七年级生物下册 第四单元 第六章 第一节 人体对外界环境的感知教案 （新版）新人教版

七年级生物下册第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知教案（新版）新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人体的感知系统，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官的功能和作用。教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了人体基本的生理结构和功能，本节课将在这个基础上进一步深入探讨感知系统的具体运作原理和各个感官的特点。

具体的教学内容如下：

1.视觉：介绍眼球的结构和功能，理解视觉的形成过程，了解色觉和暗适应的原理。

2.听觉：讲解耳蜗的结构和功能，理解听觉的形成过程，探讨声音的传播和听觉的保护。

3.嗅觉：介绍鼻腔的结构和嗅觉的原理，理解嗅觉在生活中的应用。

4.味觉：讲解味蕾的结构和味觉的原理，了解不同味道的感知和味觉的生理机制。

5.触觉：探讨皮肤的结构和触觉的原理，理解触觉在生活中的应用。核心素养目标本节课的核心素养目标包括生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。

1.生命观念：通过学习人体感知系统，使学生建立生命体的感知功能和外部环境之间的联系，形成对生命现象的整体认识。

2.科学思维：培养学生分析问题和解决问题的能力，能够运用所学生物科学知识，对感知系统相关问题进行科学思维。

3.科学探究：通过观察、实验等方法，培养学生的科学探究能力，能够设计简单的实验，观察感知系统的功能和作用。

4.科学态度：培养学生对科学的热爱和好奇心，培养学生的团队合作精神，能够在小组合作中共同完成探究任务。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了人体基本的生理结构和功能，对细胞、组织、器官等概念有基本的认识。他们还学习过一些简单的科学探究方法，如观察、实验等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对于与生活密切相关的生物知识通常比较感兴趣，特别是那些能够直接观察和体验的内容。在学习能力方面，七年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但仍然需要教师的引导和帮助。在学习风格上，学生们通常喜欢通过直观的方式学习，如图片、视频等，同时也需要一定的动手操作机会。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习感知系统时，学生可能会对一些抽象的概念和复杂的生理过程感到困惑，如视觉的形成过程、听觉的传播等。此外，对于一些实验操作，学生可能还不够熟练，需要教师的指导。同时，学生可能对一些生僻的专业术语感到难以理解，需要教师的解释和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《七年级生物下册第四单元第六章第一节人体对外界环境的感知》所需的教材或学习资料。教材中应包括感知系统的介绍、各个感官的功能和作用、相关实验指导等。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用于直观地展示感知系统的结构和工作原理，如眼球结构图、耳蜗结构图、嗅觉和味觉感受器图等。此外，还可以准备一些实例和案例，以便于学生更好地理解感知系统在实际生活中的应用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可以设计一些简单的实验，如视觉实验（观察色彩、暗适应实验）、听觉实验（声音传播、听力测试）等。实验器材包括显微镜、眼球模型、耳蜗模型、嗅觉和味觉测试物品、实验记录表格等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室中设置一些小组讨论区，每个区域配备相应的桌椅和白板，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保实验操作台的安全性，配备必要的实验器材和防护用品。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便于展示多媒体资源和进行实验操作的演示。

6.教学资源库：建立一个教学资源库，包括教材、多媒体资源、实验指导等，方便学生随时查阅和学习。

7.学生作业和评估材料：准备相关作业和评估材料，用于巩固学生所学知识，并进行学习成绩的评估。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《人体对外界环境的感知》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过看东西模糊、听不到声音的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索感知系统的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解感知系统的基本概念。感知系统是人体对外界环境刺激做出反应的机制。它包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官。感知系统使我们能够感知外部世界，并做出相应的反应。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了感知系统在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。例如，通过视觉，我们可以看到周围的环境，识别不同的物体；通过听觉，我们可以听到声音，理解语言等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调视觉和听觉这两个重点。对于嗅觉、味觉和触觉等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与感知系统相关的实际问题。例如，讨论如何通过视觉识别不同的颜色，或者如何通过听觉判断不同的声音。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示视觉的形成过程。例如，我们可以通过观察色彩、暗适应实验来了解视觉的工作原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“感知系统在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如：“你们认为感知系统在日常生活中学到了什么？”、“你们觉得感知系统在未来会有哪些应用？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了感知系统的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对感知系统的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

(1)科学实验：除了课堂上的简单实验，学生还可以在家中进行一些与感知系统相关的科学实验，如制作色盲测试卡片、进行听力测试等。

(2)网络资源：学生可以利用互联网查找与感知系统相关的资料，如感官医学、感知心理学等领域的文章、研究报告和视频。

(3)课外阅读：推荐学生阅读一些与生物学、医学相关的课外书籍，如《人体奥秘》、《感知世界》等，以加深对感知系统的理解。

(4)科普讲座：学生可以关注当地的科普讲座活动，积极参加与感知系统相关的讲座，以拓宽视野，丰富知识。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间进行感知系统的相关实验，通过实践加深对感知原理的理解。例如，制作色盲测试卡片可以帮助学生了解色觉的原理和色盲的成因；进行听力测试可以让学生了解听觉的形成过程和听力健康的重要性。

(2)在查找网络资源时，学生应学会筛选可靠的信息来源，关注权威的科学网站和学术期刊，以确保所学知识的准确性。此外，学生还应学会运用批判性思维，对所获取的信息进行分析和评估，避免盲目接受错误观点。

(3)课外阅读可以让学生从不同的角度和层面了解感知系统，帮助他们建立全面的知识体系。在阅读过程中，学生应做好笔记，记录关键信息和自己的思考，以便在课堂上与老师和同学分享。

(4)参加科普讲座可以帮助学生了解最新的科研动态，激发他们对科学的热爱和好奇心。在讲座过程中，学生应主动思考，提出问题，与专家和同行交流，以提高自己的科学素养。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了人体对外界环境的感知，主要包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官的功能和作用。通过理论介绍、案例分析、实践活动和小组讨论，大家初步了解了感知系统的原理和应用。下面我们来进行课堂小结和当堂检测，以巩固所学知识。

课堂小结：

1.感知系统是人体对外界环境刺激做出反应的机制，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官。

2.视觉是通过眼球的结构和功能实现的，听觉是通过耳蜗的结构和功能实现的，嗅觉是通过鼻腔的结构和功能实现的，味觉是通过舌头的结构实现的，触觉是通过皮肤的结构实现的。

3.感知系统在实际生活中有着广泛的应用，如视觉帮助我们看到周围的环境，听觉帮助我们听到声音，嗅觉帮助我们闻到气味，味觉帮助我们尝到食物的味道，触觉帮助我们感受到物体的质地等。

当堂检测：

1.选择题：

(1)下列哪个器官负责视觉？

A.耳朵

B.鼻子

C.眼睛

D.皮肤

答案：C

(2)下列哪个器官负责听觉？

A.眼睛

B.鼻子

C.耳蜗

D.皮肤

答案：C

2.判断题：

(1)嗅觉是通过鼻腔的嗅觉细胞实现的。

答案：正确

(2)味觉是通过舌头的味蕾实现的。

答案：正确

3.简答题：

请简要说明视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉在实际生活中的应用。

答案：

视觉：帮助我们看到周围的环境，识别不同的物体，了解事物的形状、颜色等特征。

听觉：帮助我们听到声音，理解语言，判断声音的来源和距离。

嗅觉：帮助我们闻到气味，分辨不同的气味，应用于日常生活中如烹饪、香水等。

味觉：帮助我们尝到食物的味道，分辨不同的味道，应用于日常生活中如品尝美食等。

触觉：帮助我们感受到物体的质地、温度等，应用于日常生活中如触摸物体、感受温度等。课后作业1.请列举出五种感官，并简要说明它们的功能。

答案：五种感官包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。视觉的功能是感知光线，形成视觉图像；听觉的功能是感知声音，形成听觉；嗅觉的功能是感知气味，形成嗅觉；味觉的功能是感知味道，形成味觉；触觉的功能是感知触觉，形成触觉感觉。

2.请简要说明视觉的形成过程。

答案：视觉的形成过程包括光线进入眼球，经过角膜、瞳孔、晶状体等结构，聚焦在视网膜上，形成视觉图像，然后通过视觉神经传递到大脑，形成视觉感知。

3.请简要说明听觉的形成过程。

答案：听觉的形成过程包括声音通过空气传播，到达耳朵，通过耳廓收集声音，经过外耳道，到达鼓膜，产生振动，通过听骨传递到内耳，经过耳蜗，产生神经冲动，通过听神经传递到大脑，形成听觉感知。

4.请简要说明嗅觉的形成过程。

答案：嗅觉的形成过程包括气味分子进入鼻