七年级信息技术上册 第9课 认识“画图”教案

七年级信息技术上册第9课认识“画图”教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：七年级信息技术上册第9课认识“画图”

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。通过学习“画图”工具的使用，培养学生信息处理的能力，提升计算思维；引导学生运用“画图”工具进行创意设计，发展数字化学习与创新素养；在实践中感知信息技术对社会发展的影响，增强信息社会责任意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）掌握“画图”工具的基本操作，如画线、填充颜色、插入图片等。

（2）学会使用“画图”工具进行简单的创意设计，如制作海报、插画等。

（3）了解“画图”工具的保存和打开方法，掌握基本的文件管理能力。

（4）学会利用“画图”工具进行协同创作，提高团队协作能力。

2.教学难点：

（1）对于画图工具中的一些高级功能，如曲线、自定义形状等，学生可能难以理解和运用。

（2）学生在创作过程中，可能难以把握色彩搭配和画面布局，导致作品效果不理想。

（3）部分学生可能对文件保存和打开的方法不熟悉，导致作品丢失或难以找到。

（4）学生在协同创作过程中，可能难以解决网络和设备兼容性问题，影响合作进度。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重基本操作的讲解和示范，引导学生熟练掌握“画图”工具；通过案例分析和实践操作，帮助学生掌握色彩搭配和画面布局的技巧；加强文件管理知识的教学，确保学生能够正确保存和打开作品；针对协同创作环节，提前做好网络和设备兼容性测试，确保教学顺利进行。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有七年级信息技术上册第9课《认识“画图”》的教材，以便学生能够跟随教师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备一系列与“画图”工具使用相关的图片、图表、示例作品等，以便在教学过程中进行直观展示和讲解。此外，收集一些优秀的“画图”作品，用于激励学生的学习兴趣和启发他们的创意。

3.实验器材：准备足够数量的计算机设备，确保每位学生都能够独立进行操作和实践。确保计算机上已安装有“画图”工具或其他类似的绘图软件，以供学生进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，将教室进行适当的布置。设置分组讨论区，以便学生能够进行小组合作和交流；设置实验操作台，以便学生能够进行实践操作和展示作品。

5.教学课件：制作详细的教学课件，包括教学目标、教学内容、操作步骤、练习题等，以便在教学过程中进行指导和复习。

6.网络资源：提前准备好可能需要用到的网络资源，如在线教程、视频教程、素材库等，以便在教学过程中进行查阅和参考。

7.评价工具：准备评价学生学习成果的工具，如评价表格、评价标准等，以便在课程结束后对学生的学习情况进行评估和反馈。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《认识“画图”》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要用图像来表达想法或情感的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索“画图”工具的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解“画图”工具的基本概念。它是一个图形编辑器，可以用来创建和编辑各种图形和图像。在信息技术时代，掌握“画图”工具的使用对于表达和传播信息非常重要。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了“画图”工具在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题，例如制作简单的海报、插画等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调“画图”工具的基本操作和功能，例如画线、填充颜色、插入图片等。对于如何打开和保存文件等难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与“画图”工具相关的实际问题，例如如何制作一个海报。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用“画图”工具的基本功能。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果，分享他们的创作过程和心得体会。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何利用“画图”工具进行创意设计”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，例如“你们在创作过程中遇到了哪些困难？是如何解决的？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了“画图”工具的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对“画图”工具的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.“画图”工具的基本概念和界面布局：介绍“画图”工具的定义、功能和界面布局，包括菜单栏、工具栏、画布等。

2.基本操作：讲解如何进行画线、填充颜色、插入图片等基本操作，包括工具的选择、使用方法和快捷键。

3.图形编辑：教授如何调整图形的大小、位置、旋转等属性，以及如何进行裁剪、合并等编辑操作。

4.颜色和线条：介绍如何选择和调整颜色、线条的粗细、样式等，以及如何设置线条的填充效果。

5.文字添加：讲解如何在“画图”工具中添加和编辑文字，包括字体、大小、颜色等设置。

6.文件管理：教授如何保存、打开和关闭“画图”工具创建的文件，以及如何导入和导出图片。

7.创意设计：探讨如何利用“画图”工具进行创意设计，包括构图、色彩搭配、画面布局等，并提供一些实例进行启发。

8.协同创作：介绍如何在“画图”工具中进行协同创作，包括如何邀请他人参与、实时查看和修改作品等。

9.“画图”工具的技巧和高级功能：讲解一些“画图”工具的技巧和高级功能，如路径绘制、自定义形状、图像调整等，并提供实例进行演示。

10.作品展示和评价：组织学生展示自己的作品，进行互相评价和反馈，鼓励学生表达自己的想法和创意。重点题型整理1.题型一：基本操作练习

题目：请使用“画图”工具，画出一个正方形，并填充红色。

解答：打开“画图”工具，选择正方形工具，按住鼠标左键不放，拖动鼠标创建一个正方形，然后点击颜色选择框，选择红色，点击确定，完成正方形的填充。

2.题型二：图形编辑练习

题目：请将以下图片中的圆形变为红色，并调整其大小为原来的两倍。

解答：打开“画图”工具，点击图片导入，选择所需图片，点击圆形工具，选中圆形，点击颜色选择框，选择红色，点击确定，然后选中圆形，点击编辑菜单中的“调整大小”，输入大小比例为200%，点击确定。

3.题型三：颜色和线条设置

题目：请设置一条蓝色实线，宽度为2像素，并将其应用于画布上的任意图形。

解答：打开“画图”工具，选择线条工具，点击颜色选择框，选择蓝色，在线条宽度框中输入2，点击确定，然后选择画布上的任意图形，点击工具栏中的“应用线条样式”。

4.题型四：文字添加练习

题目：请在画布上添加一段文字，字体为“宋体”，大小为“12号”，颜色为“黑色”，内容为“欢迎使用画图工具”。

解答：打开“画图”工具，点击文字工具，选择字体为“宋体”，大小为“12号”，颜色为“黑色”，然后在画布上点击并输入“欢迎使用画图工具”。

5.题型五：创意设计练习

题目：请利用“画图”工具创作一幅以“春天”为主题的画面，要求包含至少两种颜色搭配和一种图形布局。

解答：打开“画图”工具，点击画布背景颜色工具，选择一种适合春天的颜色，如绿色，点击确定。然后，使用画图工具绘制花朵、小草等春天的元素，选择不同的颜色搭配，如红色和黄色，进行填充。最后，通过调整图形的位置和大小，形成一种合理的布局，使画面更具吸引力。板书设计①重点知识点：

1.“画图”工具的基本概念和界面布局

2.基本操作：画线、填充颜色、插入图片等

3.图形编辑：调整图形大小、位置、旋转等

4.颜色和线条设置：选择颜色、线条粗细、样式等

5.文字添加：添加和编辑文字，设置字体、大小、颜色等

6.文件管理：保存、打开和关闭文件，导入和导出图片

7.创意设计：构图、色彩搭配、画面布局等

8.协同创作：邀请他人参与、实时查看和修改作品等

②词、句等：

1.“画图”工具：一个图形编辑器，用于创建和编辑图形和图像

2.工具栏：包含各种绘图工具，如线条、矩形、圆形等

3.菜单栏：包含文件、编辑、查看等菜单，用于执行文件管理、图形编辑等操作

4.画布：用于绘制图形和图像的区域

5.颜色选择框：用于选择和调整颜色

6.线条宽度框：用于设置线条的粗细

7.填充效果：设置线条的填充效果，如