2023年人教部编版语文八年级上册第四单元复习课教案及检测题

人教部编版语文八年级上册第四单元复习课教案

【学习目标】

1.通过反复朗读，体会作者的语言魅力和思想感情，感知课文内容，体会文

章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考，丰富自己的精神世界。

2.了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。品味

重点语句，学习作者是怎样用精练的语言表情达意的。

3.品味欣赏各具特色的语言，培养学生对散文语言的赏析能力，了解作者的

思想情感，品味精练、优美的文学语言，培养学生散文感悟能力和写作能力。

4.体察父母关爱之情，常怀感恩父母之心，弘扬中华民族的传统美德，感受

中华儿女正直、质朴、紧密团结、力求上进、坚强不屈的精神和意志。

【核心素养】

了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。

【重难点】

1.学习并掌握文中所运用的写作手法和表现手法。

2.品味欣赏各具特色的语言，培养对散文语言的赏析能力。

【评价任务】

通过读文，学习并掌握文中所运用的写作手法和表现手法。

【教学设计】

一、导入新课

二、复习本单元学习内容

1.生字、词语。

学生认读，抽查学生听写。

2.课文复习

本单元是散文单元，四篇课文皆为散文，或写人记事，或托物言志，或阐发

哲理，或写景抒情，为我们展示了丰富多彩的自然景象和社会生活。

《背影》文章深刻的表现了父亲的爱子之心和作者的念父之情，无论记人、

叙事、抒情都十分平实，语言淳朴自然，毫无矫揉造作之处，却打动了几代读者

的心。在一个平凡、朴素的背影上刻下了两个质朴而深沉的大字一-父爱，而这

一主题的表达在物质充裕的今天，对学生具有极其现实的教育意义。

《白杨礼赞》作者以西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”

的白杨树，来象征坚韧、勤劳的北方农民，歌颂他们在民族解放斗争中的朴实、

坚强和力求上进的精神，同时对于那些“看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的

人们”也投出了辛辣的嘲讽。文章立意高远，形象鲜明，结构严谨，语言简练。

《散文二篇》(1)《永久的生命》是近现代著名作家严文井先生写的一篇哲

理散文，体现了作者对生命的思考和赞美，引导我们用积极的态度去对待生命。

(2)《我为什么而活着》是《罗素自传》的序言，本文是罗素的思想随笔，从中

可以窥见思想家罗素的崇高思想境界和伟大人格。

《昆明的雨》通过回忆，借助于对昆明的雨季及雨季中的菌子、果子、花等

事物的细致的描写，表达了作者对昆明的雨的喜爱、怀念之情，理解文中展现的

风土人情，同时引导学生理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言，同时把握

课文记叙写景、事、物的线索，体会课文中形散神聚的特点。

本单元写作的主题是“语言要连贯”。语句之间、段落之间要符合逻辑顺序，

可以用适当的关联词显示文章的逻辑关系，旨在培养学生的逻辑思维。

本单元综合性学习的主题是“我们的互联网时代”，旨在引导学生审视互联

网对我们的影响，看到其利与弊，养成健康的上网习惯，培养学生学会辩证地看

待问题，同时，学会合理利用网络资源获取学习资源。

三、反馈矫正，深化提高。

1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，

使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。

2.深化提高。

仙人掌花

曹乾石

看见别人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起了我养花的兴致。我从花草市

场陆续买了一些回家种养，海棠、月季、杜鹃、米兰、文竹……开始还能记着浇

水、松土、施肥，但终究是很难坚持，结果一盆盆花草都枝枯叶落。我这才意识

到，养花并非只是闲情逸致，那完全是精明勤快人的事儿，与我这个愚汉、懒汉

无缘。

例外的是，只有一盆仙人掌活了下来。

不论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一

根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食着阳光和空气。

可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么

美的总那么娇弱，而不美的却总是那么倔箪呢？要是海棠、月季、杜鹃、米兰也

这样易于生存该有多好啊。对于仙人掌的存在，我也不再关心。

许久后的一个黄昏，我倚着阳台观望，无意中又瞥见这盆仙人掌。它竟横竖

添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我却忍不住大笑起来。

不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌

面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，活像一张老人的脸。

我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着都困难。这可

怕的东西！

我的养花历史就此告一段落，自然是没养出一朵花来。谁想夏天一到，奇迹

竟发生了。一个雨后的清晨，我推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面

而来。我发现那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折映的太

阳吗？我定睛一看，什么？竟然是花。

是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。12个金黄色绸缎般富有光泽

的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它

凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……

这是我看过的最美的花！

此刻，仙人掌正骄傲地高擎着它。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它

赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花朵，能不倾注全部心

血吗？

可以想象，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的

压榨，它才变得冷峻而坚强。正是有了这冷峻和坚强，在沙漠吞噬掉无数娇美的

花之后，我们还能欣赏到仙人掌神奇的金色花。

它绝非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者肃然起敬。

美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

（选自《中华活页文选》）

1.第二自然段中''例外的是，只有一盆仙人掌活了下来”一句在文章中的作用是

什么？

2.第三自然段中说“它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄食

着阳光和空气”中的“啄食”一词形象生动，请写出你的赏析。

3.本文对比巧妙鲜明，结合你的理解，说说文章是从哪两个方面进行对比的。

4.本文表达了作者怎样的思想感情?

（参考答案：1.这句话单独成段，从内容上看，突出了仙人掌与众不同的生命特

点；从结构上看，为下文赞美仙人掌的生命活力作了铺垫。2.“啄食”一词照应

了前面的“喙。形象地描绘了仙人掌的毛刺获取“阳光和空气”的情态，突出

了仙人掌顽强的生命力。3.一是以海棠、文竹、月季的娇弱和仙人掌的倔举进行

对比；二是由仙人掌的皱纹满面与金色花的美丽辉煌进行对比。4.由对仙人掌花

美丽的赞美，进而升华到对顽强生命力的赞美。）

五、评价检测

1.下列加点字注音全对的一项是（）

A.蟹腿（xi6）琐盾（xie）踌砥（zhu）八卦（gud）

B.脚珊（mGn）撒泪（shi）举等（zhiO青头南（jun）

C.栅栏（Ian）游旌（guang）晶掌（ylng）彩釉(ydu)

D.俯嘤（kdn）狼蒂（式）濒临（pin）凋谢(diao)

2.默写古诗文中的名句。（

（1）轻舟短棹西湖好，_________________o（欧阳修《采桑子》）

（2）,惊起沙禽掠岸飞。（欧阳修《采桑子》）

⑶金陵城上西楼，倚清秋。。(朱敦儒《相见欢》)

(4)中原乱，,几时收？(朱敦儒《相见欢》)

(5),悠然见南山。[陶渊明《饮酒》(其五)]

(6),城春草木深。(杜甫《春望》)

(7)李清照的《如梦令》中追忆郊游地点、时间以及由于景色迷人而忘了归路的

句子是：，o

(8)《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的因素的句子是：

3.阅读下面的文字，完成⑴一(4)题。

苏州，我从遥远的庐州赶来，只为邂逅你温颊的面容,烟雨属胧、眼也

蒙蒙、心也蒙蒙，小雨XI沥，落在青砖黛瓦：声起！叮咚叮咚！落在荷塘

亭阁：忆起！涌动涌动！落在假山池沼，流年！匆匆匆匆！问过每一株百年

的蜡梅，聊过每一块苍颜的青石，寻觅着你的影踪，他们说啊：你藏在亭台

轩谢的花纹里、你躲在绣娘的针线中、你散步在花瀑流转的海洋里、你静思

在街巷的yd。喝声中，我不再寻觅，闭上眼睛，随着那悠悠的琴音，任由你

走入我的心....

⑴给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。

温丹()W()胧

xl()沥yao()喝

⑵文中有错别字的一个词语是“”，其正确写法是“

(3)“吆喝”在文中的意思是：o

(4)将画线句子改写成反问句。

(参考答案：LC2.(1)绿水逶迤(2)微动涟漪(3)万里夕阳垂地大江流

(4)簪缨散(5)采菊东篱下(6)国破山河在(7)常记溪亭日暮沉醉不

知归路(8)入则无法家拂士出则无敌国外患者3.(l)wdnmeng淅吆

⑵轩谢轩榭(3)指大声喊叫(4)难道不是只为邂逅你温婉的面容吗？)

【教学反思】

部编版语文八年级上册第四单元检测题

（时间:120分钟分值：120分）

班级：______姓名：一_________得分:

一、积累与运用。（27分）

1.下列词语书写无误的一项是（）（3分）

A.交御缩影卑微祸不单行

B.高踞踌躇马褂沉默寡言

C.焦燥狼藉默契张目结舌

D.赋闲颓唐锁屑触目伤怀

2.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）（3分）

A.有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边禄城谈耳地说

几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。

B."迎奥运文明礼仪之光•北京欢迎您”展览，以漫画和歌谣这些人民大

众多厚所处的艺术形式为载体，展现了北京的名胜古迹、市容新貌。

C.微笑像和煦的春风，微笑像温暖的阳光，它蕴涵着一种神奇的力量，可

以使人世间所有的烦恼都决然张替。

D.今天我们提倡的创新，并不是要抛开先哲圣贤的成果另厚炉灶，而是要

站在前辈的肩膀上一步一个脚印地前进，并努力超越前人。

3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）（3分）

A.小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连

接着高高的远山。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和

服务人员；这是全世界都统一的。

C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文

化与世界文化

暑期研讨班》的招生启事，立刻写信去报名。

D.“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人

来，这不是大海捞针吗？”

4.下列句子中没有语病的一项是（）（3分）

A.城市街头共享单车的出现，不仅环保、经济，而且给人们的出行带来

便利。

B.龙江公园的国庆节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。

C.我们在考试中能否取得好成绩，关键在于平时的努力。

D.为了防止酒驾事件发生，我市加大了巡查整治的力度。

5.下列作家作品对应有误的一项是（）（3分）

A.《背影》——朱自清——散文家

B.《白杨礼赞》——莫言——作家

C.《昆明的雨》——汪曾祺——作家

D.《我为什么而活着》------罗素------英国

6.参照例句，仿写句子。（6分）

例句：自立是骨，没有了自立，人生就疲软了。

仿句：自信是—，，0

自强是—，，0

7.用一句或几句话补写出结尾的内容，并用简练的语言（不超过20字）概

括第一段。（6分）

①当地时间4月4日14时50分（北京时间20时50分），在第53届意大

利博洛尼亚国际童话书展上，2016年“国际安徒生奖”正式揭晓，中国儿童文

学作家曹文轩获得该奖项，这是中国作家第一次获得该奖项。

②国际安徒生奖于1956年设立，由丹麦女王玛格丽特二世赞助，以童话大

师安徒生的名字命名，每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。

③曹文轩曾创作了《草房子》《青铜葵花》《火印》等作品。曹文轩曾说：''《草

房子》的主人公就是小学时候的我，《青铜葵花》的主人公就是中学时候的我。”

作为中学生，我们未必都要走曹文轩的文学道路，但他的话却能给我们写

作文带来有益的启示：_____________________________________________________

。用简练的语言概括第①

段：o

二、阅读与欣赏。（40分）

（-）阅读下面文章，完成下题。（11分）

享受生命

梁衡

①“享受”这个词在很长一段时间和大部分时候是被当作贬义词来用的。

随着年纪增长，阅历增多，才知道这种理解未免狭窄。生命是博大丰富的，可享

受的东西无穷之多；生命又是短暂的，许多有意义的东西稍纵即逝。我们对享受

的理解，既不该狭窄，更不该冷漠。

②当然，那种剥削、占有、挥霍式的享受，是最低级而不入流的。我们这

里讨论的是全面的享受，它实际上是对生命的认识、开发和利用。要达此点，先

得有两个条件。

③一是勇气。勇气就是古人所说的“舍我其谁”，鲁迅所做的直面人生，流

行歌曲所唱的“潇洒走一回"''痛快活一场对生命没有信心、没有勇气的人，

不热爱的人，是不可能享受到生命之果的。望高峰而却步，就看不到极顶的风光；

将出海而收帆，就体会不到惊涛骇浪。

④二是创造。可以说，你有多少创造，就有多少享受。马克思、哥白尼、

牛顿、爱因斯坦都分别创造了一个新学说，并因这个新学说开辟了一片新领域、

一个新世界。因此，他们生命中就有了一种特别的滋味，就多了一份特殊的享受，

我们这些常人是无论如何都难以看到的。

⑤如此说来，“享受生命”这句话又是多么沉重，就像“我要登上珠穆朗玛

峰”，不是随便哪个人都敢开口说出的。达尔文、爱迪生等人完成伟大发现时，

都说过类似的话：现在生与死都已无所谓了。因为他们都已享受到了生命中最成

功、最华彩的段落。就是那些壮志未酬、行将赴死的勇士，如文天祥、林觉民等

人，也是一种对生命成功的享受。当常人将父母给予的血肉之躯用来做衣食之享

时，他们将生命的炸弹做最后一掷，爆出无限的光热，通过凤夙涅梁，得到了永

生。他们不但生时受享事业之乐、理想之乐，身后还永受历史之功和人格之尊。

⑥追求物质和精神的自由，或曰两个文明，是人类生存奋斗的最基本目标。

我们不是苦行僧，我们的许多劳动、斗争和牺牲，就是为了能在行动之后享受这

幸福的结果。人生之中从最基本的吃饭穿衣，到无尽的物质和精神享受，这是一

个多大的库藏，多么宽广的领域，你一方面可以最大限度地去开发、创造和丰富，

另一方面又可以尽情地去利用、索取和享受。一个真正懂得享受生命的人，不但

将造物者给他的一切都能尽情享受个够，他还进一步享受着自己的创造，更还有

少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣。

⑦但是请别忘记，造物者同时又制定了一条铁的规律，生命只有一次，并

且时间有限。所以我们对生命的享受不会从容，也不会没完没了。生命是一根甘

蔗，甜甜的，吃一口就少一节。让我们好好地珍惜它，细细地品味它，尽情地享

受它。

（摘自《经典美文》2008年10期，有删改）

8.作者认为，全面地享受生命实际上是,要达

到这一目的，就要具备和两个条件。（4分）

9.在第⑤自然段中，作者为什么说“‘享受生命’这句话又是多么沉重”？

（3分）

10.第⑥自然段说：“更还有少数杰出人物又能跨越时空永享历史的光荣。”

你能举出一个例子并略作分析来论证这个观点吗？（4分）

（二）阅读下面的文章，完成各题。（13分）

武梁祠石刻

①寄你“武梁祠石刻楣片”四张，乃系普通复制品，属于现在印的画片一

类。

②楣片一称拓片，是吾国固有的一种印刷，原则上与过去印木版书、今日

印木刻铜刻的版画相同。唯印木版书和印木刻铜刻板画时，先在版上涂墨，然后

以白纸覆印；拓片则先覆白纸于原石，再在纸背以布球蘸墨轻拍细按，印讫后纸

背即成正面；而石刻凸出部分皆成黑色，凹陷部分保留纸之本色（即白色）。木刻

铜刻上原有之图像是反刻的，像我们用的图章；石刻原作的图像本是正刻，与西

洋的浮雕相似，故复制时方法不同。

③古代石刻画最常见的一种只勾线条，刻画甚浅；拓片上只见大片黑色中

浮现许多白线，构成人物鸟兽草木之轮廓；第二种则将人物四周之石挖去，如阳

文图章，在拓片上即看到物象是黑的，具有整个形体，不仅是轮廓了；第三种与

第二种同，但留出之图像呈半圆而微凸，接近西洋的浅浮雕。武梁祠石刻则是第

二种之代表作。

④武梁祠石刻在山东嘉祥县武氏祠内，为公元二世纪前半期作品，正当东

汉（即后汉）中叶。武氏当时是个大地主大官僚，子孙在其墓畔筑有享堂（俗称祠

堂）专供祭祀之用。堂内四壁嵌有石刻的图画。武氏兄弟数人，故有武荣祠武梁

祠之分，唯世人混称为武梁祠。

⑤同类的石刻画尚有山东肥城市之孝堂山郭氏墓，则是西汉（前汉）之物，

早于武梁祠约百年（公元一世纪），且系阴刻，风格亦较古拙厚重。“孝堂山”与

“武梁祠”为吾国古雕刻两大高峰，不可不加注意。此外尚有较晚出土之四川汉

墓石刻，亦系精品。

⑥石刻画题材自古代神话，如女婿氏补天、三皇五帝等传说起，至圣、贤、

豪杰烈士、诸侯之史实轶事，无所不包。原作每石有数画，中间连续，不分界线，

仅于上角刻有题目，如I《老莱子彩衣娱亲》《荆轲刺秦王》等。唯文字刻画甚浅，

年代剥落，大半无存；今日之下欲知何画代表何人故事，非熟悉《春秋》《左传》

《国策》不可。武梁祠全部石刻共占五十余石，题材总数更远过于此。

⑦汉代石刻画纯系吾国民族风格。人物姿态衣饰既是标准汉族气味，雕刻

风格亦毫无外来影响。南北朝（公元四世纪至六世纪）之石刻，如河南龙门、山西

云冈之巨大塑像（其中很大部分是更晚的隋唐作品一一相当于公元六至八世纪），

以及敦煌壁画等，显然深受佛教艺术、希腊罗马及近东艺术之影响。

（节选自《傅雷家书》1961年4月25日，有删改）

11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）

A.石刻拓片原则上与印木刻铜刻的版画相同，但前者图像是正刻，后者图像

是反刻。

B.武梁祠石刻画如阳刻图章一般，它留出之图像呈半圆而微凸，接近西洋的

浅浮雕。

C.“孝堂山”石刻早武梁祠石刻约百年，产生于西汉，属于阴刻，风格较古

拙厚重。

D.河南龙门和山西云冈塑像与武梁祠石刻不同，受佛教艺术、希腊罗马及近

东艺术影响。

12.选文主要介绍“武梁祠”石刻，为什么还要介绍“孝堂山”石刻？请简

要分析。（3分）

13.选文介绍了“武梁祠石刻”的哪些特点？请概括。（6分）

（三）阅读下面文章，完成各题。（19分）

早春木棉红

郝俊

早春二月，料峭的寒风一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了，赤红的

花瓣火苗一样蹿出，没有叶子的枝干像被点燃了似的。谁见了这样的花，心底的

热望都会跟着燃烧起来。

很多花柔美娇艳，木棉花则不然。【甲】其形硕大，花瓣厚实，中间的一

束花蕊粗壮有力，深色的蕊头黑如胡茬，观其神色，活脱脱一张血气充沛、胡须

浓密的汉子脸。这样形容木棉花，绝不是忽略它的好看，而是觉得它有一种十足

的阳刚之美。【乙】木棉属落叶大乔木，树高大挺拔，十至二十多米不等，这样

的个头儿，让木棉总是高过身旁的其他树木，加上分枝平展，更显疏朗开阔，整

株树看上去形姿伟岸，英武不凡。【丙】

生活在广州，对木棉自然很熟悉。木棉作为广州市的市花，在城中主干道

及高校校园、公园等地均有种植。每到春天，木棉盛情绽放，灿若华灯。尤其是

在陵园西路、越秀山、江南大道等种植较为密集的地方，花开得分外耀眼，有一

种要点燃春天的势头，烈焰般的木棉映红了整座城市。

我喜欢木棉，不仅因为它的形象气质，也许还有日久生情的缘故，对我来

说，它们就是我认识多年的好朋友。

我所工作的学校校园里就有近百株木棉，它们散植于各处。我从办公室到

家，途经的路旁，有十来株木棉，我与它们几乎天天见面。每天下班经过时，感

觉它们就像站在那里等我。有时候我会和它们近距离打招呼一一站在树下，把手

掌放在树干上，感觉着树皮的坚硬。抬头往上看，树干直指蓝天，视觉的延伸，

也让内心获得一种超拔的力量。正值花期，没有树叶遮蔽的树枝更显遒劲，树枝

形态各异，像是各自在寻找伸展的空间，然后用力把花朵向高处托举。再看那些

花，大如一盏盏红色的酒杯，当其他的花木还在为迎春盛会做准备的时候，木棉

早就开始举杯畅饮。

木棉花边开边落，边落边开，花开让我欢喜，花落让我感动。纷纷扬扬地

飘落不是木棉花的做派，木棉花落下来时直截了当，触地有声，整朵花砸到地面

仍完好无损。为了看清楚木棉花如何落地，我曾长时间仰着脖子在树下观望，即

便如此，也很难捕捉到落下的一瞬，往往是听到“啪”的一声之后，才发现地上

又多了一朵。因为树冠太大，花太多，无法锁定具体目标，加之落地速度太快，

所以很难看清。不过长时间的等待，偶尔也会有收获，就在眼睛酸乏的时候，突

然看到一朵下落的木棉花，带着旋转倏忽坠地，整个下落的轨迹就像一个急促的

感叹号，充满力量。

有些花木是先长叶再开花，木棉则不然，花开时无叶，花落尽方生叶。花

开得早，让木棉有了“嫣然一笑领春风”的得意；花开得火热，让木棉有了“此

花若肯夸雄丽，宇内群芳孰敢春”的气势。花期过后，木棉一边吐新叶，一边结

果实。等到夏天果实成熟，果壳会自动裂开，露出洁白的棉絮，随风飘散。

年少时，很少仔细打量花花草草，认为它们只是为世间添了几许色彩。随

着年岁的增长，越发觉得一朵花、一棵草都不可小觑。无论是人生一世，还是草

木一秋，都有生命的庄严。看到热情似火的木棉，我会想到炽热的希望和奋进的

生命，心中会自然涌动起积极前行的力量……

（《人民日报》2020年03月18B）

14.下面的句子出自原文。它在文中的位置应该是（）（2分）

木棉花不仅花开得热烈，树的姿态也颇为雄奇。

A.【甲】B.【乙】C.【丙】

15.请品析下列词句的表达效果（6分）。

⑴憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸开了，赤红的花瓣火苗一样蹿出，没有

叶子的枝干像被点燃了似的。（从词语运用的角度）

（2）再看那些花，大如一盏盏红色的酒杯，当其他的花木还在为迎春盛会

做准备的时候，木棉早就开始举杯畅饮。（从修辞的角度）

16.结合选文内容，说一说“有些花木”和木棉花有哪些不同。（4分）