三年级上册美术说课稿《10动物明星（二）》苏少版

三年级上册美术说课稿《10动物明星（二）》苏少版一.教材分析《10动物明星（二）》是苏少版三年级上册美术教材中的一课。本课主要让学生通过对各种动物的了解，培养学生的观察力、想象力和创造力，同时提高学生的审美能力和动手能力。教材内容丰富，以动物明星为主题，引入了各种有趣的动物形象，如大熊猫、金丝猴、丹顶鹤等，激发了学生对动物的兴趣和好奇心。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的美术基础，对绘画和手工制作有一定的了解。但学生在观察力和创造力方面还有待提高。此外，学生对动物的知识了解有限，需要在本课中进行补充和拓展。三.说教学目标知识与技能：学生能了解各种动物的特点和形象，学会运用线条、颜色等表现动物的形象和特征。过程与方法：学生通过观察、讨论、实践等环节，培养观察力、想象力和创造力，提高审美能力和动手能力。情感态度与价值观：学生热爱大自然，关注动物，增强对动物的保护意识。四.说教学重难点教学重点：学生能运用线条、颜色等表现动物的形象和特征。教学难点：学生学会观察动物，抓住动物的特点，创造性地表现动物的形象。五.说教学方法与手段教学方法：采用启发式、讨论式、实践式等教学方法，引导学生主动探究、积极实践。教学手段：运用多媒体展示、图片观察、小组讨论等手段，辅助教学。六.说教学过程导入：通过展示各种动物明星的图片，引导学生关注动物，激发学生的学习兴趣。学习与实践：（1）观察与讨论：学生观察动物图片，小组内讨论动物的特点和形象。（2）教师讲解：教师讲解动物的特点和形象，引导学生学会观察和抓住动物的特点。（3）创作实践：学生动手绘制或制作动物形象，培养创造力和动手能力。展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评，提高学生的审美能力和观察力。总结与拓展：教师总结本课的重点内容，布置课后作业，鼓励学生关注动物，保护大自然。七.说板书设计板书设计简洁明了，突出本课的重点内容，包括动物的特点、形象表现等。通过板书，引导学生理解和掌握教学内容。八.说教学评价学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程中的优点和不足。同伴评价：学生之间相互评价，促进相互学习和提高。教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的观察力、想象力和创造力等方面的发展。九.说教学反思本课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法和手段，以提高教学质量。同时，关注学生在观察力、想象力和创造力等方面的进步，为后续教学提供有益的经验和启示。知识点儿整理：《10动物明星（二）》这一课，我们学习了以下几个知识点：动物分类：我们了解到动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物等，每种动物都有其独特的特点和分类依据。动物特征：我们学习了各种动物的特征，如大熊猫的黑白相间毛色、金丝猴的长尾巴、丹顶鹤的红色头顶等。观察方法：我们学习了如何观察动物，抓住动物的特点，通过观察和描述，能够准确地表达动物的形象。表现手法：我们学习了如何通过线条、颜色等表现动物的形象和特征，如使用柔和的线条表现大熊猫的毛茸茸身体，使用鲜艳的颜色描绘金丝猴的尾巴等。创作技巧：我们学习了如何进行创作，包括构图、线条运用、颜色搭配等，培养我们的创造力和审美能力。审美观念：我们通过对动物作品的欣赏和评价，提高了审美能力，学会了欣赏美、表达美。保护意识：我们了解到动物是自然界的重要成员，需要我们保护和关爱，增强了保护动物的意识。团队合作：我们在小组讨论和合作中，培养了团队协作能力，学会了倾听他人意见，共同完成任务。自我评价：我们通过自评和互评，了解了自己的优点和不足，反思了学习过程中的经验教训。课后拓展：我们被鼓励关注动物，了解动物的生活习性和生态环境，进一步扩大我们的知识面。以上是本节课我们所学习的知识点，希望同学们能够在课后继续学习和实践，不断提高自己的观察力、想象力和创造力，为保护动物和关爱大自然做出自己的贡献。同步作业练习题：大熊猫属于哪一类动物？（）A.哺乳动物B.鸟类C.爬行动物D.两栖动物下列哪种动物有长尾巴？（）A.大熊猫B.金丝猴C.丹顶鹤D.兔子我们在观察动物时，应该注意什么？（）A.只看动物的外貌特征B.观察动物的颜色和形状C.抓住动物的特点D.只看动物的体型大小下列哪种表现手法不能用来表现动物的形象？（）A.使用线条B.使用颜色C.使用形状D.使用数字动物可以分为________、________、________等类别。答案：哺乳动物、鸟类、爬行动物大熊猫的毛色是________和________的混合。答案：黑色、白色金丝猴的特点是________和________。答案：长尾巴、灵活的身手我们在创作动物作品时，应该注意________、________和________的搭配。答案：线条、颜色、形状请描述一下大熊猫的外貌特征。答案：大熊猫的外貌特征是黑白相间的毛色，黑色的眼睛、耳朵和鼻子，身材圆胖，四肢短而粗壮。请说明一下如何通过线条和颜色表现金丝猴的形象。答案：可以通过灵活的线条描绘金丝猴的身躯和尾巴，使用柔和的颜色表现其毛茸茸的质感，同时注意表现金丝猴的表情和动作。请运用线条和颜色，创作一幅表现丹顶鹤的画。答案：由于创作题需要主观表达，没有固定的答案。学生可以根据自己对丹顶鹤的形象理解和想象，运用线条和颜色进行创作。假设你正在参观动物园，请你选择一种你喜欢的动物，观察其特点，并尝试用你学到的知识和技巧，创作一幅表现该