人教部编版五年级语文上册 9《 牛郎织女（一）》说课稿

人教部编版五年级语文上册9《牛郎织女（一）》说课稿一.教材分析《牛郎织女（一）》是人教部编版五年级语文上册的一篇课文。这是一篇美丽的传说故事，主要讲述了牛郎和织女相爱却被王母娘娘分开的故事。课文以优美动人的传说为背景，通过丰富的想象和夸张的手法，展现了牛郎和织女坚定不移的爱情。这个故事不仅具有很高的文学价值，而且对于培养学生的文学素养、审美情趣和道德观念都有积极的意义。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和文学鉴赏能力，他们对于传说故事有较高的兴趣，能够主动去了解和感悟故事中所蕴含的道理。但同时，学生对于一些文言文的表达方式和修辞手法可能还不够熟悉，因此在教学过程中需要引导学生去理解和欣赏。三.说教学目标知识与技能目标：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握故事的发展脉络。过程与方法目标：通过阅读和讨论，培养学生的文学鉴赏能力和阅读理解能力。情感态度与价值观目标：感悟牛郎和织女坚定不移的爱情，培养学生的道德观念和审美情趣。四.说教学重难点重点：能够正确地朗读课文，理解课文的大意，把握故事的发展脉络。难点：理解课文中的文言文表达方式和修辞手法，感悟故事所蕴含的道理。五.说教学方法与手段教学方法：采用问题驱动法、讨论法和情境教学法，引导学生主动参与，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。教学手段：利用多媒体课件，展示相关的图片和视频，帮助学生更好地理解和感悟故事。六.说教学过程导入：通过展示相关的图片和视频，引导学生进入传说故事的情境，激发学生的学习兴趣。自读课文：让学生自主阅读课文，理解课文的大意，感知故事的发展脉络。讨论交流：引导学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感悟，培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。重点讲解：针对学生不易理解的地方，进行详细的讲解，帮助学生更好地理解故事。情感体验：引导学生感悟牛郎和织女坚定不移的爱情，培养学生的道德观念和审美情趣。课堂小结：总结本节课的学习内容，强调故事的发展脉络和所蕴含的道理。七.说板书设计板书设计要简洁明了，能够突出故事的主要情节和人物关系。可以设计如下板书：坚定不移的爱情八.说教学评价教学评价主要从学生的阅读理解能力、文学鉴赏能力和道德观念三个方面进行。可以通过课堂表现、作业完成情况和学生的自我评价来进行评价。九.说教学反思在教学过程中，我注重了学生的主动参与和讨论，培养了他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。但在情感体验方面，可能没有做到位，需要进一步加强引导，帮助学生感悟故事所蕴含的道理。此外，对于文言文表达方式和修辞手法的讲解，也需要更加详细和深入，提高学生的理解能力。知识点儿整理：《牛郎织女（一）》这篇课文主要讲述了牛郎和织女相爱却被王母娘娘分开的美丽传说故事。通过对这篇课文的学习，学生可以掌握以下知识点儿：了解牛郎织女的传说故事背景，知道牛郎是一个贫苦的牧牛人，织女是天帝的七个女儿之一，他们在天河边相遇并相爱。掌握课文中的主要人物和角色，包括牛郎、织女、王母娘娘等，了解他们的性格特点和角色定位。理解课文中的情节发展，包括牛郎和织女在天河边的相识、相爱，以及王母娘娘发现后用天河将他们分隔的过程。感悟牛郎和织女坚定不移的爱情，培养学生的道德观念和审美情趣。学习课文中的文言文表达方式和修辞手法，如“天河”、“织女星”等词汇的理解，以及夸张、拟人等修辞手法的运用。培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力，通过阅读和讨论，深入理解故事的主题和情感表达。了解传说故事的创作特点和文化内涵，理解传说故事在民间传承中的作用和价值。提高学生的朗读和表达能力，通过正确地朗读课文，培养学生的语感和表达能力。培养学生的合作意识和团队精神，通过分组讨论和合作完成任务，提高学生的交流和合作能力。引导学生运用想象和创造力，通过绘画、表演等形式，表达对故事的理解和感悟。引导学生关注和思考故事中的道德观念和价值观，如诚实、善良、勇敢等，培养学生的道德素养和人生观。培养学生的审美观念和艺术欣赏能力，通过欣赏相关的图片和视频，提高学生的审美水平。学习课文中的诗歌形式，如古体诗、词等，了解其韵律和节奏，培养学生的文学鉴赏能力。引导学生进行思考和反思，通过写作、讨论等形式，表达自己对故事的理解和感悟。培养学生的批判思维和问题解决能力，通过分析故事中的情节和人物，提出问题并寻找答案。通过以上知识点儿的学习，学生不仅能够深入理解《牛郎织女（一）》这篇课文的内容和意义，还能够提高自己的阅读理解能力、文学鉴赏能力和道德观念。同时，学生也能够通过学习和实践，培养自己的合作意识、创造力和社会责任感。同步作业练习题：《牛郎织女（一）》这篇课文讲述的是_和_的爱情故事。A.牛郎B.织女C.牛郎和织女D.王母娘娘牛郎是一个_，织女是天帝的_女儿之一。A.贫苦的牧牛人B.富有的商人C.天文学家D.七个王母娘娘用_将牛郎和织女分隔开来。A.天河B.高墙C.大海D.山脉牛郎是一个_，他每天辛勤工作，过着贫苦的生活。织女在天河边_，她善良、美丽，深深吸引了牛郎。王母娘娘发现牛郎和织女的爱情后，决定用_将他们分隔开来。请简要概括《牛郎织女（一）》这篇课文的主要情节。请描述一下牛郎和织女的爱情故事给你留下的最深印象是什么？请谈谈你对牛郎和织女坚定不移的爱情的理解和感悟。请分析一下王母娘娘为什么要把牛郎和织女分隔开来？贫苦的牧牛人《牛郎织女（一）》这篇课文主要讲述了牛郎和织女相爱却被王母娘娘分开的故事。牛郎是一个贫苦的牧牛人，织女是天帝的七个女儿之一。他们在天河边相遇并相爱，但被王母娘娘发现后用天河将他们分隔开来。牛郎和织女的爱情故事给我留下的最深印象是他们坚定不移的爱情。尽管面临困难和阻碍，他们仍然坚持彼此的爱情，不畏艰难，不惜一切代价。对于牛郎和织女坚定不移的爱情，我理解为他们对彼此的爱是真诚而深沉的。他们愿意为了对方放弃一切，包括他们的生活方式和自由。他们的爱情是无私的，他们愿意为了对方付出一切代价。这个故事告诉我们，爱情是值得坚持和努力的，无论遇到什么困难，我们都应该坚守真爱。王母娘娘把牛郎和织