上海科教版品社五上《主题3 富饶的物产》说课稿1

上海科教版品社五上《主题3富饶的物产》说课稿1一.教材分析《主题3富饶的物产》是人教版品德与社会五年级上册的一篇课文。这篇课文主要介绍了我国丰富的自然资源和物产,让学生了解和认识祖国的繁荣富强。教材通过生动的实例,深入浅出地阐述了人与自然、人与社会的关系,引导学生树立正确的价值观和行为准则。二.学情分析五年级的学生已经具备了一定的思考和分析问题的能力,对于自然和社会现象有较强的好奇心。但是,由于年龄和生活经验的限制,学生对于资源、环境、可持续发展等概念的理解还有待提高。因此,在教学过程中,需要通过生动有趣的事例和实际操作,帮助学生理解和掌握课文内容。三.说教学目标知识与技能:了解我国的主要自然资源和物产,学会分类和归纳信息的方法。过程与方法:通过自主学习、合作学习和探究学习的方式,提高学生搜集和处理信息的能力。情感态度与价值观:培养学生热爱祖国、珍惜资源的情感,增强社会责任感和使命感。四.说教学重难点重点:我国的主要自然资源和物产。难点:资源分类和归纳信息的方法,以及课文中所涉及的一些概念和理论。五.说教学方法与手段本节课采用自主学习、合作学习和探究学习的方式,运用多媒体课件、图片、地图、资料卡片等教学手段,帮助学生直观地了解课文内容,激发学生的学习兴趣和积极性。六.说教学过程导入新课通过多媒体课件展示我国丰富的自然资源和物产,引起学生的兴趣,然后引入本节课的主题《富饶的物产》。自主学习学生自主阅读课文,了解我国的主要自然资源和物产,并完成自主学习任务单。合作学习学生分组讨论,交流各自的学习收获,共同完成合作学习任务单。探究学习学生通过探究学习,深入了解资源分类和归纳信息的方法,并运用到课文中,对课文内容进行深入分析和理解。课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容,帮助学生总结和归纳,加深对知识点的理解和记忆。七.说板书设计板书设计应该简洁明了,突出本节课的重点和难点。可以采用流程图、思维导图等方式,将课文内容进行分类和归纳,帮助学生更好地理解和记忆。八.说教学评价教学评价应该注重过程和结果的结合,采用多种评价方式,全面、客观、公正地评价学生的学习情况和表现。可以通过课堂表现、作业完成情况、探究学习报告等方式进行评价。九.说教学反思在教学结束后,教师应该认真反思自己的教学行为和教学效果,找出存在的问题和不足,不断改进教学方法和手段,提高教学质量和水平。同时,教师还应该关注学生的学习反馈,及时调整教学计划和策略,满足学生的学习需求。知识点儿整理：《主题3富饶的物产》这篇课文主要介绍了我国的自然资源和物产，让学生了解祖国的繁荣富强。以下是本节课的知识点整理：自然资源的分类：自然资源主要包括气候资源、水资源、土地资源、生物资源、矿产资源和海洋资源等。这些资源为人类的生产和生活提供了必要的物质条件。我国的自然资源：我国拥有丰富的自然资源，包括四大领域：气候资源、水资源、土地资源和生物资源。此外，我国还有大量的矿产资源和海洋资源。我国的物产：我国的物产丰富多样，包括农产品、工业产品、服务业产品等。农产品有粮食、蔬菜、水果、畜牧产品等；工业产品有机械、电子产品、纺织品等；服务业产品有旅游、文化、教育等。自然资源的利用和保护：在利用自然资源的过程中，要合理开发、节约使用，避免浪费和过度开发。同时，要加强自然资源的保护，确保资源的可持续利用。人与自然的关系：人类依赖自然资源生存和发展，但过度开发和破坏自然环境会导致资源枯竭和生态恶化。因此，要树立人与自然和谐共生的理念，实现人与自然的可持续发展。人与社会的关系：社会的进步和发展离不开自然资源的支撑，但过度追求物质财富会导致资源枯竭和环境破坏。因此，要树立正确的价值观，追求绿色、低碳、可持续的生活方式。可持续发展战略：我国实施可持续发展战略，旨在实现经济、社会、环境的协调发展。要坚持节约资源和保护环境的基本国策，推进绿色发展，构建美丽中国。学生的社会责任：作为公民，我们要树立正确的资源观和环境观，积极参与节约资源和保护环境的行动。要从自身做起，做到节约用水、用电，减少污染，保护生态环境。学生的行为准则：在日常生活中，我们要养成良好的节约习惯，不浪费粮食、水电等资源。同时，要倡导绿色消费，选择环保的产品和服务。通过本节课的学习，学生了解了我国的自然资源和物产，学会了分类和归纳信息的方法。同时，学生还树立了正确的资源观和环境观，明确了自身的责任和行为准则。这将有助于学生在生活中践行绿色、低碳、可持续的生活方式，为构建美丽中国做出贡献。同步作业练习题：下列属于自然资源的是：A.手机B.电脑C.土地D.汽车下列属于我国物产的是：A.苹果B.铁矿C.水稻D.石油下列属于可持续发展战略的是：A.大量开发资源B.节约资源和保护环境C.浪费资源和破坏环境D.快速发展经济下列属于人与自然和谐共生理念的是：A.过度开发自然资源B.保护环境，节约资源C.污染环境，破坏生态D.忽略自然，追求物质财富下列属于正确价值观的是：A.追求物质财富，忽略环境保护B.追求绿色、低碳、可持续的生活方式C.过度消费，浪费资源D.忽视节约习惯，任意污染环境我国拥有丰富的_______，包括四大领域：气候资源、水资源、_______资源和生物资源。答案：自然资源，土地人类的生产和生活离不开_______资源，但过度开发和破坏自然环境会导致资源枯竭和生态恶化。答案：自然资源要实现人与自然的可持续发展，就要树立_______与自然和谐共生的理念。答案：人与自然我国实施_______战略，旨在实现经济、社会、环境的协调发展。答案：可持续发展作为公民，我们要树立正确的_______观和环境观，积极参与节约资源和保护环境的行动。请简述我国的主要自然资源。答案：我国的主要自然资源包括气候资源、水资源、土地资源和生物资源。请简述我国的物产丰富多样的表现。答案：我国的物产丰富多样，包括农产品、工业产品、服务业产品等。请简述可持续发展战略的含义。答案：可持续发展战略是指在经济、社会、环境三个方面实现协调发展，保证后代也能享有良好的资源和环境。请简述学生在节约资源和保护环境方面应承担的责任。答案：学生在节约资源和保护环境方面应承担的责任有：树立正确的资源观和环境观，积极参与节约资源和保护环境的行动，从自身做起，做到节约用水、用电，减少污染，保护生态环境。四、案例分析题请分析以下案例，并回答问题。案例：某中学开展“绿色校园”活动，提倡学生节约用水、用电，减少污染，保护生态环境。请列举出该中学在节约资源和保护环境方面采取的具体措施。答案：具体措施包括：加强节约用水、用电的教育，提高学生的节约意识；设置节能装置，如节能灯泡、节水龙头等；鼓励学生使用环保制品，减少一次性用品的使用；加强垃圾分类和回收，减少垃圾污染；开展绿化校园活动，提高校园绿化覆盖率。请分析该中学开展“绿色校园”活动对学生的影响。答案：该中学开展“绿色校园”活动对学生的影响有：增强学生的节约意识和环保意识，培养良好的行为习惯；提高学生的社会责任感和使命感，积极参与节约资源和保护环境的行动；促进学生的身心健康，营造绿色、和谐、美丽的校园环境。请结合本节课的内容，探究我国在自然资源利用和保护方面的现状及措施。答案：我国在自然资源利用和保护方面的现状如下：自然资源利用方面：我国拥有丰富的自然资源，但在利用过程中存在浪费、过度开发和破坏生态环境的问题。自然资源保护方面：我国政府高度重视自然资源保护，制定了一系列法律法规，如《中华人民共和国土地管理法》、《中华人民共和国环境保护法》等，加强自然资源的保护和监管。针对现状，我国采取了一系列措施：加强节约资源和保护环境的基本国策，