24高考英语听力冲刺模拟训练(24)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)

24高考英语听力冲刺模拟训练(24)(教学设计)2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》的章节内容，主要针对高考英语听力部分进行模拟训练。本章节内容涉及各类场景的听力对话和短文，包括日常生活、学校生活、社会热点、人物故事等。通过模拟真实的高考听力考试场景，让学生熟悉考试形式，提高听力理解能力和应试技巧。

教学过程中，将引导学生关注听力材料中的关键信息，培养他们捕捉信息、推测意图、理解主旨的能力。同时，针对不同类型的听力题目，如判断题、选择题、填空题等，教授相应的解题策略。此外，本章节还提供了一些常见的听力障碍词和短语，帮助学生克服听力理解中的难点。

在教学实践中，我会根据学生的实际水平，适当调整教学内容和难度，确保教学的实用性和针对性。通过本章节的学习，学生将能够提高高考英语听力成绩，增强自信心，为高考英语听力考试做好充分准备。二、核心素养目标本章节的教学旨在培养学生的英语听力核心素养，主要包括以下几个方面：

1.听力理解能力：通过模拟高考英语听力考试的形式，让学生在真实的考试场景中提高听力理解能力，能够准确捕捉信息，理解听力材料的主旨和细节。

2.信息提取能力：培养学生从听力材料中提取关键信息的能力，能够准确判断题目类型，运用相应的解题策略。

3.语言运用能力：通过听力材料的接触和理解，提高学生的英语词汇、语法和句式运用能力，使他们在实际应用中能够更加得心应手。

4.文化意识：让学生在听力材料的学习过程中，了解不同文化背景下的日常生活、社会热点和人物故事，提高他们的跨文化交际能力。

5.思维品质：通过听力材料的分析和解题过程，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，使他们能够更好地应对各种听力题目。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的英语学习中，已经掌握了基本的英语语法、词汇和句式，具备一定的英语听力基础。他们熟悉日常生活中的英语表达，能够听懂一些简单的对话和短文。然而，他们在听力理解、信息提取、语速适应等方面还存在一定的问题。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对英语听力有一定的兴趣，希望能够提高自己的听力水平。学生在听力能力方面有所差异，有的学生擅长捕捉信息，有的学生擅长理解主旨。他们的学习风格也各不相同，有的喜欢通过视觉学习，有的喜欢通过听觉学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本章节的过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-听力材料中的语速和语调可能会对学生造成困扰，使他们难以准确捕捉信息；

-一些特定的词汇和短语可能会影响学生的理解能力；

-学生在听力过程中可能会出现注意力不集中的情况，导致错过关键信息；

-部分学生可能在听力理解、信息提取和语速适应等方面存在一定的自信心不足。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中进行针对性的指导和辅导，帮助学生克服问题，提高英语听力水平。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2025版高考英语听力冲刺模拟训练(提升篇)》这本教材，以便他们能够在课堂上跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和提高学生的学习兴趣，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更好地理解听力材料中的场景、人物和文化背景，提高他们的听力理解能力。

3.实验器材：本章节的教学内容不涉及实验部分，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。将教室分为若干个小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅，以便学生在进行听力练习时可以进行分组讨论和交流。此外，还需要设置一个实验操作台，用于展示和讲解听力材料中的相关知识点。

除了以上教学资源，还需要准备一些其他的学习材料和资源，例如：

-教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，通过图文并茂的形式展示听力材料中的关键信息和相关知识点，帮助学生更好地理解和掌握。

-练习题库：准备一定数量的练习题，包括判断题、选择题、填空题等不同类型的题目，以便学生在课堂上进行听力练习和巩固所学知识。

-答案解析：为了帮助学生更好地理解练习题的答案和解题思路，准备详细的答案解析。

-学习指南：为学生提供一份学习指南，包括学习目标、学习方法、学习资源等，帮助他们更好地进行学习和复习。

-评价工具：准备相应的评价工具，如评价表格、评价标准等，用于对学生的学习成果进行评估和反馈。五、教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

布置随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。六、学生学习效果1.听力理解能力：学生将能够更好地理解各类场景的听力对话和短文，提高听力理解能力，能够准确捕捉信息，理解听力材料的主旨和细节。

2.信息提取能力：学生将能够从听力材料中提取关键信息，能够准确判断题目类型，运用相应的解题策略。

3.语言运用能力：学生将能够通过听力材料的接触和理解，提高英语词汇、语法和句式运用能力，使他们在实际应用中能够更加得心应手。

4.文化意识：学生将能够在听力材料的学习过程中，了解不同文化背景下的日常生活、社会热点和人物故事，提高他们的跨文化交际能力。

5.思维品质：通过听力材料的分析和解题过程，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，使他们能够更好地应对各种听力题目。

6.应试技巧：学生将能够掌握高考英语听力考试的题型和特点，提高应试技巧，增强自信心，为高考英语听力考试做好充分准备。

具体到本章节的听力材料，学生将能够理解日常生活中的英语表达，如购物、旅行、健康等话题；能够理解学校生活中的英语表达，如考试、活动、团队合作等话题；能够理解社会热点话题，如环境保护、科技发展、社会公益等；能够理解人物故事，如名人演讲、人物采访、故事叙述等。七、教学反思今天的课程结束后，我坐在办公室里，静静地回顾了这节课的每一个环节。我感到非常满意，因为我觉得我成功地实现了教学目标，并且看到了学生们在我的课堂上取得了明显的进步。

我首先想谈谈课堂氛围。我发现，学生们在这节课上的参与度非常高，他们积极回答问题，主动参与讨论，这让我感到非常高兴。我认为，这种积极的课堂氛围有助于提高学生的学习效果，也有助于他们更好地理解和掌握知识。

然后，我想说说教学内容。我选择了与学生生活密切相关的听力材料，这使得他们能够更好地理解和应用所学知识。我还通过设计各种互动活动，让学生们在实践中锻炼听力和口语能力，这有助于提高他们的语言运用能力。

此外，我还特别注重培养学生的思维品质。我鼓励他们独立思考，提出自己的观点，这有助于提高他们的批判性思维和创新思维。我还让学生们进行小组讨论，这有助于培养他们的合作精神和沟通能力。

在教学过程中，我也注意到了一些问题。例如，有些学生在听力过程中会出现注意力不集中的情况，这可能会影响他们的学习效果。因此，我计划在未来的教学中，通过设置一些小游戏和小测验，来提高学生的注意力。八、课堂1.课堂评价：通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。在课堂上，我会通过提问来了解学生对听力材料的理解程度，观察他们在讨论和互动中的表现，以及通过小测验来测试他们的听力理解能力。这些方法可以帮助我及时发现学生在听力理解、信息提取、语速适应等方面的问题，并针对这些问题进行解决。例如，如果我发现学生在听力材料中的语速和语调上存在困难，我会提供一些语速和语调的训练材料，帮助他们提高语速适应能力。

2.作业评价：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。我会认真批改学生的作业，包括判断题、选择题、填空题等不同类型的题目。在批改作业时，我会关注学生的答题思路和答案准确性，以及他们在听力理解、信息提取和语速适应等方面的表现。通过认真批改作业，我可以及时了解学生对知识的掌握情况，并及时反馈他们的学习效果。例如，如果我发现学生在判断题上出现了错误，我会及时指出他们的错误，并帮助他们分析错误原因，以避免类似错误再次发生。同时，我还会鼓励学生在学习过程中继续努力，不断提高自己的听力水平。通过这种方式，我希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习动力，帮助他们取得更好的学习成果。板书设计①听力材料类型：日常生活、学校生活、社会热点、人物故事

②听力题型和解题策略：判断题、选择题、填空题

③听力技巧：捕捉关键信息、理解主旨、推测意图

④常见听力障碍词和短语：重点词汇和短语

⑤跨文化交际意识：了解不同文化背景下的日常生活、社会热点和人物故事

⑥思维品质培养：逻辑思维、批判性思维、创新思维课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与本节课内容相关的英语文章，如《英语沙龙》、《英语世界》等杂志上的文章，以及《纽约时报》、《卫报》等英文新闻网站上的相关报道。

-视频资源：鼓励学生观看与本节课内容相关的英语视频，如TED演讲、BBC纪录片等，以增强对不同话题的理解和认识。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励