2023四年级语文下册 第八单元 27 巨人的花园（新学习单）教案 新人教版

2023四年级语文下册第八单元27巨人的花园（新学习单）教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为四年级语文下册第八单元的《巨人的花园》。本节课的内容主要围绕着一个巨人的故事展开，通过描述巨人对于花园的不同态度以及他的改变，引导学生理解分享的重要性和快乐的意义。

教学内容与学生已有知识的联系主要在于学生已经学习过一些关于品德和价值观的故事，他们对于故事中的道德教育有一定的理解。此外，学生也已经在之前的课程中学习了相关的语言知识，如词汇、语法和阅读技巧，这为本节课的学习提供了基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语言理解与表达、思维发展与创新、文化传承与理解。通过学习《巨人的花园》，学生能够提升自己的语言理解能力，掌握故事的基本情节和人物性格。同时，通过分析巨人的变化，学生能够培养自己的批判性思维和创新思维，理解分享和快乐的重要性。此外，通过学习巨人对于花园的不同态度，学生能够理解到尊重他人、关爱他人的价值观，提升自己的文化素养。学情分析针对四年级学生的学情特点，他们在语文学科方面的知识、能力和素质已经有一定的基础。在知识方面，学生已经掌握了基本的阅读技巧、词汇和语法知识，对于叙事性文本的理解能力有所提升。他们对于故事情节的把握、人物性格的分析以及主题思想的领悟已经有了一定的认识。在能力方面，学生的思维能力、分析能力和创新能力逐渐发展，他们能够从故事中提炼出关键信息，并进行一定的推理和评价。同时，学生的表达能力也有所提高，他们能够运用语言清晰地表达自己的观点和感受。

然而，在学情方面，学生可能存在一些问题。首先，部分学生可能对文本的理解不够深入，对于故事中的隐含意义和深层次的价值观把握不足。其次，学生的批判性思维和创新思维有待进一步提高，他们可能过于依赖教师的引导，缺乏独立思考和解决问题的能力。此外，部分学生在课堂参与度上可能存在问题，他们可能过于内向或者缺乏自信，不愿意主动表达自己的观点和感受。

针对以上学情特点和问题，教师在教学过程中需要充分考虑学生的实际情况，进行有针对性的教学设计。首先，教师可以通过引导性问题激发学生的思考，促使他们深入理解故事背后的意义。其次，教师可以设计一些小组讨论和互动活动，鼓励学生积极参与，培养他们的合作意识和团队精神。此外，教师还可以设置一些富有挑战性的任务，激发学生的创新思维和解决问题的能力。同时，教师需要关注学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的自信心和自主学习能力。教学方法与策略考虑到学生的学情特点和课程目标，本节课将采用多种教学方法与策略，以提高学生的学习效果和参与度。

1.讲授与讨论相结合：教师将以讲授为主，介绍故事情节、人物性格和主题思想，同时引导学生进行讨论，分享自己的观点和感受。通过讨论，学生能够更深入地理解故事的意义，并培养自己的批判性思维。

2.角色扮演：教师可以设计角色扮演活动，让学生亲身体验故事中的人物角色，从而更好地理解人物性格和动机。学生可以通过扮演巨人、孩子等角色，深入感受故事中的情感和道德教育。

3.小组合作：教师可以组织学生进行小组合作，共同完成一些任务，如讨论故事中的道德问题、设计分享活动等。通过小组合作，学生能够培养团队合作精神，提高自己的沟通和协作能力。

4.教学媒体和资源的使用：为了增强学生的学习兴趣和参与度，教师可以利用PPT、视频等教学媒体和资源。通过展示故事情节的图片、播放相关视频，学生可以更直观地理解故事内容，提高学习效果。

此外，教师还可以利用在线工具和资源，如互动讨论板、在线阅读材料等，为学生提供更多的学习资源和途径。学生可以通过在线工具进行自主学习、讨论和分享，增强学习的互动性和趣味性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《巨人的花园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是快乐？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索快乐的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解故事的基本情节。故事讲述了一个巨人对于花园的不同态度，以及他的改变。巨人最初是自私的，只愿意自己享受花园的美景，但最终他学会了分享，并感受到了快乐。

2.案例分析：接下来，我们通过阅读故事来分析巨人的变化。故事中的孩子们进入了巨人的花园，与巨人一起玩耍，让巨人的心变得温暖起来。通过这个案例，我们看到了分享和快乐的力量。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调巨人的态度变化和分享的重要性。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与分享和快乐相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作可以是一起种植一棵小树，symbolize分享和成长。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“分享和快乐在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了巨人的花园的故事情节、分享和快乐的意义。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对分享和快乐的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展为了让学生们更深入地理解和掌握《巨人的花园》的故事情节以及分享和快乐的重要性，我为大家推荐一些教学资源拓展。

1.拓展资源：

（1）同名电影版本：《巨人的花园》的故事情节也被改编成了电影。教师可以为学生播放电影片段，让他们在视觉上更直观地理解故事内容，感受分享和快乐的力量。

（2）相关故事书籍：推荐学生阅读一些与分享和快乐主题相关的书籍，如《爱的教育》、《小王子》等。这些书籍可以帮助学生进一步领悟分享和快乐的意义，提高他们的道德素养。

（3）课外活动素材：教师可以组织学生参加一些与分享和快乐相关的课外活动，如爱心志愿者活动、社区公益活动等。通过参与这些活动，学生能够将课堂所学运用到实际生活中，培养自己的社会责任感和关爱他人的意识。

2.拓展建议：

（1）观看电影《巨人的花园》，并对比课文内容，分析电影改编的亮点和不同之处。

（2）阅读相关故事书籍，并与同学分享自己的读后感和感悟。

（3）参加课外活动，将课堂所学的分享和快乐的理念付诸实践，并撰写活动心得体会。

（4）开展以“分享和快乐”为主题的班会或演讲比赛，让学生们用自己的语言和行动来传递这一理念。内容逻辑关系①故事情节的理解：本节课的重点知识点是《巨人的花园》的故事情节。学生需要理解巨人最初自私地独占花园，不让孩子们进入，结果花园失去了生机。后来，孩子们进入了花园，与巨人一起玩耍，让巨人的心变得温暖起来，花园也因此恢复了生机。通过这个故事，学生能够理解到分享和快乐的重要性。

②分享和快乐的意义：本节课的重点知识点是分享和快乐的意义。学生需要理解分享不仅仅是将自己的东西给予他人，更是一种关爱和付出的表现。在故事中，巨人的改变和他所体验到的快乐，让学生明白分享能够带来幸福和满足感。

③语言表达与理解：本节课的重点知识点包括词汇、语法和阅读技巧。学生需要掌握故事中的关键词汇，如“自私”、“分享”、“快乐”等，并能够理解它们的含义。同时，学生还需要掌握故事的基本句型和语法结构，提高自己的语言表达能力。

板书设计：

1.故事情节的板书设计：用简洁明了的词语和图片，将故事的主要情节展示出来，如“巨人独占花园”、“孩子们进入花园”、“巨人的改变”等。

2.分享和快乐意义的板书设计：用简洁明了的词语和图示，展示分享和快乐的意义，如“分享是关爱他人”、“分享带来快乐”等。

3.语言表达与理解的板书设计：用关键词汇和句型，展示故事中的语言表达和理解，如“自私”、“分享”、“快乐”等词汇，以及基本的句型结构。典型例题讲解1.例题一：请用自己的话概括《巨人的花园》的故事情节。

答案：故事讲述了巨人自私地独占花园，不让孩子们进入。后来，孩子们进入了花园，与巨人一起玩耍，让巨人的心变得温暖起来，花园也因此恢复了生机。通过这个故事，我们理解到分享和快乐的重要性。

2.例题二：请分析巨人的态度变化以及孩子们进入花园后对巨人的影响。

答案：巨人的态度从自私到分享，发生了明显的变化。孩子们进入花园后，与巨人一起玩耍，让巨人的心变得温暖起来。这表明分享和快乐能够改变一个人的心态和行为。

3.例题三：请举例说明故事中的孩子们是如何影响巨人的。

答案：孩子们进入花园后，与巨人一起玩耍，分享快乐。他们用真诚和关爱感动了巨人，使他逐渐放下了自私和冷漠，学会了分享和关爱他人。

4.例题四：请谈谈你认为巨人的改变对花园产生的积极影响。

答案：巨人的改变让花园恢复了生机和活力。他学会了分享和快乐，孩子们在花园里尽情玩耍，带来了欢声笑语。这表明分享和快乐能够让生活更加美好。

5.例题五：请结合故事情节，谈谈你对分享和快乐的理解。

答案：分享和快乐是相互关联的。通过分享，我们可以感受到快乐，同时也能带给他人快乐。在故事中，巨人的改变和花园的复苏，让我们深刻理解到分享和快乐的重要性。

补充说明：

在解答这些例题时，学生需要结合故事情节，运用自己的理解和分析能力。通过这些典型例题的练习，学生能够更好地掌握故事内容，领悟分享和快乐的意义。同时，这些例题也有助于培养学生的思维能力和表达能力。在解答过程中，学生需要注意以下几点：

1.抓住故事的主要情节，清晰地概括故事内容。

2.分析人物性格和动机，理解故事中的道德教育。

3.结合具体实例，阐述分享和快乐的意义。

4.运用自己的语言表达，使答案条理清晰、逻辑性强。教学反思与总结在教学方法上，我通过讲授和讨论相结合的方式，引导学生深入理解故事的意义，培养他们的批判性思维和创新思维。同时，我设计了一些小组合作和角色扮演的活动，鼓励学生积极参与，培养他们的合作意识和团队精神。这些活动使学生在课堂上更加活跃，提高了他们的参与度和学习兴趣。

在教学策略上，我使用了PPT和视频等教学媒体和资源，为学生提供更多的学习资源和途径。这些媒体和资源使学生能够更直观地理解故事内容，提高学习效果。同时，我还设置了富有挑战性的任务，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

在课堂管理方面，我注重与学生的互动和沟通，及时了解他们的需求和问题。我鼓励学生提出疑问，并及时解答他们的疑惑。同时，我关注学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高他们的自信心和自主学习能力。

然而，在教学过程中，我也遇到了一些问题和不足。例如，在小组合作活动中，部分学生可能过于依赖其他小组成员，缺乏独立思