2024-2025学年小学坚定信念不怕欺凌班会教学设计

2024-2025学年小学坚定信念不怕欺凌班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学坚定信念不怕欺凌班会教学设计教材分析《2024-2025学年小学坚定信念不怕欺凌班会教学设计》是基于我国小学品德与社会课程标准，结合人教版《品德与社会》五年级上册第二单元“不一样的环境，不一样的我”进行设计的。本节课旨在帮助学生树立坚定的信念，学会自我保护，勇敢面对欺凌行为。

教材内容主要包括：认识欺凌现象、分析欺凌原因、学会自我保护、坚定信念、共建和谐校园等。通过本节课的学习，使学生了解欺凌行为的危害，提高防范意识，培养勇敢、自信、坚强的品质，形成良好的道德素养和社会责任感。

在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，采用故事导入、小组讨论、角色扮演、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，提高课堂实效。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.提高学生的道德品质：使学生树立坚定的信念，养成诚实守信、友善待人的良好品质，具备抵抗欺凌的勇气和决心。

2.培养学生的社会责任感：使学生认识到欺凌行为的危害，关注弱势群体，积极参与共建和谐校园，形成关爱他人、维护公平正义的价值观。

3.提升学生的自我保护能力：培养学生具备识别欺凌行为、学会自我保护的意识和能力，提高防范欺凌的警惕性。

4.发展学生的心理素质：帮助学生树立自信、勇敢面对困难与挑战，培养坚强的意志力和抗压能力，促进心理健康发展。

5.提高学生的团队协作能力：通过小组讨论、合作完成任务等形式，培养学生学会与他人沟通、协作，增强团队意识。学情分析本节课针对的是五年级的学生，这个年龄段的学生正处于生理和心理迅速成长的关键时期，他们开始逐渐形成自己的价值观和道德观。在知识方面，五年级的学生已经具备了一定的社会认知能力，对于社会现象和问题有了一定的了解，但仍然需要通过具体案例来引导他们深入思考。

在能力方面，五年级的学生已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，他们可以通过小组讨论和案例分析等方式，来深入理解和探讨问题。同时，他们的自我表达能力也在不断提高，可以通过角色扮演等方式，来表达自己的观点和情感。

在素质方面，五年级的学生已经开始具备了一定的社会责任感和集体荣誉感，他们关心社会问题，愿意为集体的利益做出贡献。同时，他们的自主学习能力也在不断提高，可以通过自主学习和合作学习等方式，来获取知识和解决问题。

在行为习惯方面，五年级的学生已经形成了一定的学习习惯和生活习惯，但也存在一些问题，如注意力不集中、学习自觉性不足等。这对课程学习有一定的影响，需要教师通过有效的教学策略和方法，来激发他们的学习兴趣和积极性。教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过设定具体的情境，让学生身临其境，激发学生的情感体验，提高学生的学习兴趣和积极性。例如，在讲解欺凌行为时，可以设计一些情境，让学生模拟欺凌者和被欺凌者的角色，从而更深刻地理解欺凌的危害。

（2）互动式教学法：通过教师与学生、学生与学生之间的互动，引导学生主动参与课堂讨论，培养学生独立思考和解决问题的能力。例如，在分析欺凌原因时，可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验。

（3）案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解欺凌现象，提高学生的防范意识和自我保护能力。例如，可以选取一些真实的欺凌案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决办法。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示图片、视频、动画等素材，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。例如，在讲解欺凌行为时，可以播放一些相关的视频，让学生更直观地了解欺凌现象。

（2）网络教学平台：利用教学软件和网络平台，开展线上教学和互动，拓宽学生的学习渠道，提高教学效果。例如，可以利用学校搭建的网络教学平台，发布课程相关资料，让学生在线讨论和交流。

（3）角色扮演：组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验欺凌行为，从而更深刻地理解欺凌的危害。例如，可以让学生扮演欺凌者和被欺凌者的角色，进行情景模拟。

（4）小组合作：采用小组合作的形式，让学生共同完成任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。例如，在探讨如何共建和谐校园时，可以组织学生进行小组合作，制定出一份合理的建议方案。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《共建和谐校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为什么是和谐校园？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索共建和谐校园的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解和谐校园的基本概念。和谐校园是……（详细解释概念）。它是……（解释其重要性）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和谐校园在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调共建和谐校园和应对欺凌行为这两个重点。对于如何共建和谐校园的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与共建和谐校园相关的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将演示应对欺凌行为的基本原则。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何共建和谐校园”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了和谐校园的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对共建和谐校园的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源

（1）课外阅读材料：推荐学生阅读一些与和谐校园、欺凌防范相关的课外书籍，如《友谊的力量》、《勇敢面对欺凌》等，以丰富学生的知识储备和情感体验。

（2）影视资源：建议学生观看一些与主题相关的电影或电视剧，如《暖春》、《少年的你》等，通过观看这些作品，让学生对欺凌行为有更深刻的认识。

（3）网络资源：引导学生查阅一些与和谐校园相关的网络文章、论坛讨论等，如“如何构建和谐校园”、“校园欺凌的防范与应对”等，帮助学生了解更多的观点和经验。

2.拓展建议

（1）开展家庭作业：布置一道关于共建和谐校园的实践作业，如设计一份宣传标语、写一篇文章等，让学生将所学知识运用到实际生活中。

（2）组织家长讲座：邀请专家或家长来学校进行讲座，分享他们在共建和谐校园方面的经验和做法，让学生从中受益。

（3）开展校园活动：组织一次主题班会或校园活动，让学生通过实际行动来践行和谐校园的理念，如开展志愿者服务、进行文明礼仪宣传等。

（4）进行同伴教育：鼓励学生之间相互宣传和谐校园的理念，开展同伴教育，让每个学生都成为和谐校园的传播者和实践者。

（5）跟踪调查与反馈：在课程结束后，进行一次跟踪调查，了解学生对和谐校园的理解和践行情况，及时给予反馈和建议，以促进学生持续发展。教学反思今天的课结束后，我坐在办公室里，脑海中还回荡着课堂上孩子们的讨论声和笑声。我感到非常满足，因为我觉得今天的课我是成功的，我看到了学生们对知识的渴望，看到了他们积极参与课堂活动的热情。

我回顾了整个教学过程，从导入新课到总结回顾，每一个环节我都尽力做到了最好。在导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，让他们对和谐校园有了初步的认识。在讲授新课时，我结合案例分析和重点难点解析，让学生对共建和谐校园有了更深入的理解。在实践活动环节，我看到了学生们积极参与，他们通过讨论和角色扮演，对和谐校园有了更直观的感受。在学生小组讨论环节，我作为引导者，启发学生们思考，帮助他们发现问题、分析问题并解决问题。在总结回顾环节，我强调了学生们需要将所学知识运用到日常生活中，让他们明白了学习的意义。

然而，我也意识到了自己在教学中存在的一些不足。例如，在讲授新课时，我对某些重点难点的解释可能不够清晰，导致部分学生可能还没有完全理解。在实践活动环节，我可能没有给予学生们足够的指导，导致有些学生的实践活动成果不够理想。在学生小组讨论环节，我可能没有给予每个小组足够的关注，导致有些学生的发言可能没有得到充分的重视。

我明白，作为一个教师，我需要不断反思和改进自己的教学方法。在今后的教学中，我会更加注重重点难点的讲解，我会尽量用更生动的语言和实例来帮助学生们理解。在实践活动环节，我会给予学生们更具体的指导，让他们在实践中能够更好地学习和成长。在学生小组讨论环节，我会尽量做到公平公正，让每个学生的发言都能得到充分的重视。课堂小结，当堂检测课堂小结

当堂检测

1.请简述和谐校园的基本概念。

2.请列举出共建和谐校园的几个措施。

3.请结合实例，谈谈你对校园欺凌的看法。

4.请谈谈你如何在生活中践行和谐校园的理念。

5.请针对你所学的知识，设计一份关于共建和谐校园的宣传标语。

6.请谈谈你在本节课中的收获和感悟。

7.请回答以下问题：如何识别和防范校园欺凌？

8.请结合所学知识，谈谈如何帮助被欺凌的同学。

9.请谈谈你在小组讨论中的体会和收获。

10.请谈谈你在角色扮演中的感悟和思考。板书设计①共建和谐校园的概念：和谐校园是指校园内人际关系和谐、校园环境优美、教育教学质量高、师生共同发展的良好氛围。

②共建和谐校园的措施：

1.加强思想道德教育，培养学生的道德品质和行为习惯；

2.强化法治教育，提高学生的法律意识和自我保护能力；

3.开展心理健康教育，帮助学生树立自信、勇敢面对困难与挑战；

4.加强校园文化建设，营造积极向上的校园氛围；

5.建立健全校园管理制度，保障学生的合法权益。

③校园欺凌的认识与防范：

1.校园欺凌是指发生在校园内，以身体、言语、网络等形式对他人进行恶