2024-2025学年新教材高中政治 第4单元 国际组织 单元综合提升教案 新人教版选择性必修1

2024-2025学年新教材高中政治第4单元国际组织单元综合提升教案新人教版选择性必修1科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年新教材高中政治第4单元国际组织单元综合提升教案新人教版选择性必修1课程基本信息1.课程名称：高中政治第4单元国际组织综合提升

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2024-2025学年第一学期第12周星期三下午第3节

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.增强学生对国际组织的认知，培养学生分析、判断和解决问题的能力。

2.培养学生搜集和处理信息的能力，提高学生理论联系实际的能力。

3.引导学生关注全球事务，提升学生的国际视野和跨文化沟通能力。

4.培养学生运用马克思主义基本观点和方法论，对国际组织进行分析评价的能力。重点难点及解决办法1.重点：

-国际组织的基本概念、分类和作用。

-国际组织的主要机构设置和运作机制。

-中国与主要国际组织的关系及中国在其中的地位和作用。

2.难点：

-国际组织内部决策过程的复杂性和影响力。

-不同国际组织在处理国际事务中的角色和相互关系。

-我国参与国际组织活动的原则和策略。

3.解决办法：

-采用案例分析法，通过具体的国际组织案例，让学生深入了解其运作机制和决策过程。

-利用比较法，引导学生分析不同国际组织在处理同类国际事务中的差异和合作。

-结合时事政治，让学生关注当前国际组织的重要活动和我国参与的情况，提高学生的实际操作能力。

-组织小组讨论，鼓励学生发表自己对我国在国际组织中作用的看法，培养学生的批判性思维。教学方法与手段1.教学方法：

-讲授法：通过教师的讲解，系统地介绍国际组织的基本概念、分类、作用以及我国与主要国际组织的关系等知识。

-案例分析法：挑选具有代表性的国际组织案例，让学生通过分析案例，深入了解国际组织的运作机制和决策过程。

-比较法：引导学生分析不同国际组织在处理同类国际事务中的差异和合作，帮助学生更好地理解国际组织的功能和角色。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生发表自己对国际组织的看法，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示国际组织的相关内容，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如在线问答、投票等，激发学生的学习主动性和积极性。

-互联网资源：引导学生利用互联网资源，搜集和处理关于国际组织的信息，提高学生的信息素养和自主学习能力。

-模拟仿真：组织学生进行国际组织模拟游戏，让学生在实际操作中掌握国际组织的运作规则，提高学生的实践能力。

-课堂练习：通过布置相关的课堂练习题，让学生及时巩固所学知识，检测学生的学习效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们将要学习的是关于国际组织的综合提升这一章节。在开始学习之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得国际组织在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？”（停顿等待学生回答）国际组织作为国际社会的重要参与者，它们的存在和活动与我们每个人的生活都有着千丝万缕的联系。接下来，让我们一起深入探讨国际组织的各个方面。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们需要了解国际组织的基本概念。国际组织是由多个国家或政府间组织为了共同实现某一目标而建立的机构。它们在维护国际和平与安全、促进国际合作与交流等方面发挥着重要作用。

2.案例分析：接下来，让我们通过一个案例来具体了解国际组织是如何发挥作用的。例如，我们可以分析联合国在解决国际冲突中的角色和作用。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调国际组织的主要机构设置和运作机制，以及中国与主要国际组织的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与国际组织相关的实际问题，例如：“如何看待我国参与国际组织的活动？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的模拟实验，例如模拟联合国会议，让学生亲身参与并体验国际组织的运作过程。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“国际组织在当代世界的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你觉得国际组织在未来的发展趋势会是怎样的？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了国际组织的基本概念、主要机构设置和运作机制，以及中国与主要国际组织的关系等方面内容。通过实践活动和小组讨论，我们也加深了对国际组织作用的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.国际组织的概念与分类：国际组织是由多个国家或政府间组织为了共同实现某一目标而建立的机构。根据成员性质、地理范围、职能范围等不同标准，国际组织可以分为不同的类型，如政府间组织、非政府间组织、世界性组织、区域性组织等。

2.国际组织的主要机构设置：国际组织通常设有大会、理事会、执行机构、秘书处等主要机构。这些机构各自承担着不同的职能，如制定政策、监督执行、处理日常事务等。

3.国际组织的运作机制：国际组织的运作机制包括决策机制、执行机制、监督机制等。其中，决策机制主要包括大会决策、理事会决策、专家决策等；执行机制主要负责落实组织的决策和政策；监督机制则负责对组织的活动和执行情况进行监督。

4.国际组织的作用：国际组织在维护国际和平与安全、促进国际合作与交流、解决国际争端、推动全球发展等方面发挥着重要作用。

5.我国与主要国际组织的关系：我国是联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等主要国际组织的创始国或成员国。在这些组织中，我国发挥着积极作用，推动国际社会共同应对全球性挑战。

6.国际组织在当代世界的作用：随着全球化进程的不断推进，国际组织在处理国际事务、维护世界和平与稳定、促进共同发展等方面发挥着越来越重要的作用。同时，国际组织也面临着一些挑战，如效率低下、权力滥用等问题。

7.我国参与国际组织的活动：我国积极参与国际组织的活动，主张坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体。在参与国际组织活动时，我国坚持独立自主、平等互利、合作共赢的原则，积极参与国际事务，为维护世界和平与发展作出贡献。

8.国际组织案例分析：通过分析具体的国际组织案例，如联合国、世界贸易组织、世界卫生组织等，了解其运作机制、决策过程以及在我国国际事务中的作用。

9.模拟国际组织活动：组织学生进行模拟联合国会议等实践活动，让学生亲身体验国际组织的运作过程，提高学生的实际操作能力和跨文化沟通能力。

10.国际组织相关时事政治：关注国际组织的重要活动和我国参与的情况，了解国际组织在处理当前国际热点问题中的作用，提高学生的时政素养。板书设计1.国际组织的概念与分类

-重点知识点：国际组织是由多个国家或政府间组织为了共同实现某一目标而建立的机构。

-板书设计：用一个大的矩形框表示国际组织的定义，框内分两个小框，一个表示成员性质，一个表示地理范围，分别列出政府间组织、非政府间组织、世界性组织、区域性组织等分类。

2.国际组织的主要机构设置

-重点知识点：国际组织通常设有大会、理事会、执行机构、秘书处等主要机构。

-板书设计：用一个大圆圈表示国际组织，从圆圈伸出四条线段，分别表示大会、理事会、执行机构、秘书处，线段末端用不同形状的框标示，形成直观的机构设置图。

3.国际组织的运作机制

-重点知识点：国际组织的运作机制包括决策机制、执行机制、监督机制等。

-板书设计：用一个大矩形框表示运作机制，内部分为三个小框，分别用不同的图标表示决策机制、执行机制、监督机制，图标之间用线条连接，形成一个连贯的运作流程图。

4.国际组织的作用

-重点知识点：国际组织在维护国际和平与安全、促进国际合作与交流、解决国际争端、推动全球发展等方面发挥着重要作用。

-板书设计：用一个大圆圈表示国际组织，圆圈内部用不同图标表示和平、合作、争端解决、发展等，图标之间用彩色线条连接，形成一个充满艺术性的作用图。

5.我国与主要国际组织的关系

-重点知识点：我国是联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等主要国际组织的创始国或成员国。

-板书设计：用一个大矩形框表示我国与主要国际组织的关系，从矩形框伸出多条线段，线段末端分别指向不同国际组织的图标，形成一个清晰的关系图。

6.国际组织在当代世界的作用

-重点知识点：随着全球化进程的不断推进，国际组织在处理国际事务、维护世界和平与稳定、促进共同发展等方面发挥着越来越重要的作用。

-板书设计：用一个大圆圈表示国际组织，圆圈内部用不同图标表示处理国际事务、维护和平、促进发展等，图标之间用线条连接，形成一个动态的作用图，表达国际组织在全球化进程中的重要作用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践与理论相结合：通过实践活动和小组讨论，让学生在实践中理解和掌握国际组织的知识和应用，提高学生的实际操作能力和跨文化沟通能力。

2.利用多媒体教学：利用多媒体课件、图片、视频等资源，生动形象地展示国际组织的相关内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。

3.引入时事政治：关注国际组织的重要活动和我国参与的情况，让学生了解国际组织在处理当前国际热点问题中的作用，提高学生的时政素养。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在组织课堂活动时，有时会存在管理不严、秩序混乱的情况，需要加强课堂管理，确保教学活动的顺利进行。

2.教学方法：在讲授过程中，有时会过于注重理论知识的传授，而忽视了学生的主动性和创造性，需要改进教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。

3.教学评价：在评价学生的学习效果时，过于注重考试成绩，而忽视了学生的实际操作能力和跨文化沟通能力，需要改进教学评价方式，全面评估学生的学习成果。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：在组