2024秋九年级历史上册 第二单元 古代欧洲文明 第4课 希腊城邦和亚历山大帝国教案 新人教版

2024秋九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国

2.教学年级和班级：九年级历史上册

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.运用历史学科的核心素养，如时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维等，深入理解古希腊城邦制度的特点及其对后世的影响。

2.通过对亚历山大帝国的兴衰的学习，培养学生的历史概括能力和历史思维能力，理解东西方文化的交流与碰撞。

3.结合课本中的地图、插图和文字资料，提高学生的历史观察能力和空间概念，形成对古希腊城邦和亚历山大帝国时期的历史认识。

4.通过小组讨论、角色扮演等互动活动，培养学生的合作意识和沟通能力，提升历史学科的社会参与度。教学难点与重点1.教学重点：

（1）希腊城邦制度的特点：民主政治、城邦自治、公民参与等。

（2）亚历山大东征的影响：促进东西方文化交流、扩大希腊文明的影响、开启希腊化时代等。

（3）古希腊文明对后世的影响：民主制度、哲学思想、文学艺术等。

（4）亚历山大帝国的兴衰：创立亚历山大帝国、征战亚洲、传播希腊文化、帝国分裂等。

2.教学难点：

（1）希腊城邦制度的民主政治：理解公民、公民大会、陪审法庭等概念，以及民主政治的运作方式。

（2）亚历山大的东征：掌握亚历山大的征战路线、战役及征服的地区，理解其对东西方文化交流的推动作用。

（3）希腊化时代：了解希腊化时代的特点，如文化融合、科技发展、哲学繁荣等。

（4）古希腊文明与亚历山大帝国的评价：客观评价古希腊文明的贡献，认识亚历山大帝国的积极与消极影响。

（5）学生对古代文明的理解：引导学生树立正确的历史观，理解历史发展的规律，认识古代文明的伟大与局限。

举例说明：

以希腊城邦制度的民主政治为例，可以通过讲解公民、公民大会、陪审法庭等概念，让学生了解民主政治的实质和运作方式。同时，结合教材中的实例，如雅典的民主政治，分析其特点和影响，使学生深入理解希腊城邦制度的民主政治。

在讲解亚历山大的东征时，可以通过地图、插图等方式展示亚历山大的征战路线，引导学生了解亚历山大如何征服亚洲各地，并在此基础上理解亚历山大对东西方文化交流的推动作用。

关于希腊化时代，可以通过介绍公元前4世纪的历史背景，让学生了解希腊化时代的特点，如文化融合、科技发展、哲学繁荣等。同时，结合教材中的实例，如亚历山大的图书馆，展示希腊化时代的文化成就。

在评价古希腊文明与亚历山大帝国时，教师应引导学生客观评价古希腊文明的贡献，认识亚历山大帝国的积极与消极影响。可以通过对比分析、小组讨论等方式，让学生充分发表自己的观点，形成对古代文明的理解。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍希腊城邦制度、亚历山大东征等基础知识点，引导学生掌握历史事实和概念。

-讨论法：组织学生就古希腊文明的民主政治、亚历山大帝国的贡献等话题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

-案例研究：选取具体的城邦如雅典、斯巴达等，或亚历山大的征战案例，让学生深入了解历史事件的过程和影响。

-项目导向学习：引导学生分组完成关于古希腊文明或亚历山大帝国的项目，提高学生的自主学习和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：让学生分组扮演古希腊城邦的公民、亚历山大的将领等角色，进行情景模拟，增强学生的历史代入感。

-实验教学：通过模拟古希腊民主政治的决策过程，让学生体验民主制度的运作。

-游戏互动：设计关于古希腊城邦和亚历山大帝国的历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作包含图文并茂的课件，展示古希腊城邦和亚历山大帝国的相关知识点，辅助学生理解和记忆。

-视频：播放关于古希腊文明和亚历山大帝国的纪录片或片段，帮助学生更直观地了解历史背景和事件过程。

-在线工具：利用网络资源，如历史知识数据库、在线地图等，让学生自主查找和分析历史资料。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《希腊城邦和亚历山大帝国》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为古希腊城邦制度有哪些特点？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古希腊城邦的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解希腊城邦制度的基本概念。希腊城邦制度是指古希腊时期，城邦之间的自治和政治制度。每个城邦都有自己的政府、法律和军事力量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了希腊城邦制度在实际中的应用，以及它如何帮助古希腊人管理自己的国家。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调希腊城邦制度的民主政治和城邦自治这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与希腊城邦制度相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示城邦自治的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“亚历山大帝国的兴衰对东西方文化交流的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了希腊城邦制度的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对亚历山大帝国的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.希腊城邦制度：

-定义：古希腊时期，城邦之间的自治和政治制度。

-特点：民主政治、城邦自治、公民参与等。

-代表城邦：雅典、斯巴达等。

2.希腊城邦的民主政治：

-定义：公民通过公民大会、陪审法庭等机构参与政治决策。

-运作方式：公民大会是最高权力机构，陪审法庭负责司法审判。

3.亚历山大东征：

-背景：希腊城邦间的矛盾和希腊文明的发展。

-过程：亚历山大的征战路线、战役及征服的地区。

-影响：促进东西方文化交流、扩大希腊文明的影响、开启希腊化时代。

4.希腊化时代：

-定义：公元前4世纪的历史时期，希腊文化与亚洲文化的融合。

-特点：文化融合、科技发展、哲学繁荣等。

5.亚历山大帝国的兴衰：

-创立：亚历山大的征战成果和帝国的建立。

-扩张：亚历山大的东征和帝国的疆域扩张。

-分裂：亚历山大帝国后期的分裂和衰败。

6.古希腊文明对后世的影响：

-民主制度：对现代民主政治的发展产生的影响。

-哲学思想：对西方哲学思想的形成和发展产生的影响。

-文学艺术：对西方文学艺术的发展产生的影响。

7.亚历山大帝国的积极与消极影响：

-积极影响：促进东西方文化交流、扩散希腊文明、推动世界历史的进程。

-消极影响：对被征服地区的统治和文化的破坏、帝国分裂带来的战乱。教学反思今天讲授九年级历史上册第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国，课后我进行了深刻的反思。

对于导入部分，我通过提问方式引发学生思考，感觉效果不错，能够让同学们快速进入学习状态。但在新课讲授过程中，我发现部分学生对于希腊城邦制度的民主政治理解起来有些困难，可能在讲解时需要更形象生动一些，例如通过播放相关视频资料，让学生更直观地了解公民大会、陪审法庭等机构的具体运作方式。

在实践活动环节，分组讨论和实验操作的安排，让学生能够主动参与到课堂中来，增强他们的动手能力和团队协作能力。但我也发现，有些小组在讨论时偏离了主题，下次在安排小组活动时，我要明确提出讨论的要求和注意事项，确保每位学生都能围绕主题进行深入思考。

在学生小组讨论环节，我作为引导者，尽力启发学生思考和分析问题，但我觉得在下次课堂上，我还需要更加深入地引导学生，帮助他们建立正确的历史观，培养他们的批判性思维能力。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的参与度、提问情况、回答问题时的逻辑性和准确性等方面来评价学生的课堂表现。

2.小组讨论成果展示：评价学生分组讨论的成果展示，包括讨论的主题是否与课程内容相关、讨论的深度和广度、小组成员的参与度、展示的清晰度和逻辑性等方面。

3.随堂测试：通过随堂测试来评价学生对课程内容的掌握程度，包括选择题、简答题、论述题等形式，测试学生对希腊城邦制度、亚历山大东征、希腊化时代等知识点的理解和记忆。

4.作业完成情况：评价学生完成作业的情况，包括作业的完成质量、对知识点的理解和应用能力、作业的创新性和思考性等方面。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，给予学生相应的评价和反馈。对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，对于需要改进的学生，给出具体的改进建议和指导，帮助学生提高学习效果。板书设计-列出希腊城邦制度的基本概念、特点和代表城邦。

-展示亚历山大东征的路线和影响。

-强调希腊化时代的文化融合、科技发展和哲学繁荣。

2.板书设计应简洁明了

-用关键词和短语概括希腊城邦制度的民主政治和城邦自治。

-用图表形式展示亚历山大帝国的兴衰和疆域扩张。

-用流程图形式展示古希腊文明对后世的影响。

3.板书设计应具有艺术性和趣味性

-用图画或符号表示希腊城邦的代表建筑或雕塑。

-用颜色区分希腊城邦制度、亚历山大东征和希腊化时代的不同知识点。

-设计亚历山大帝国的兴衰的漫画或插图，增加趣味性。课后拓展-阅读材料：《古希腊文明史》、《亚历山大大帝传》等，了解古希腊城邦制度和亚历山大帝国的历史背景和文化成就。

-视频资源：《亚历山大大帝》、《斯巴达三百勇士》等，通过电影了解古希腊城邦制度和亚历山大帝国的具体事件和历史人物。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生在课后