2024-2025学年高中化学 专题3 第2单元 离子键 离子晶体教案 苏教版选修3

2024-2025学年高中化学专题3第2单元离子键离子晶体教案苏教版选修3主备人备课成员教学内容2024-2025学年高中化学专题3第2单元《离子键离子晶体》，本节课将依据苏教版选修3教材，涵盖以下内容：

1.离子键的概念及其形成原理；

2.离子晶体的结构特征与性质；

3.离子键的极性与离子晶体的类型；

4.离子晶体中离子的排列方式及典型实例；

5.离子键强度与晶体熔沸点的关系；

6.金属键与离子键的异同点；

7.实践活动：离子晶体的制备与观察。核心素养目标1.培养学生理解离子键的本质，形成对离子晶体结构的认识，提升宏观辨识与微观探析能力；

2.培养学生运用化学知识解释现象，提高证据推理与模型认知素养；

3.培养学生通过实践活动，掌握离子晶体制备方法，增强实验操作与科学探究能力；

4.培养学生分析离子键的极性与晶体性质之间的关系，培养变化观念与平衡思想；

5.培养学生比较金属键与离子键的异同，提高类比迁移与创新意识。重点难点及解决办法重点：

1.离子键的形成原理及其与离子晶体结构的关系。

2.离子键极性与离子晶体性质的理解。

3.实践活动中离子晶体的制备与观察。

难点：

1.理解离子晶体中离子排列方式与晶体性质的关系。

2.掌握离子键强度与晶体熔沸点的关系。

解决办法与突破策略：

1.利用模型和动画演示离子键形成过程，帮助学生形象理解离子晶体的结构。

2.通过实例分析，引导学生探究离子键极性与晶体性质的关系，提高其推理能力。

3.设计对比实验，让学生直观感受离子晶体与分子晶体的差异，加强对离子晶体排列方式的理解。

4.结合图表和数据，讲解离子键强度与晶体熔沸点的关系，培养学生的数据分析能力。

5.组织小组讨论，促进学生交流心得，共同解决难点问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略为确保教学目标的有效实现，结合学习者特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：通过生动的语言和形象的表达，讲解离子键的形成原理、离子晶体的结构特征等基本概念，帮助学生建立扎实的理论基础。

2.案例研究：分析典型离子晶体的结构和性质，引导学生通过实例深入理解离子键的极性与离子晶体性质之间的关系。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对离子晶体中离子的排列方式、离子键强度与晶体熔沸点的关系等问题展开探讨，激发学生的思维，培养其合作意识。

4.实验法：设计离子晶体制备与观察的实践活动，让学生亲自动手操作，增强实验技能和科学探究能力。

具体教学活动如下：

1.导入新课：通过展示离子晶体的图片，引发学生的兴趣，提问：“你们知道这些漂亮的晶体是什么吗？它们有什么特别之处？”从而引入本节课的主题。

2.讲解基本概念：利用PPT展示离子键的形成过程，结合动画演示，讲解离子晶体的结构特征，使学生形象地理解离子键与离子晶体的关系。

3.案例分析：以氯化钠、硫酸铜等典型离子晶体为例，分析其结构、性质及离子键的极性，引导学生掌握离子键与晶体性质的关系。

4.小组讨论：针对离子晶体中离子的排列方式、离子键强度与晶体熔沸点的关系等问题，组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作。

5.实践活动：指导学生进行离子晶体制备与观察的实验，让学生在实践中掌握离子晶体的特点。

6.总结与反馈：通过提问、小组代表发言等形式，检查学生对本节课内容的掌握情况，及时给予反馈，巩固所学知识。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：展示离子键形成过程、离子晶体结构、实验操作步骤等，帮助学生直观理解。

2.视频：播放离子晶体相关实验操作视频，为学生提供参考。

3.在线工具：利用网络资源，拓展学生的知识视野，提高其自主学习能力。

4.实验器材：提供离子晶体制备与观察所需的实验器材，确保实践活动顺利进行。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对离子键和离子晶体的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道离子键是什么吗？它在我们生活中有哪些应用？”

展示一些离子晶体的图片，让学生初步感受离子晶体的美丽和特点。

简短介绍离子键和离子晶体的基本概念及其在化学领域的的重要性。

2.离子键基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解离子键的基本概念、形成原理和离子晶体的结构。

过程：

讲解离子键的定义，包括其形成原理和主要组成元素。

利用PPT展示离子晶体的结构，使用图表和示意图帮助学生理解。

通过实例，让学生更好地理解离子键和离子晶体的实际应用。

3.离子晶体案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解离子晶体的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的离子晶体案例进行分析，如氯化钠、硫酸铜等。

详细介绍每个案例的背景、结构和性质，让学生全面了解离子晶体的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用离子晶体解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论离子晶体的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与离子晶体相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对离子晶体的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调离子键和离子晶体的意义和价值。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括离子键的概念、离子晶体的结构特征和案例分析等。

强调离子键和离子晶体在现实生活和科技领域中的重要作用，鼓励学生继续探索。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于离子键和离子晶体的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-推荐阅读：《化学键与分子结构》等相关书籍，帮助学生深入理解离子键及离子晶体的相关知识。

-视频资料：播放与离子晶体相关的科普视频，如离子晶体的制备过程、性质展示等，增加学生的直观认识。

-科普文章：收集关于离子晶体的最新研究成果和应用的科普文章，拓展学生的知识视野。

-实践活动：组织学生参观科研实验室，了解离子晶体的实际研究和应用过程。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后查阅相关书籍和资料，对离子键和离子晶体的知识进行深入了解，提高自学能力。

-建议学生关注化学领域的最新发展，了解离子晶体在新能源、新材料等领域的应用，增强学生的科技意识。

-引导学生尝试分析生活中常见的离子晶体产品，如食盐、洗涤剂等，探讨其在日常生活中的作用。

-鼓励学生开展小组合作，共同探讨离子晶体在其他领域的潜在应用，培养学生的创新思维和团队合作能力。

-建议学生结合所学知识，尝试设计离子晶体相关的实验，提高实验操作能力和科学探究能力。

-鼓励学生参加科普讲座、化学竞赛等活动，拓宽知识面，提高自身综合素质。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了离子键和离子晶体的基本概念、形成原理、结构特征以及离子晶体的性质与应用。通过案例分析，我们了解了离子键的极性与离子晶体性质之间的关系，以及离子晶体在现实生活和科技领域中的重要性。以下是本节课的知识点小结：

a.离子键的概念、形成原理及其与离子晶体的关系。

b.离子晶体的结构特征、性质及其与离子键极性的关系。

c.离子晶体在现实生活和科技领域中的应用实例。

d.离子晶体制备与观察的实验方法。

2.当堂检测：

为检验学生对本节课内容的掌握情况，特设计以下检测题目：

一、选择题

1.以下关于离子键的描述，正确的是（）

A.离子键是由带正电荷的离子和带负电荷的离子之间的相互作用形成的

B.离子键是由金属原子和非金属原子之间的相互作用形成的

C.离子键的强度与原子间距离有关

D.离子键是由同种原子之间的相互作用形成的

2.以下关于离子晶体的描述，正确的是（）

A.离子晶体是由分子通过分子间作用力结合而成的

B.离子晶体是由离子通过离子键结合而成的

C.离子晶体的熔沸点与离子键强度无关

D.离子晶体的结构特征与离子大小有关

二、填空题

1.离子键是由带正电荷的离子和带负电荷的离子之间的相互作用形成的，这种相互作用称为______。

2.离子晶体的结构特征主要由______和______决定。

3.离子晶体的熔沸点与______有关。

三、简答题

1.请简要说明离子键的极性与离子晶体性质之间的关系。

2.请列举离子晶体在现实生活中的两个应用实例，并简要说明其作用。

教师可根据学生的答题情况，及时了解他们对本节课知识点的掌握程度，并对学生进行针对性的辅导。同时，鼓励学生在课后进行复习，巩固所学知识。课后作业八、课后作业：

1.请简要描述离子键的概念及其形成原理。

2.离子晶体的结构特点是什么？请举例说明。

3.离子键的极性是如何影响离子晶体性质的？请举例说明。

4.离子晶体中离子的排列方式有哪些？请举例说明。

5.请说明离子键强度与晶体熔沸点的关系。

6.请比较金属键与离子键的异同点。

7.离子晶体在现实生活中的应用实例有哪些？请举例说明。板书设计①重点知识点：

-离子键概念与形成原理

-离子晶体结构特点

-离子键极性与晶体性质

-离子排列方式

-离子键强度与熔沸点关系

-金属键与离子键异同

②词、句：

-"电荷吸引，离子结合"

-"晶格排列，结构多样"

-"极性