2024秋三年级英语上册 Unit 6 Happy birthday Part B第三课时教案 人教PEP

2024秋三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartB第三课时教案人教PEP学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教PEP三年级英语上册Unit6HappybirthdayPartB第三课时教案。本课时主要围绕生日庆祝活动展开，通过学习本课，学生能够掌握关于生日的一些关键表达，如“Howoldareyou?”“Iam...yearsold.”等，并能运用所学知识进行简单的生日祝福。此外，学生还能够听懂、会说、会读关于生日的一些常用句子，如“Happybirthday!”“Mayyouhaveawonderfulbirthday!”等。通过本课的学习，学生能够进一步巩固和提高英语听说能力，提高在日常生活中运用英语进行交流的能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，全面提高学生的英语核心素养。

1.语言能力：通过本课的学习，学生能够听懂、会说、会读关于生日的一些关键表达，如“Howoldareyou?”“Iam...yearsold.”等，并能运用所学知识进行简单的生日祝福。

2.文化意识：通过本课的学习，学生能够了解西方国家生日庆祝的习俗，增强对不同文化的认识和理解，培养尊重和包容不同文化的意识。

3.思维品质：通过本课的学习，学生能够运用所给词汇和句型进行简单的生日祝福，发展学生的逻辑思维和创造性思维能力。

4.学习能力：通过本课的学习，学生能够自主探究、合作学习，提高学生主动学习和解决问题的能力，培养良好的学习习惯和策略。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：在前面的课程中，学生已经学习了基本的英语语法知识、词汇和日常交流用语。他们已经掌握了如何用英语进行自我介绍、询问他人信息等基本技能。大部分学生能够听懂并运用简单的英语句子进行日常交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于三年级的学生来说，英语学习仍然充满新鲜感。他们对于能够用英语进行交流和表达自己思想感到兴奋。在学习能力方面，大部分学生具备了听、说、读、写的初步能力。在学习风格上，学生们喜欢通过图片、歌曲、游戏等多样化的活动来进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了Unit6Happybirthday后，学生们可能会在运用新词汇和句型进行交流时遇到困难。例如，他们可能对如何正确使用“Howoldareyou?”等句型进行提问感到困惑。此外，部分学生可能在听力理解方面存在挑战，难以理解语速较快的长对话。此外，对于如何在实际场景中恰当运用所学知识进行交流，学生可能缺乏足够的实践机会。教学方法与策略1.教学方法：针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用任务型教学法、情境教学法和交际教学法进行教学。任务型教学法能够引导学生通过完成具体任务来运用所学知识，培养学生的实际运用能力。情境教学法能够通过模拟真实情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。交际教学法能够通过模拟真实的交流场景，培养学生的交际能力和团队合作能力。

2.教学活动设计：

a.课堂导入：通过播放一首生日歌曲，引导学生谈论关于生日的知识，激发学生的学习兴趣。

b.任务活动：学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝的场景，运用所学知识进行交流。例如，学生可以扮演主持人、生日主角、亲朋好友等角色，进行问答、祝福等互动。

c.小组讨论：学生分小组讨论关于生日庆祝的习俗和文化，分享彼此的看法和经验，增强对不同文化的认识和理解。

d.游戏环节：设计一个“生日猜谜”的游戏，学生通过听、说、读、写等环节，运用所学知识进行猜谜，增强学生的实践运用能力。

e.总结环节：教师引导学生回顾本节课所学的知识，进行自我评价和同伴评价，提高学生的自我反思和评价能力。

3.教学媒体和资源：为了提高教学效果和学生的学习兴趣，我将使用以下教学媒体和资源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示生日相关的图片、词汇和句型，帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：播放关于生日庆祝的场景视频，让学生直观地了解生日庆祝的习俗和文化。

c.在线工具：利用在线工具进行听力练习和口语练习，提高学生的听说能力。

d.生日卡片：准备生日卡片，让学生在课堂上互相祝福，增强学生的实践运用能力。

e.任务单：设计任务单，引导学生完成课堂任务，培养学生的自主学习和合作学习能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕生日庆祝活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解生日庆祝的相关知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解生日庆祝活动，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一首生日歌曲，引出生日庆祝活动，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解关于生日庆祝的表达方式和习俗，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计角色扮演、小组讨论等活动，让学生在实践中掌握生日祝福的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与角色扮演、小组讨论等活动，体验生日祝福的实际应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解关于生日庆祝的表达方式和习俗。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握生日祝福的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解关于生日庆祝的表达方式和习俗，掌握生日祝福的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据生日庆祝活动，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与生日庆祝活动相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关于生日庆祝的表达方式和习俗，以及祝福的技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

-生日故事：教师可以给学生讲述一些有关生日的有趣故事，如《龟兔赛跑》等，让学生在听力练习中提高英语听力水平。

-生日诗歌：教师可以挑选一些与生日相关的英文诗歌，让学生进行朗读和欣赏，提高学生的语言感知能力。

-生日祝福视频：教师可以让学生观看一些英文生日祝福的视频，了解不同国家和文化背景下的生日祝福方式，提高学生的文化意识。

-生日习俗介绍：教师可以为学生提供一些关于不同国家生日庆祝习俗的介绍，让学生了解并欣赏不同文化的独特性，提高学生的跨文化交际能力。

2.拓展建议：

-学生可以自主选择一些与生日相关的英文绘本进行阅读，通过图片和文字的理解，提高学生的阅读理解能力。

-学生可以尝试用英语为自己或朋友制作生日卡片，通过动手实践，提高学生的动手能力和创造能力。

-学生可以小组合作，编写一个关于生日庆祝的小剧本，并进行表演，提高学生的合作能力和表演能力。

-学生可以利用网络资源，搜索一些关于生日庆祝的英文歌曲，进行学习和演唱，提高学生的音乐素养和语言表达能力。课后作业1.根据课文内容，用英语写出至少五种不同的生日祝福方式。

-Mayallyourbirthdaydreamsandwishescometrue!

-Wishingyouabirthdayfilledwithloveandlaughter!

-Maythisbirthdaybethestartofayearfilledwithgreatjoyandsuccess!

-Wishingyouabirthdayasspecialasyouare!

-Here'stoanotheramazingyear!Cheerstoyourbirthday!

2.请用英语描述你最喜欢的生日庆祝活动，并说明为什么。

-Myfavoritebirthdaycelebrationactivityishavingapartywithmyfriends.Ilovetospendtimewiththem,playgames,andeatcake.Itmakesmefeelhappyandloved.

3.根据课文内容，用英语写出至少五种不同的生日礼物。

-Abirthdaycake

-Abirthdaycard

-Abirthdaypresent

-Abirthdayballoon

-Abirthdayhat

4.请用英语描述你收到过的最好的生日礼物，并说明为什么。

-ThebestbirthdaygiftIeverreceivedwasabookthatIhadbeenwantingforalongtime.Itwasaspecialeditionwithbeautifulillustrations,anditinspiredmetoreadmore.

5.根据课文内容，用英语写出至少五种不同的生日派对游戏。

-Pinthetailonthedonkey

-Musicalchairs

-Passtheparcel

-Birthdaybingo

-Treasurehunt教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：教师将对学生的小组讨论成果进行评价，包括学生的讨论内容、表达能力和团队协作能力等方面，以了解学生对知识的掌握程度和应