2024-2025学年高中务实开展消除校园暴力班会教学设计

2024-2025学年高中务实开展消除校园暴力班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中务实开展消除校园暴力班会教学设计课程基本信息1.课程名称：高中务实开展消除校园暴力班会

2.教学年级和班级：高中一年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标分析本节课旨在培养学生的高中务实开展消除校园暴力意识，通过班会活动的形式，引导学生深入理解校园暴力的危害性，增强防范和拒绝校园暴力的能力。具体核心素养目标如下：

1.提高学生的法治观念：使学生明白法律对校园暴力的界定和处罚，认识到暴力行为的法律后果，从而增强遵纪守法的意识。

2.培养学生的同理心：通过案例分析，让学生学会换位思考，理解受害者的心情，提高对校园暴力的敏感度和关注度。

3.增强学生的自我保护能力：教授学生预防和应对校园暴力的方法，如如何拒绝暴力、如何寻求帮助等，提高学生的自我保护意识和能力。

4.提升学生的团队协作能力：通过小组讨论、情景模拟等形式，培养学生在面对校园暴力时相互支持、协作解决问题的能力。

5.培养学生的批判性思维：使学生学会从多角度分析校园暴力问题，对暴力行为进行有效批判，提高解决问题的能力。

6.增强学生的社会责任感和使命感：让学生意识到作为社会成员，有责任参与消除校园暴力，构建和谐校园，培养关心社会、关爱他人的品质。

7.提升学生的表达能力：通过讨论、分享等形式，让学生学会用恰当的方式表达自己的观点和情感，提高沟通效果。重点难点及解决办法重点：

1.校园暴力的定义和类型

2.校园暴力的危害性和影响

3.预防和应对校园暴力的方法

4.构建和谐校园的意义和途径

难点：

1.理解校园暴力的深层次原因和社会影响

2.掌握有效的预防和应对校园暴力的策略

3.激发学生的社会责任感和参与消除校园暴力的积极性

解决办法：

1.通过具体案例分析和讨论，帮助学生理解校园暴力的定义和类型，以及其危害性和影响。

2.分组讨论和角色扮演，让学生深入探讨预防和应对校园暴力的方法，教师引导学生总结有效的策略。

3.利用多媒体资源和现实生活中的例子，帮助学生了解校园暴力的深层次原因和社会影响。

4.创设情景模拟，让学生亲身体验和参与，提高他们预防和应对校园暴力的能力。

5.结合班级实际情况，引导学生思考和提出构建和谐校园的具体措施，激发他们的社会责任感和积极性。

6.鼓励学生表达自己的观点和情感，提供反馈和指导，帮助他们更好地理解和应用所学知识。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和阐述校园暴力的定义、类型、危害性以及预防和应对方法等基本知识，为学生提供系统的理论框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论或全班讨论，让学生分享对校园暴力的看法和经验，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.情景模拟法：创设情景模拟活动，让学生亲身体验校园暴力的情境，提高他们应对校园暴力的实际能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、视频、图片等资源，生动展示校园暴力的案例和数据，增强学生的直观感受和理解。

2.教学软件：运用教学软件进行互动式教学，如在线调查、小组讨论等，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，如相关文章、研究报告、新闻报道等，为学生提供丰富的学习材料，拓宽他们的视野。

4.实物道具：使用实物道具，如模拟校园暴力场景的道具，让学生更直观地理解和学习相关知识。

5.小组合作：组织学生进行小组合作活动，如案例分析、研究报告等，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

6.评价工具：运用评价工具，如问卷调查、小组评价等，了解学生对校园暴力知识的理解和应用情况，及时进行教学调整。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将会探讨一个非常重要的话题——《校园暴力的认识与预防》。在正式开始前，我想请大家思考一个问题：你们在生活中有遇到过校园暴力吗？它可能表现为哪些行为？这个问题将引导我们进入今天的学习。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们需要明确校园暴力的定义。校园暴力是指在学校环境中，学生之间以暴力手段侵犯他人人身权益的行为。这种行为不仅对受害者造成伤害，也破坏了学校的和谐氛围。

2.案例分析：接下来，我们通过一个案例来理解校园暴力的具体表现。案例中，一名学生因为被同学嘲笑而产生了心理压力，最终导致了严重的后果。

3.重点难点解析：在此环节，我们会详细解析校园暴力的类型和预防策略。对于如何辨别校园暴力、如何保护自己等难点，我们将通过具体例子进行解释。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：同学们将分成小组，讨论如何预防和制止校园暴力。

2.情景模拟：每组选择一个情景进行模拟，展示如何应对校园暴力。

3.成果展示：各小组向全班展示讨论成果和情景模拟的情况。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕如何创建无暴力校园环境进行讨论。

2.引导与启发：在讨论过程中，我会引导学生从多角度考虑问题，提出建设性的建议。

3.成果分享：每组选取一名代表分享讨论成果，其他组成员可进行补充。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天我们学习了校园暴力的认识和预防，通过案例分析和实践活动，大家对这一话题有了更深入的了解。希望大家能在日常生活中积极维护自己和他人的权益，共同创建和谐校园。如果有任何疑问，请随时提出。教学资源拓展1.拓展资源：

-书籍：《校园暴力预防指南》、《青少年心理健康手册》

-研究报告：教育部《关于预防和治理校园暴力的指导意见》

-文章：新浪教育《校园暴力现象分析及对策》

-视频资料：CCTV新闻《关注校园暴力》纪录片

2.拓展建议：

-学生可以在家中搜索上述资源，进一步了解校园暴力的现象和预防措施。

-鼓励学生阅读《校园暴力预防指南》和《青少年心理健康手册》，了解更多自我保护的知识。

-学生可以尝试寻找相关的社会实践活动，如志愿者服务，亲身体验和参与预防校园暴力的实际工作。

-学生可以利用网络资源，如新浪教育，阅读相关文章，了解校园暴力的最新动态和研究成果。

-学生可以观看CCTV新闻的纪录片，了解校园暴力的实际情况和影响，引发思考。课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生对校园暴力的认识和预防能力，布置以下课后作业：

1.根据本节课所学内容，请你列举三种预防和制止校园暴力的方法，并解释其原理。

答案：例如，主动与同学沟通，建立良好的人际关系；遇到校园暴力时，及时向老师或家长报告；学会自我保护，提高警惕性等。

2.分析本节课提到的案例，阐述你认为可以采取哪些措施来避免类似事件的发生。

答案：例如，加强校园安全管理，提高师生安全意识；开展心理健康教育，帮助学生建立正确的价值观；建立健全的投诉和处理机制等。

3.请你谈谈对校园暴力的认识，以及为什么我们要共同努力消除校园暴力。

答案：例如，校园暴力会对受害者造成身心伤害，影响校园和谐；校园暴力可能导致受害者产生心理阴影，影响其健康成长；共同努力消除校园暴力，可以创造一个安全、健康的成长环境等。

4.根据本节课所学内容，请你设计一个宣传活动，旨在提高同学们对校园暴力的认识和预防意识。

答案：例如，制作宣传海报，展示校园暴力的危害性和预防方法；组织主题班会，讨论校园暴力问题，提高防范意识；开展校园暴力预防知识竞赛，激发学习兴趣等。

5.请你结合自己的实际情况，谈谈在本节课所学知识对你的启示。

答案：例如，我明白了校园暴力的严重性，将更加关注身边的安全问题；我学会了如何预防和制止校园暴力，将积极与同学分享这些知识；我认识到消除校园暴力需要大家的共同努力，将积极参与相关活动等。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践环节的设计：在课堂中引入情景模拟和小组讨论，让学生能够将理论知识运用到实际情境中，提高他们的实践能力。

2.学生参与度的提升：通过组织学生进行小组讨论和成果展示，激发他们的学习兴趣，增加课堂的互动性。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排：在实践环节，发现课堂时间有时不足以让所有小组完成讨论和展示，需要更合理地安排时间。

2.学生理解程度：部分学生在理解校园暴力的深层次原因和社会影响方面存在困难，需要进一步加强引导。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：在今后的教学中，可以适当延长课堂时间，确保每个小组都有足够的时间进行讨论和展示。

2.强化学生理解：通过提供更多的案例分析和讨论，帮助学生深入理解校园暴力的原因和影响，提高他们的认识水平。

3.增加互动环节：在课堂上，可以增加更多的问答和小组合作环节，鼓励学生主动参与，提高他们的学习积极性和理解程度。

4.给予学生反馈：在小组讨论和成果展示后，及时给予学生反馈，指出他们的优点和需要改进的地方，帮助他们更好地理解和应用所学知识。

5.加强家校合作：与学生家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的表现，共同关注和解决校园暴力问题。板书设计1.标题：校园暴力的认识与预防

2.内容提要：

-校园暴力的定义和类型

-校园暴力的危害性和影响

-预防和应对校园暴力的方法

-构建和谐校园的意义和途径

3.重点难点：

-校园暴力的深层次原因和社会影响