虫变成了一只蝴蝶。（）3.《当世界年纪还小的时候》一文中，世界学会了发光。（）4.《祖先的摇篮》一文中，祖先们生活在树上。（）5.《最大的“书”》一文中，岩石就像一本厚厚的书。（）6.《要是你在野外迷了路》一文中，讲述了多种辨别方向的方法。（）7.《画家和牧童》一文中，画家画的是一幅牛吃草的画。（）8.《我是一只小虫子》一文中，小虫子觉得自己很幸福。（）9.《古诗二首》中的《晓出净慈寺送林子方》描绘了西湖的美景。（）10.《舟夜书所见》这首诗表达了诗人对家乡的思念之情。（）三、填空题：1.《揠苗助长》这个故事出自《______》。2.《小毛虫》一文中，小毛虫最终变成了一只______。3.《当世界年纪还小的时候》一文中，世界学会的第一件事情是______。4.《祖先的摇篮》一诗中，祖先们生活在______。5.《最大的“书”》一文中，岩石就像一本厚厚的______。6.《要是你在野外迷了路》一文中，讲述了______种辨别方向的方法。7.《画家和牧童》一文中，画家画的是一幅______的画。8.《我是一只小虫子》一文中，小虫子觉得自己______。9.《古诗二首》中的《晓出净慈寺送林子方》描绘了______的美景。10.《舟夜书所见》这首诗表达了诗人对______的思念之情。11.《祖先的摇篮》一诗中，描述了祖先们生活的______环境。12.《要是你在野外迷了路》一文中，通过______可以辨别方向。13.《我是一只小虫子》一文中，小虫子喜欢______的生活。14.《古诗二首》中的《晓出净慈寺送林子方》表达了诗人对______的赞美。15.《舟夜书所见》这首诗中，诗人看到了______的景象。16.《揠苗助长》这个故事告诉我们，做事情要______，不能______。17.《小毛虫》一文中，小毛虫的成长过程是______。18.《当世界年纪还小的时候》一文中，世界学会的第二件事情是______。19.《最大的“书”》一文中，岩石记录了______的信息。20.《画家和牧童》一文中，牧童指出画家画中的______。四、简答题：1.请简要描述《揠苗助长》故事中的主人公是如何帮助禾苗生长的。2.《小毛虫》一文中，小毛虫在成长过程中遇到了哪些困难？3.《当世界年纪还小的时候》一文中，世界学会了哪些事情？4.《祖先的摇篮》一诗中，祖先们的生活环境是怎样的？5.《最大的“书”》一文中，岩石为什么被比喻成一本厚厚的书？6.《要是你在野外迷了路》一文中，讲述了几种辨别方向的方法？请简要列举。7.《画家和牧童》一文中，画家为什么要感谢牧童？8.《我是一只小虫子》一文中，小虫子为什么觉得自己很幸福？9.《古诗二首》中的《晓出净慈寺送林子方》描绘了怎样的美景？10.《舟夜书所见》这首诗表达了诗人怎样的思想感情？一、选择题答案：1.D2.C3.B4.A5.C6.D7.A8.B9.D10.C二、判断题答案：1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.×三、填空题答案：1.《韩非子·五蠹》2.蝴蝶3.发光4.树上5.书6.四7.牛吃草8.很幸福9.西湖10.家乡11.荒野12.太阳13.简单14.西湖美景15.漆黑16.耐心；急于求成17.变化18.发光19.地质变化20.错误四、简答题答案：1.主人公通过拉高禾苗来帮助它们生长。2.小毛虫在成长过程中遇到了没有脚和翅膀的困扰，以及人们对它的忽视。3.世界学会了发光、旋转、熔化等事情。4.祖先们生活在茫茫的原始森林里，与鸟儿为邻，以野果为食。5.岩石被比喻成一本厚厚的书，因为它记录了地球的历史和变迁。6.讲述了四种辨别方向的方法：太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪。7.画家感谢牧童是因为牧童指出了他画中的错误。8.小虫子觉得自己很幸福，因为它拥有自由自在的生活。9.描绘了夏日西湖的美景，如莲叶、荷花等。10.诗人表达了在寂静的夜晚，对家乡的思念之情。本套试题涵盖了二年级下册语文第六单元的主要知识点，包括课文内容理解、生字词掌握、诗歌默写、文学常识等。选择题和判断题主要考察学生对课文内容的理解和记忆，以及对生字词的识别和应用能力。例如，通过《揠苗助长》的故事，学生应理解到做事不能急于求成的道理；通过《小毛虫》一文，学生应认识到成长过程中的坚持与变化。填空题和简答题则更侧重于学生对课文细节的把握和文学素养的体现。如填空题中要求学生填写《揠苗助长》的出处，简答题中要求学生描述《祖先的摇篮》中的生活环境，这些都是对学生文本理解和记忆能力的考查。各题型所考察学生的知识点详解和示例：选择题：通过具体的故事、诗句和文中的细节，考查学生对课文内容的熟悉程度。例如，选择《舟夜书所见》的作者，需要学生对古诗作者有一定的了解。判断题：考查学生对课文内容的准确理解和判断能力。例如，判断《揠苗助长》中的主人公是否是一个勤劳的农夫，需要学生对故事情节有清晰的认识。填空题：考查学生对课文关键词汇和句子的记忆。例如，填写《小毛虫》一文中小毛虫最终变成的动物，需要学生准确回忆课文内容。简答题：考查学生的语言表达和综合分析能力。例如，简述《要是你在野外迷了路》中的辨别方向方法，需要学生能够概括和复述课文信息。试题部分一、选择题：1.下列哪个字不属于二年级下册语文第六单元的生字？（）A.鸟B.熊C.猫D.禾2.《亡羊补牢》这个故事告诉我们什么道理？（）A.犯错要及时改正B.羊圈要修牢固C.不要轻易相信别人D.要学会自己解决问题3.下列哪个词语是表示“很快乐”的意思？（）A.欢快B.悲伤C.愤怒D.伤心4.《揠苗助长》这个故事中的主人公明白了什么？（）A.要耐心等待B.要努力劳动C.要帮助别人D.要学会放弃5.下列哪个句子是比喻句？（）A.太阳像个大火球。B.小明跑得像兔子一样快。C.妈妈的头发很长。D.弟弟的脸红红的。6.《画杨桃》这篇课文中，老师告诉我们要怎样看问题？（）A.从不同的角度B.用心去观察C.仔细思考D.大胆尝试7.下列哪个字是“三点水”结构的字？（）A.江B.河C.湖D.海8.《小马过河》这篇课文中，小马是怎样过河的？（）A.游过去B.走过去C.跳过去D.飞过去9.下列哪个词语表示“非常多”的意思？（）A.许多B.很少C.一些D.些许10.《曹冲称象》这个故事中，曹冲用什么方法称出了大象的重量？（）A.用秤B.用石头C.用尺子D.用绳子二、判断题：1.《揠苗助长》这个故事中的主人公是个农民。（）2.《画杨桃》这篇课文中，同学们画的杨桃都是一样的。（）3.“亡羊补牢，犹未晚也”这句话的意思是犯了错误要及时改正。（）4.《小马过河》这篇课文中，小马一开始就能过河。（）5.“三点水”结构的字都与水有关。（）6.《曹冲称象》这个故事中，曹冲是直接称大象的重量。（）7.“许多”和“很少”这两个词语的意思是相反的。（）8.《亡羊补牢》这个故事告诉我们，羊圈一定要修牢固。（）9.《揠苗助长》这个故事中的主人公明白了要耐心等待的道理。（）10.《小马过河》这篇课文中，小马是靠自己的力量过河的。（）三、填空题：1.《画杨桃》这篇课文中，老师让同学们画的是______。2.“亡羊补牢，______”这句话的意思是犯了错误要及时改正。3.《揠苗助长》这个故事告诉我们，做事要______，不能急于求成。4.《小马过河》这篇课文中，小马在过河前问了______和______。5.《曹冲称象》这个故事中，曹冲是通过比较______和______来称出大象的重量。6.“三点水”结构的字，如______、______、______，都与水有关。7.“许多”这个词语表示______的意思。8.《小马过河》这篇课文中，小马发现河水既不像______说的那样浅，也不像______说的那样深。9.《揠苗助长》这个故事中的主人公明白了自己的错误是______。10.《画杨桃》这篇课文中，老师告诉我们要______看问题，不要主观臆断。11.《亡羊补牢》这个故事中，主人公一开始没有听邻居的劝告，结果______。12.“______”这个词语表示“很伤心”的意思。13.《曹冲称象》这个故事展示了曹冲的______和______。14.《小马过河》这篇课文中，小马的妈妈鼓励小马要______，自己去尝试。15.《揠苗助长》这个故事告诉我们，自然界的事物有它们自己的______。16.“______”这个词语表示“非常多”的意思。17.《画杨桃》这篇课文中，同学们通过画杨桃这件事，明白了______的重要性。18.《亡羊补牢》这个故事主人公______，羊再也没有丢过。19.“______”这个词语表示“很快乐”的意思。20.《曹冲称象》这个故事中，曹冲称象的方法体现了他的______思维。四、简答题：1.请简要描述《揠苗助长》这个故事的主要情节。2.《画杨桃》这篇课文中，老师是如何引导同学们正确看待问题的？3.《小马过河》这篇课文中，小马在过河前遇到了哪些困难？4.请解释“亡羊补牢，犹未晚也”这句话的含义。5.《曹冲称象》这个故事中，曹冲是如何称出大象的重量的？6.请举例说明“三点水”结构的字，并说明它们与水的关系。7.请用“许多”这个词语造一个句子。8.《小马过河》这篇课文中，小马是如何过河的？9.《揠苗助长》这个故事给我们的启示是什么？10.请谈谈你对《画杨桃》这篇课文的理解和感悟。一、选择题答案：1.D2.A3.A4.A5.A6.A7.A8.B9.A10.B二、判断题答案：1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.√8.√9.√10.√三、填空题答案：1.杨桃2.犹未晚也3.耐心4.牛伯伯、小松鼠5.象、石头6.江、河、湖7.很多8.牛伯伯、小松鼠9.急于求成10.客观11.丢了两只羊12.悲伤13.聪明、智慧14.自己去尝试15.发展规律16.许多17.客观看待问题18.修好了羊圈19.欢快20.发散四、简答题答案：1.故事讲述了一个人为了让稻苗长得更快，把稻苗一棵棵地往上拔，结果稻苗都死了。2.老师让同学们从不同的角度观察杨桃，并画出自己看到的杨桃。3.小马在过河前遇到了不知道河水深浅的问题，既不敢贸然过河，也不知道该问谁。4.这句话的含义是犯了错误之后，及时改正，还不算晚。5.曹冲让人把大象牵到船上，在船舷上齐水面的地方刻上记号，然后把大象牵下船，往船上装石头，直到船下沉到刻记号的地方，再称船上石头的重量。6.例如“江”、“河”、“湖”，都与水有关，因为它们都包含了“水”字旁。7.天空中有许多小鸟在飞翔。8.小马小心地试探着河水的深浅，成功地过了河。9.故事告诉我们要遵循事物的发展规律，不能急于求成。10.通过画杨桃这件事，我们明白了看待问题要客观，不能主观臆断。1.语文课文内容理解：《揠苗助长》、《画杨桃》、《小马过河》、《曹冲称象》等故事情节、寓意和道理。2.词语理解与应用：如“许多”