人教版美术六年级下册《第6课 扇面画》教学设计2

人教版美术六年级下册《第6课扇面画》教学设计2一.教材分析《第6课扇面画》是人民教育出版社小学美术六年级下册的一课。本节课主要让学生了解扇面画的历史、种类和特点，以及扇面画的创作方法和技巧。教材中提供了多种扇面画的样品，便于学生参考和模仿。通过学习本节课，学生可以培养对传统艺术的欣赏能力，提高绘画技能。二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础和审美能力，对传统文化有一定的了解。但部分学生可能对扇面画的认识较浅，创作时可能会遇到一些困难。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极探究，发挥创意。三.教学目标了解扇面画的历史、种类和特点。学习扇面画的创作方法和技巧。培养学生对传统艺术的欣赏能力，提高绘画技能。培养学生合作、交流、总结的能力。四.教学重难点重点：了解扇面画的历史、种类和特点，掌握扇面画的创作方法和技巧。难点：如何设计出富有创意的扇面画，表现个性化的审美情趣。五.教学方法讲授法：讲解扇面画的历史、种类和特点，分析教材中的样品。示范法：教师现场演示扇面画的创作过程，引导学生掌握创作技巧。练习法：学生动手实践，创作属于自己的扇面画。讨论法：学生相互交流、评价，提高审美能力和创作水平。六.教学准备教具：多媒体设备、投影仪、画作样品、绘画工具、扇子。学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水、参考资料。七.教学过程导入（5分钟）教师通过展示不同种类的扇面画样品，引导学生关注扇面画的特点和魅力。同时，向学生介绍扇面画的历史，激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）教师讲解扇面画的创作方法和技巧，包括构图、线条、色彩等方面的运用。同时，分析教材中的样品，让学生了解优秀扇面画的作品特点。操练（10分钟）学生按照教师讲解的方法，动手实践，创作属于自己的扇面画。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、评价。教师总结学生的优点和不足，引导学生反思自己的创作过程，进一步提高审美能力和创作水平。拓展（5分钟）教师引导学生思考如何将扇面画与生活实际相结合，例如在节日、活动中展示扇面画等。同时，鼓励学生收集更多关于扇面画的信息，拓宽知识面。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调扇面画的历史、种类、特点和创作方法。要求学生课后继续练习，不断提高自己的绘画技能。家庭作业（5分钟）学生完成一幅扇面画作品，要求体现个性化审美情趣，并在下周课堂上展示。板书（5分钟）教师根据教学内容，设计合适的板书，便于学生理解和记忆。注：以上时间安排仅供参考，实际教学过程中可根据学生实际情况进行调整。在本节课的教学过程中，我尽力引导学生了解扇面画的历史、种类和特点，并掌握扇面画的创作方法和技巧。从学生的作品来看，大部分学生已经基本掌握了扇面画的创作方法，并能够运用所学知识创作出具有个性的作品。但在教学过程中，我也发现了一些问题，需要在今后的教学中加以改进。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：问题一：在呈现环节，部分学生对于扇面画的创作方法和技巧理解不够深入，导致在实际操作过程中出现困惑。解决办法：在呈现环节，应更加注重对学生进行启发式教学，通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解扇面画的创作方法和技巧。同时，在学生动手实践环节，教师应加强巡回指导，及时解答学生的疑问。问题二：在巩固环节，部分学生对自己的作品信心不足，不敢展示。解决办法：为了提高学生的自信心，教师应鼓励学生大胆展示自己的作品，并给予积极评价。同时，学生进行相互评价，让学生在评价中学会欣赏他人，提高自己的审美能力。问题三：在拓展环节，部分学生对于如何将扇面画与生活实际相结合感到困惑。解决办法：在拓展环节，教师可以列举一些实例，如在节日、活动中展示扇面画等，帮助学生理解扇面画在生活中的应用。同时，鼓励学生发挥创意，尝试将扇面画与自己的生活实际相结合。注重启发式教学，提高学生的理解能力。在教学过程中，教师应注重启发学生思考，通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解扇面画的创作方法和技巧。加强巡回指导，提高学生的动手实践能力。在学生动手实践环节，教师应加强巡回指导，及时解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。培养学生的自信心，提高学生的审美能力。教师应鼓励学生大胆展示自己的作品，并给予积极评价。同时，学生进行相互评价，让学生在评价中学会欣赏他人，提高自己的审美能力。联系生活实际，提高学生的应用能力。在拓展环节，教师可以列举一些实例，如在节日、活动中展示扇面画等，帮助学生理解扇面画在生活中的应用。同时，鼓励学生发挥创意，尝试将扇面画与自己的生活实际相结合。调整教学策略，满足学生的个体差异。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生制定合适的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画技能。总之，在本节课的教学过程中，虽然存在一些问题，但通过反思和改进，我相信在今后的工作中，我会不断提高自己的教学水平，更好地为学生服务。本节课的家庭作业是要求学生完成一幅扇面画作品，并写一篇关于创作思路和心得体会的短文。具体要求如下：学生需要运用本节课所学的扇面画创作方法和技巧，完成一幅具有个性的扇面画作品。作品要求主题明确，构图饱满，色彩和谐，具有较高的艺术性。创作思路和心得体会短文要求字数在200-300字之间，内容要真实、具体，能够反映出学生在创作过程中的思考和感悟。在本次作业设计中，我认为有以下几个亮点：作业紧密联系课堂教学内容，能够有效地巩固学生在课堂上所学的知识和技能。作业要求学生进行个性化创作，有利于激发学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。作业中要求学生写一篇关于创作思路和心得体会的短文，这有助于提高学生的反思能力，让他们在创作过程中不断思考、总结，提高自己的绘画水平。然而，也存在一些不足之处：作业的完成难度较高，对于部分绘画基础较弱的学生来说，可能存在一定的困难。因此，在今后的教学中，教师应更加关注这部分学生的需求，给予他们更多的指导和帮助。作业的提交方式可以进一步优化。例如，可以鼓励学生将作品拍成照片，以电子文档的形式提交，这样既方便教师进行批改和评价，也能让学生更好地欣赏和交流彼此的作品。在作业布置时，教师应根据学生的实际情况，适当降低难度，鼓励学生发挥自己的特长，创作出具有个性的作品。在学生创作过程中，教师应加强巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生克服创作中的困难。针对绘画基础较弱的学生，可以课后辅导，对他们进行专项训练，提高他们的绘画技能。鼓励学生利用网络平台提交作业，并进行线上交流和评价，激发学生的学习兴趣，提高他们的艺术表达能力。专家点评是教学过程的重要组成部分，它能够帮助学生了解自己的不足之处，明确今后的学习方向。以下是对本次作业的专家点评：大部分学生的作品能够体现出扇面画的基本特点，如构图饱满、线条流畅、色彩和谐等。但在创作过程中，部分学生对于扇面画的构图和线条运用还不够熟练，需要在今后的学习中加强练习。学生在创作思路和心得体会短文中，能够反映出自己在创作过程中的思考和感悟。但部分学生的短文内容较为简单，缺乏深入的分析和反思。建议学生在创作过程中，多关注自己的思考过程，用心去感受艺术创作的乐趣。总体来说，