红兴隆第一高级中学高二下学期语文6月阶段考试试卷

红兴隆第一高级中学高二下学期语文6月阶段考试试卷黑龙江省双鸭山市红兴隆第一高级中学2023-2024学年高二下学期语文6月阶段考试试卷

一、现代文阅读（35分）

（2024高二下·双鸭山月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

近年来，我国在5G、AI、物联网、大数据、VR等领域持续发力，促进措施接续出台，进一步丰富拓展5G应用场景。以5G为代表的各类数智应用已逐步融入各领域，智慧生活已来到我们身边。

①____

“以往，上下班高峰期，总是人多车少，公交要等很久。"福建厦门市民李红告诉记者，近期，高峰时公交车频次增多，等车时间明显缩短。

“聪明的车开上智慧的路。”据厦门鹭城巴士集团有限公司品牌服务中心负责人董丹丹介绍，厦门公交集团联合福建移动打造5G智慧“公交大脑”，为3500多辆公交车装上“5G安全节能智慧诱导系统”，实现“5G智慧公交"规模化运营。

根据平台“流量、流时、流向”实时分析，厦门公交在上下班高峰期人流密集区域智慧投放“区间灵活公交"450余辆，改变此前固定线路、固定班次模式，实现“人多车多、人少车少”高效运营。

新技术助力，不但提高出行效率，还提升了市民乘车体验。同时，新技术也给市民生活带来了新方便。

②____

走进莫高窟第285窟1：1复制洞窟，戴上AR眼镜，以九色鹿为原型的数字导览员“敦敦"数智形象正将游客带入1400多年前的西魏时期。

古典华丽的穹顶，五彩斑斓的彩绘壁画，在5G与AR技术结合运用下，洞窟立体重现在游客眼前。在“敦敦”引领下，真实世界和数智世界相互交融，眼镜里原来静态的壁画“活"了起来。

今年1月，由敦煌石窟文物保护研究陈列中心等机构联合研发的“敦煌AR智能导览”系统在北京民生现代美术馆敦煌艺术展中投入使用，备受游客追捧。AR眼镜结合AI引擎、图片识别、3D场景展陈与互动等技术，让游客得以360度全景式、沉浸式“走入"敦煌壁画背后的历史与文化中。

③____

从西北大漠，到东南沿海，数智技术的拓展应用，让更多人感受到跨越时空界限的全新体验，也让人感受到新兴经济的向上之势。

脚踏沙滩上柔和的细沙，侧耳倾听海浪拍打礁石。手机屏幕里，“数智人”形象置身于环境优美的鼓浪屿。

“我们搭建起一个1.88平方公里大的映射物理时空的鼓浪屿场景。"据中国移动咪咕新空总经理廖智勇介绍，厦门市联合咪咕公司，基于5G+算力网络，通过数实融合创新技术打造的元宇宙鼓浪屿已上线测试，吸引了不少国内外年轻人参与。

元宇宙鼓浪屿街道两旁各色店铺里，中国结、新式旗袍等商品格外显眼。“不少本土潮牌已入驻，中国元素融合新技术，这里成为创业试水的前沿。”廖智勇说。

④____

2022年以来，福建移动在武夷山区建设5G站点100余个，并在部分茶园建立5G智能化监测体系，通过物联网数据卡+网络专线助力茶园视频监控图像传输。

福建省瑞泉茶产业有限公司总经理黄逸轩表示，借助移动物联网数据采集和传输，可实时监控空气温湿度、检测土壤pH值，助力科学管理茶树生长环境，提升茶叶产量与品质，茶园管理效率提升约20%。

同时，借助5G+AR技术，福建南平推出“南平茶旅智慧地图"小程序，游人可通过AR实景了解当地茶文化。类似的新技术也在浙江农田里“大显身手”。

稻飞虱是水稻安全生产的最大生物威胁。目前，大部分病虫测报依靠人工，工作效率低。而在浙江省杭州市富阳区病虫测报站田里，记者看到，技术人员戴着AR眼镜，拿起田里粘满虫子的粘板，眼镜里的辅助AI帮技术人员逐一辨识虫子种类。

中国水稻研究所稻作技术研究与发展中心副研究员刘淑华表示，去年，研究所联合北京蜂巢世纪科技有限公司，研发了AR+AI智能眼镜设备、AI识别模型和多终端检测预警平台。眼镜可识别稻飞虱等20多种靶标。据预估，该设备的投入使用可节省测报人力成本约50%，测报效率提高60%左右。

“5G、AI与AR等技术的结合，应用潜力巨大。"蜂巢科技CEO夏勇峰说，更多更新数智技术应用的落地，将为更多行业注入新活力。

（摘编自人民日报《智慧生活就在身边》)

材料二：

8个月欠停车费6000多元，却未收到任何提醒。近日，上海市民胡女士偶然登录“上海停车”App发现自己大额欠费后，表示“整个人都不好了"。胡女士的遭遇并非孤例，许多车主也有类似困惑和不满，质疑智慧停车系统存在问题。有记者在胡女士停车的芳芯路上做了一次实地调查，停车14秒被收费15元，也没有收到任何缴费提醒。

数字化时代，智能技术覆盖的场景越来越多，百姓生活应该越来越舒适便捷才对。然而，为智慧生活添堵的“降智”行为却屡见不鲜。就拿“扫码消费"来说，到餐厅落座后，扫码点餐成了很多人的习惯动作；车辆驶出停车场前就扫码完成缴费，给有车一族带来“无感出场”的便利……扫码成“标配”，降低了人力成本，提高了服务效率。这本来是件好事，但是扫码后的强制关注、弹窗广告、操作繁琐、误导消费等问题，让扫码变成了“扫兴”，消费者备受困扰。

再比如，在网购投诉、银行办业务、机票退改签等众多消费场景中，智能客服的身影随处可见，可是，答非所问、千篇一律、循环重复等情况，想必很多人都碰到过，聊天机器人变“机气人"。有的商家为了节省成本，干脆取消了人工客服，没有取消的，转接起来也很麻烦，需要等候很长时间。而一些老年人更是不习惯线上服务，但线下服务越来越少，智能化成了他们难以逾越的“数字鸿沟”。想起这样一则报道，有位老人冒雨去交医保，被告知不收现金，只能扫码支付，老人在柜台前手足无措的样子令人心酸。

技术手段明明已经很先进了，老百姓却依然有很多不好的生活体验，这说明相关机构、商家的工作不到位、目的不单纯，把好事办成了坏事，既损人，又伤己。种种“降智"行为，不但给人们生活带来不便，还存在被误导消费、个人信息泄露等风险。

在可以预见的未来，数字化、智能化还有很大发展空间，合理有效地发挥其优势，更好地助力消费、服务民生，兼顾使用体验和服务效率，才能不断造福社会。

（摘编自赵威《谁在给智慧生活“降智”？》)

1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．厦门公交采用“5G智慧公交"规模化运营，改变以往固定路线、模式，有效解决了上下班高峰期等车时间过长的问题。

B．AR眼镜可以为游客提供全景式、沉浸式的体验过程，将敦煌壁画背后的历史与文化展现在游客面前，深受游客的喜爱。

C．在一些生活场景中，由于没有全面的、妥善的配套服务，部分老年人容易在智能化的“鸿沟”面前显得无所适从。

D．扫码点餐、扫码缴费等本该高效的行为，由于机构、商家的工作不到位、目的不单纯，存在风险、容易“降智"。

2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．两则材料都对智慧生活的发展持有积极的态度，不过二者论述重心并不相同。

B．两则材料都通过了大量实例来反映“智能”对我们生活的影响，很有说服力。

C．材料一展现了数智应用在不同领域的融入，可以预见数智应用将彻底改变人类生活。

D．材料二肯定了智能技术的效率优势，也关注到其带给人们的不良体验，具有思辨性。

3．下列观点，最能体现材料一内容的一项是（）

A．智能的应用使得许多重复、繁琐的任务可以被自动完成，大大提高了生产力和效率，使得工作变得更加高效和精准。

B．建立智能伦理规范，明确在不同领域的应用界限，防止技术滥用和伦理冲突的发生，是确保智能可持续发展的关键。

C．政府和企业需要确保AI数据的安全和隐私，建立严格的数据隐私政策，保障用户数据的安全使用。

D．建立有效的智能技术监管机制，确保技术安全性和稳定性，是预防技术失控和过度依赖的有效方式。

4．结合材料内容，在材料①②③④四处各拟一个小标题。其中不恰当的一项是（）

A．①数智应用让生活更便利

B．②数智促文旅发展

C．③“人文+5G"元宇宙里感受创业潮流

D．④数字化助力农业焕发新活力

5．如何进一步推动“智慧生活”的发展与完善？请结合材料谈谈你的看法。

【答案】1．B

2．C

3．A

4．B

5．①政策措施层面（国家政府）：进一步出台并完善相关促进措施；②科学研究层面（科研机构）：进一步丰富拓展智能应用场景，让更多更新的数智技术应用落地，为更多行业注入新活力；③应用实践层面（企业商家）：兼顾使用体验和服务效率，更好地助力消费、服务民生。（合理有效约束应用实践的目的，降低对消费者的困扰）。

【知识点】对文本进行个性化阅读和有创意的解读；分析文体特征和表现手法；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息；时事评论类

【解析】【点评】

(1)本题考查学生对材料相关内容的理解和分析能力，答题时要整体把握材料内容，结合相关语境分析各个选项表述的正误，作出正确的选择。

(2)本题考查学生对材料相关说法的理解和分析能力。答题时要读懂材料，仔细比对各个选项的说法，作出正确的判断和选择。

(3)本题考查学生对相关内容的辨析能力。答题时要读懂题干涉及的要求，仔细比对各个选项，正确选择。

(4)本题考查学生对材料各部分小标题的分析能力。答题时要读懂题干涉及的部分，结合具体内容进行分析，正确选择。

(5)本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。答题时要读懂材料内容结合具体内容进行分析。

1．B.“AR眼镜可以为游客提供全景式、沉浸式的体验过程"错误，原文表述为“AR眼镜结合AI引擎、图片识别、3D场景展陈与互动等技术让游客得以360度全景式、沉浸式“走入”敦煌壁画背后的历史与文化中”，仅依靠AR眼镜无法实现。

故答案为：B。

2．C.“可以预见数智应用将彻底改变人类生活”错误，仅从几个领域的发展无法推测未来发展的全貌，且“彻底改变"错误。

故答案为：C。

3．A.此观点点明了智能应用在效率、准确度方面的作用，与材料一“智能出行”“智能农业"等实例所体现的内容相符合。

故答案为：A。

4．B.“数智促文旅发展”不当，应该为：②现实、数智交融促文旅发展。

故答案为：B。

5．由“近年(5)①政策措施层面(国家政府)：来，我国在5G、A1、物联网、大数据、VR等领域持续发力，促进措施接续出台，进一步丰富拓展5G应用场景。以5G为代表的各类数智应用已逐步融入各领域，智慧生活已来到我们身边"可知，进一步出台并完善相关促进措施；②科学研究层面(科研机构)：由“新技术助力，不但提高出行效率，还提升了市民乘车体验。同时，新技术也给市民生活带来了新方便“从西北大漠，到东南沿海，数智技术的拓展应用，让更多人感受到跨越时空界限的全新体验也让人感受到新兴经济的向上之势”“数字化时代，智能技术覆盖的场景越来越多"等可知，进一步丰富拓展智能应用场景，让更多更新的数智技术应用落地，为更多行业注入新活力；③应用实践层面(企业商家)：由“降低了人力成本，提高了服务效率。这本来是件好事，但是扫码后的强制关注、弹窗广告、操作繁琐、误导消费等问题，让扫码变成了“扫兴’，消费者备受闲扰”等可知，兼顾使用体验和服务效率，更好地助力消费、服务民生。(合理有效约束应用实践的目的，降低对消费者的困扰)

故答案为：①政策措施层面（国家政府）：进一步出台并完善相关促进措施；②科学研究层面（科研机构）：进一步丰富拓展智能应用场景，让更多更新的数智技术应用落地，为更多行业注入新活力；③应用实践层面（企业商家）：兼顾使用体验和服务效率，更好地助力消费、服务民生。（合理有效约束应用实践的目的，降低对消费者的困扰）。

（2024高二下·双鸭山月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

半块青萝卜

童村

小惠看到那半块青萝卜时，正是中秋黄昏时分。她和西征的队员们，已经有十几天没有吃到过一粒粮食了。只要能咽进肚子里去的，他们都咽进去了。可是，还是饿。

那半块青萝卜，是在一小片刚收拾完不久的阳坡菜地旁发现的。它就躺在一丛枯草里，闪着若隐若现的诱人光泽。看到它的那一刻，小惠的眼睛一下就亮了，紧接着，她听到自己的失声惊叫，就像捕获一只意想不到的猎物一样，步履踉跄地扑了上去….

小时候，父亲每年都要在自家的小菜园里，种上各式各样的蔬菜，有辣椒，有倭瓜，有油豆角，当然还有青萝卜。短暂的夏天结束之后，收获的季节到来了。每当这时，父亲就会带着母亲、弟弟、妹妹和她，一起到小菜园里去收菜。除了留出少部分青菜外，父亲会挑些好的分给乡亲，母亲则将剩余的切成了丝和片，晾晒在院子里。一天一天地只等着它们吸足了阳光，慢慢变得干爽了，这才储藏起来，以备一家人在漫长的冬天里食用。那些天，院子里散发出的诱人香气，常常会让小惠垂涎欲滴，甚至渴望雪花飘飘的冬天早点到来。

可是，快乐的日子那么快就结束了。

自打日本人来了，庄户人的日子一下就变了。那些举着太阳旗的日本兵，隔三差五就会到村庄里来，烧杀抢掠，无恶不作。

父亲就是在这个时候，和村里的几个年轻人一起上山参加抗联的。父亲说，打不走日本人，咱老百姓就没有好日子过；要想过好日子，我就必须去当抗联，除此之外，再没别的路可走了。

从此，家中的小菜园荒芜了，再也长不出青枝绿叶的菜蔬。

“这日子没法再过下去了，小惠，你已经长大了，快去找你爹去吧!"一天，母亲牵着弟弟和妹妹的手，好像下了很大的决心，对她说道。

小惠知道，她才刚刚13岁。

“我走了，你们怎么办”小惠想了好大会儿，这才睁着一双困惑的眼睛向母亲问道。

母亲一下扳过小惠的肩头说：“等你们快点儿把日本鬼子打跑了，就一切都好了。"

小惠琢磨着母亲的话，懵懵懂懂地点了点头。

就这样，小惠来到了抗联。被编在了妇女团，随同大部队一起行动。

但是，让小惠没有想到的是，西征开始没多久，为了掩护大部队突围，手持双枪的父亲在坚持打完了最后一粒子弹后，不幸被一发横空飞来的流弹击中……

父亲牺牲了，小惠才真正懂得了仇恨。我一定要为父亲报仇，她说，等打完了日本鬼子，好早点回家见妈妈、弟弟和妹妹。

西征的队伍继续前进。可是，身上的粮袋子很快就空了。有的人走着走着，一阵头晕眼花，扑通一声就倒下了。

小惠说：“哪怕饿死、累死，我也不会走。父亲死了，我的仇还没报，怎么能去见妈妈、弟弟和妹妹呢”

自从捡到了那半块青萝卜，小惠一直也没舍得吃。她想把它省下来，留给最需要的伤病员吃。她想用它来安慰他们、鼓励他们。可是，当她举着那半块青萝卜，将它送到他们的嘴边时，他们一边暗暗地吞着口水，一边说着好吃好吃，又抿起舌头舔舔干裂的嘴唇，却不曾咬上一口。那半块清脆爽口的青萝卜，就那样一直放在她的挎包里。

如果不是夜里刮起的那一场寒冷的风雪，也许就不会有后来的事情了。那是在这个冬天还没有真正到来之前的一场风雪，轻薄但却凛冽，如同冰锥一样穿透肌肤。在难以抵御的饥饿和寒冷中，队员们点起了一堆堆篝火。这些熊熊燃烧的篝火，无疑为队员们提供了必不可少的睡眠保障。但谁也没有想到，就是这些暗夜里的篝火，暴露了他们的行踪。

一早醒来的小惠，和包括她在内的妇女团仅剩的8名队员，率先来到了乌斯浑河边。过了这条河，马上就能找到军部了。此时此刻，她们一个个有说有笑，重新焕发了美丽的神采。

那一阵突如其来的枪声，就是在这个时候响起来的。枪声中，一群惊慌失措的野鸭，急促地拍动着翅膀大声哀叫着，从柞木岗上飞过波涛翻滚的乌斯浑河。回过头来的那一刻，小惠不觉惊呆了。在黎明前的曦光里，她看到不远处的那道山顶上，黑压压地站满了日伪“讨伐队"。显然，还在柞木岗上宿营的大部队被包围了。

“快，打营救!”见此情景，妇女团团长喊道。

打完了最后一颗子弹，妇女团团长转身望着近在咫尺的乌斯浑河，一边抬手将一缕散乱的头发抿在耳后，一边说道：“姐妹们，你们都是好样的。不怕死的跟我来，走，咱们回家!"

接着，她们相互搀扶着受伤的身体，踉踉跄跄又无比坚定地向着乌斯浑河走去。

在旭日晨光的照耀下，水面波光粼粼，分外耀眼。时间静默了好大一会儿，一阵凶猛的炮火，这才落在乌斯浑河里。炮火掀起的滔天巨浪，很快就把她们吞没了。

几天以后，人们从大河下游的拐弯处打捞上来一个湿淋淋的挎包，有人发现了半块还没有来得及吃掉的青萝卜……

(有删改)

6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．小惠看见半块青萝卜时失声惊叫，步履踉跄地扑了上去，体现了小惠的高兴及长时间的饥饿使她无力走路的状态。

B．父亲的牺牲让小惠真正懂得了仇恨，意味着年轻的小惠在残酷艰难的斗争环境中逐渐成长为一个背负家仇国恨的坚强战士。

C．伤病员面对送到嘴边的青萝卜说好吃却不曾咬上一口，因为所有人都觉得这半块青萝卜珍贵，都想留给别人。

D．在寒冷的风雪天，抗联战士因摆脱了敌人的尾追而内心放松了警惕，点篝火取暖，却因此而暴露了行踪。

7．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）

A．以“半块青萝卜”为题，交代了小说的线索，构思精巧，行文紧凑；同时，题目还暗示了抗联战士对敌斗争环境的艰难，含蓄蕴藉。

B．文中画线的句子使用了比拟的修辞手法，“躺"字生动地写出了那半块青萝卜的状态；“光泽”主要突出了青萝卜在“枯草"的环境中依然保持着生机。

C．小说中不乏精彩的环境描写，如“一群惊慌失措的野鸭，急促地拍动着翅膀大声哀叫着……”，渲染了紧张的气氛，也暗示抗联队伍遭遇了危险。

D．小说以全知视角把小惠和家人、战友放在第三方视野里来展开故事，客观真实，让人如临其境，情感体验直观真切。

8．文章第三段对小惠家里菜园的描写有什么作用请结合文本简要分析。

9．有人评价说：“童村的小说是孤独的，带有一些忧郁，还有一些伤感。"请结合本文，谈谈你对“伤感”的理解。(6分)

【答案】6．D

7．B

8．①描写菜园品类丰富，丰收忙碌的场景，营造了富足温馨的氛围，表现出和平生活的美好。②第三段中安乐祥和的情景与后文中被日本侵略后家园被破坏形成强烈的对比，表现了对日本人侵略行径的痛恨。（或：与当前小惠的饥饿状态形成对比。)③表现了父亲和母亲勤劳善良的形象，为下文父亲死后小惠要为父亲报仇作了铺垫。

9．①故事的背景酷寒凄冷，缺衣少食，令人揪心，充满伤感。②人物命运坎坷，小惠在该享受家庭温暖呵护的年龄被迫参军抗敌，父亲阵亡后自己也牺牲在乌斯浑河，令人痛心伤怀。③结局伤感。小惠所在的部队最后被日本人包围，妇女团赴死，读后使人内心伤感。④文章以半块青萝卜写起，以半块青萝卜结束，将一个个令人心情低抑的情节联系在一起，自始至终让人黯然神伤。

【知识点】分析文体特征和表现手法；对文本的价值判断和审美取向作出判断；品味精彩语句的表达艺术；理解概括文本主要内容；筛选并整合文本信息

【解析】【点评】

（1）本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。解答本题时，首先要整体把握文章的内容，看清文脉，并认真品味关键性语言。

（2）本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。答题的关键是审读题干，把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析，寻找细微的差别，得出正确结论。

故事的结局；周围的环境也可能对人物的命运造成影响，进而影响事件的结局。

（3）本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。答题时一般从内容、结构和艺术效果等角度分析。内容上一般为交代人物活动的环境、刻画人物性格、表现主旨或深化主题等；结构上一般为为后面情节发展做铺垫或埋下伏笔，线索或推动情节发展，照应前文或标题，和文中的某情节形成对比等；效果上一般为设置悬念，引起读者阅读的兴趣，出乎意料却在情理之中，情节陡转，产生戏剧性效果、引人深思等。

（4）本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。筛选答案时，要仔细审题，确定筛选标准、范围；一般来讲，人物在事件中的言行表现，往往就是筛选的重点；在筛选的基础上，对主旨或共性的东西加以提炼概括。

6．本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容的能力。

D“抗联战士因摆脱了敌人的尾追而内心放松了警惕"错误。点燃篝火是因为太过寒冷，并不是放松了警惕。

故答案为：D。

7．本题考查学生综合赏析文学作品的艺术手法的能力。

B.“小说自始至终从小惠的视角展现特殊年代人们的生活和对敌斗争的英勇”错误。小说以全知视角把小惠和家人、战友放在一个类似于第三方(也可以说是作者)视野里来讲述故事。

故答案为：B。

8．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。

①“父亲每年都要在自家的小菜园里，种上各式各样的蔬菜，有辣椒，有倭瓜．有油豆角，当然还有青萝卜"父亲就会带着母亲、弟弟、妹妹和她，一起到小菜园里去收菜”描写菜园品类丰富，一家人在菜园丰收忙碌，这样的场景描写营造了富足、温馨的家庭氛围，这是小时候的生活回忆，对比现在的战争年代，表现出和平生活的美好。

②小时候自家的小菜园菜品丰富，而前文“那半块青萝卜，是在一小片刚收拾完不久的阳坡菜地旁发现的……看到它的那一刻，小惠的眼睛一下就亮了"写小惠看到半块青萝卜的惊喜，前后形成强烈的对比，表现出现在生活的艰难，突出了抗联队伍对敌斗争环境的艰苦。

③正是小时候一家人在菜园种菜收菜的和平美好的生活回忆，才能表现人们对美好生活的向往，下文为实现这一理想，小惠等革命者在艰难环境下坚决打击侵略者。

故答案为：①描写菜园品类丰富，丰收忙碌的场景，营造了富足温馨的氛围，表现出和平生活的美好。②第三段中安乐祥和的情景与后文中被日本侵略后家园被破坏形成强烈的对比，表现了对日本人侵略行径的痛恨。（或：与当前小惠的饥饿状态形成对比。)③表现了父亲和母亲勤劳善良的形象，为下文父亲死后小惠要为父亲报仇作了铺垫。

9．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。

①首先看故事发生的背景，“小惠看到那半块青萝卜时，正是中秋黄昏时分。她和西征的队员们，已经有十几天没有吃到过一粒粮食了”，小说发生在战争年代，酷寒凄冷，缺衣少食，生存艰难，令人揪心，充满伤感。

②再看人物的命运，坎坷，结局悲壮，“小惠知道，她才刚刚13岁"父亲牺牲了，小惠才真正懂得了仇恨”“她们相互搀扶着受伤的身体，踉踉跄跄又无比坚定地向着乌斯浑河走去"主人公小惠13岁参加抗日，在本应享受家庭温暖与呵护的年龄被迫参军抗敌，父亲阵亡后自己也牺牲在乌斯浑河，这样的人物结局令人痛心伤怀。

③最后看小说的艺术效果，“小惠看到那半块青萝卜时，正是中秋黄昏时分”“有人发现了半块还没有来得及吃掉的青萝卜……"文章以半块青萝卜写起，以半块青萝卜结束，主人公的命运借助半块萝卜的物象得到展现，让读者感伤，这种结构技巧耐人寻味，引人伤感。

故答案为：①故事的背景酷寒凄冷，缺衣少食，令人揪心，充满伤感。②人物命运坎坷，小惠在该享受家庭温暖呵护的年龄被迫参军抗敌，父亲阵亡后自己也牺牲在乌斯浑河，令人痛心伤怀。③结局伤感。小惠所在的部队最后被日本人包围，妇女团赴死，读后使人内心伤感。④文章以半块青萝卜写起，以半块青萝卜结束，将一个个令人心情低抑的情节联系在一起，自始至终让人黯然神伤。

二、古代诗文阅读（35分）

（2024高二下·双鸭山月考）阅读下面的文言文，完成下面小题。

甫，字子美，少贫不自振，客吴越、齐赵间。李邕奇其材，先往见之。举进士不中第，困长安。天宝十三载，玄宗朝献太清宫，飨庙及郊，甫奏赋三篇。帝奇之，使待制集贤院，命宰相试文章，擢河西尉，不拜，改右卫率府胄曹参军。数上赋颂，因高自称道，且言：“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，窃恐转死沟壑。伏惟天子哀怜之。臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也，有臣如此，陛下其忍弃之？”会禄山乱，天子入蜀，甫避走三川。肃宗立，自鄜州羸服欲奔行在，为贼所得。至德二年，亡走凤翔上谒，拜右拾遗。与房琯为布衣交，以客董廷兰，罢宰相。甫上疏言：“罪细，不宜免大臣。"帝怒，诏三司亲问。宰相张镐曰：“甫若抵罪，绝言者路。”帝乃解。甫谢，然帝自是不甚省录。时所在寇夺，甫家寓鄜，弥年艰窭，孺弱至饿死，因许甫自往省视。从还京师，出为华州司功参军。会严武节度剑南东、西川，往依焉。武再帅剑南，表为参谋，检校工部员外郎。武以世旧，待甫甚善，亲至其家。甫见之，或时不巾，而性褊躁傲诞，尝醉登武床，瞪视曰：“严挺之乃有此儿！"武亦暴猛，外若不为忤，中衔之。武卒，崔旰等乱，甫往来梓、夔间。因客耒阳。令尝馈牛炙白酒，大醉，一昔卒，年五十九。甫放旷不自检，好论天下大事，高而不切也。少与李白齐名，时号“李杜”，数尝寇乱，挺节无所污，为歌诗，伤时桡弱，情不忘君，人怜其忠云。元稹谓：“诗人以来，未有如子美者。"甫又善陈时事律切精深至千言不少衰世号诗史。昌黎韩愈于文章慎许可，至于歌诗，独推曰：“李杜文章在，光焰万丈长。”诚可信云。

（节选自《新唐书·杜甫传》，有删改）

10．文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将相应位置的答案标号涂黑。

甫又善A陈时事B律切C精深D至千言E不少衰F世号G诗史

11．下列对文中加点词语及相关内容的解释，不正确的一项是（）

A．“陛下其忍弃之"的“其”，与《师说》中“其皆出于此乎"的“其”意思并不一致。

B．“伏惟天子哀怜之"的“惟”和《离骚》中“惟草木之零落兮"的“惟”意思不同。

C．“甫谢"的“谢”与《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王"的“谢”意思不相同。

D．“时所在寇夺"的“夺”与《陈情表》中“舅夺母志"的“夺”意思不相同。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．杜甫是杜审言的后人，年轻的时候家里贫困不能养活自己，在吴、越、齐、赵等地漂泊。后参加科举落第后困居长安。

B．唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜甫进献了三篇赋，后又多次献上赋和颂，并且大力赞扬自己。

C．杜甫和房琯是平民之交，房琯因受门客董廷兰牵累，被罢免了宰相职务；杜甫极力上疏救助，终因此招祸，也被免职。

D．严武和杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好。他对杜甫的放肆行为表面上看不在意，可是暗地里却怀恨在心。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①臣赖绪业，自七岁属辞，且四十年，窃恐转死沟壑。

②甫放旷不自检，好论天下大事，高而不切也。

14．杜甫在给皇帝的赋颂中，认为自己应该受到重用的理由是什么？请根据材料简要概括。

【答案】10．BDF

11．C

12．C

13．①臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，私下里担心会死在荒郊外。

②杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不贴合实际。

14．示例：

①学识、思想深受先祖和父辈的熏陶，家学渊源深厚；

②自己有改变地位低下命运的强烈愿望；

③文思敏捷、卓有才干。

【知识点】理解实词在文中的含义；翻译；断句；概括分析；筛选信息

【解析】【点评】

（1）本题考查学生文言断句能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。

（2）本题考查学生对古代文学常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。理解文言实词意思的技巧：从语法搭配的角度辨析词性；从词义搭配的角度推测词义；从语境暗示的角度推断词义；从字形构成的角度推测词义；从词类活用（古今异义）等用法的角度判断词义；从句子结构对称的角度推断词义；从字音字形通假的角度推断词义。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。

（3）本题考查概括归纳文章内容的能力。解答这类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。②放回原文，概括信息。特别是在官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析。

（4）本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换"；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留"；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略"。

（5）本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。解答本题，首先需要在原文中找到关键语句，在理解文意的基础上，用自己的话概括即可。

【参考译文】

杜甫字子炙，少时家贫不能够养活自己，旅居于吴、越、齐、赵之地。李邕对他的才学感到惊奇，先前去见他。参加科举考试落第，固居长安。天宝十三年，唐玄宗朝拜献祭于太清宫，祭祀天地和祖宗，杜明透缺了三层赋。皇上对这几篇赋感到惊奇，让他在集贤院等待诏命。命令宰相考试文辞，提拔为河西尉，杜甫漫有接受任职，后来改为右卫率府胄曹参军。（杜甫）多次献上赋和颂（两种文体），大力赞扬自己，并且说：“臣的先祖怒、预以来，继承儒学保有官位十一代，等到（祖父）审言时，凭文章显扬于中宗时。臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，私下里担心会死在荒郊外，还希望皇上同情、怜爱我。如果让臣继承先祖的旧业，改变地位低下的长时间的屈拳，那么臣的萧述，即使不足以宣扬《六经》，极为含隱深刻，感情抑扬，切合时宜，文思敏捷，可以企望赶得上扬雄、枚皋。有这样的臣子，陛下怎能忍心舍弃呢？”适逢安禄山叛乱，皇上逃亡蜀地，杜甫避乱，奔走于泾、渭等三江流域。唐肃宗即位，杜甫一身贫贱人打扮从鄜州投奔皇帝的临时驻地。（中途）被寇贱捉住。至德二年，逃往凤翔，拜谒唐甫宗，被漫古拾遗的官职。杜甫和房琯是平民之交，房琯因为受他的门客董廷兰（牵累），被罢黜了宰相职务。杜甫上疏说：“罪行小，不应该罢免大臣。"唐肃宗大怒，召见三司来质问。宰相张镐说：“如果让杜甫抵罪，这是在断绝言路。”唐肃宗（怒气）才缓解。杜甫谢罪，可是皇帝从此就不怎么审察重用他了。当时，杜甫所在的地方到处是盗寇抢掠，而杜甫家眷寓居于鄜州，生活终年艰难贫穷，小儿子甚至被饿死。于是朝廷允许杜甫自己前往鄞州探视。杜甫跟着返回京城，出任华州司功参军一职。追逢严武统辖剑南东西二川兵马，杜甫前往归附他。严武再次统领剑南时，表荐杜甫为参谋，检校工部员外郎。严武因为与杜甫是世交老友，对待杜甫非常友好，亲自到杜甫家探望。杜甫见严武，有时竟衣冠不整，而性格祸狭放诞，曾经酒醉蟹上严武床，瞪着眼说：“严挺之竟然有这样的儿子！"严武也是暴躁勇猛的人，表面上看不在意，可是内心恨杜甫。严武死后，崔旰等作乱，杜甫往来于梓州、夔州之间。于是客居耒阳，当地县令送给他牛肉和白酒，杜甫大醉，一天晚上死去，时年五十九。杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不贴合实际。年轻时与李白齐名，当时号称为“李杜”。多次饱尝寇贼作乱的痛苦，坚持自己的气节不被玷污。做诗歌，感伤世事同情弱者，忠诚不忘君主，人们爱他的忠义。所以元稹说道：“有诗人以来，没有比得上杜子美的。"杜甫又善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，以至于他（即使）写上千言的诗歌，其气势也不会有一点衰减，世人称为“诗史”。昌黎韩愈对于（杜甫的）文章慎重地许可，至于诗歌，唯独推崇道：“李杜文章在，光焰万丈长。"的确可以相信他说的。

10．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：杜甫又善于铺陈时事，对格律押韵的把握非常精深，以至于他(即使)写上千言的诗歌，其气势也不会有一点衰减，世人称为“诗史”。

“善"的宾语是“陈时事”，在“事"后B处断开；

“律切精深”为主谓句，表意完整，在“深"后D处断开；

“世号诗史”主谓宾结构，表意完整，应在“世"前F处断开。

故答案为：BDF。

11．本题考查学生对古代文学常识的掌握，理解文言一词多义现象的能力。

C.都是“谢罪”的意思。

故答案为：C。

12．本题考查学生理解文章内容的能力。

C.“杜甫极力上疏救助，终因此招祸，也被免职"说法有误。根据原文“宰相张镐曰：‘甫若抵罪，绝言者路。’帝乃解。甫谢，然帝自是不甚省录”可知，皇帝此后没再起用他，但并未将其免职。

故答案为：C。

13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。

（1）“赖”，依赖；“属”，写；“且”，将近；“窃”，私下里。

（2）“放旷”，旷达放荡；“自检”，自我约束；“高”，高谈；“不切”，不贴合实际。

故答案为：①臣依赖继承的祖业，从七岁开始写文章，将近四十年，私下里担心会死在荒郊外。

②杜甫为人旷达放荡不能自我约束，喜好谈论天下的大事，高谈而不贴合实际。

14．本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。

根据原文“先臣恕、预以来，承儒守官十一世，迨审言，以文章显中宗时。臣赖绪业……"可知，他学识、思想深受先祖和父辈的熏陶，家学渊源深厚；

根据原文“臣赖绪业，自七岁属辞。且四十年，窃恐转死沟壑。伏惟天子哀怜之”可知，他自己有改变地位低下命运的强烈愿望；

根据原文“臣之述作虽不足鼓吹《六经》，至沉郁顿挫，随时敏捷，扬雄、枚皋可企及也"可知杜甫认为自己文思敏捷、卓有才干。

故答案为：①学识、思想深受先祖和父辈的熏陶，家学渊源深厚；

②自己有改变地位低下命运的强烈愿望；

③文思敏捷、卓有才干。

（2024高二下·双鸭山月考）阅读下面唐诗，完成小题。

杭州春望

白居易

望海楼①明照曙霞，护江堤白踏晴沙。

涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家。

红袖织绫夸柿蒂②，青旗沽酒趁梨花。

谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜。

注释：①望海楼：作者原注云：“城东楼名望海楼。”②柿蒂：指绫的花纹。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．首联写登楼远望海天瑰丽的景色，旭日东升霞光万道、钱塘江水奔流入海。

B．第三句使用“伍子胥"的典故，虚实结合想象夜色之下的涛声清晰入耳。

C．颈联写妇女织绫，游人沽饮，梨花飘舞酒旗相招，色彩之美，读之令人心醉。

D．整首诗写得错落有致而又次序井然，从城内起笔写到城外，最后写到西湖。

16．后人论此诗，认为此诗写春，既具春之共性，又具地方特色，对此应怎样理解？请简要分析。

【答案】15．D

16．①春之共性：春柳、春草、春树一片翠绿，梨花、红裙、彩绫一片嫣红，朝日霞光映照其间，又有酒旗加以点染，把杭州城里城外的春光装点得美丽无比，散发着浓郁的春意。

【知识点】思想内容、观点态度、感情类题目；古代诗歌鉴赏综合练习

【解析】【点评】

（1）本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要审题，即明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，参看注释，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。

（2）本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。重点考核诗歌的情感，分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。

15．本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。

D.“从城内起笔写到城外”错误，应该是从由城外写到城内又写城外。首联写城外，颔联、颈联写城内，尾联写城外。

故答案为：D。

16．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

首联“望海楼明照曙霞，护江堤白踏晴沙"是说“杭州城外望海楼披着明丽的朝霞，走在护江堤上踏着松软的白沙”，尽写作者登楼远望海天瑰丽之景色，描摹杭州城外东南之景色，可谓雄伟壮丽。

颔联“涛声夜入伍员庙，柳色春藏苏小家"是说“呼啸的钱塘涛声春夜传入伍员庙，娇嫩的绿柳春色包蕴在苏小小家”，表现出显著的季节特征：春潮汹涌，夜涛激荡，声响直振吴山顶的伍公庙；柳枝掩映，苏小家正当新绿深处，春光正好。

颈联“红袖织绫夸柿蒂，青旗沽酒趁梨花"是说“红袖少女夸耀杭绫柿蒂织工好，青旗门前争买美酒饮‘梨花’”，描写杭州女工织艺的精巧和当时人们争饮佳醪的民俗风情，勾勒出繁荣兴旺的社会景象。

尾联“谁开湖寺西南路，草绿裙腰一道斜"是说“是谁开辟了通向湖心孤山的道路？长满青草的小道像少女的绿色裙腰弯弯斜斜”，以登高远眺所见的阔大场景收束，暗与首句照应，描绘满湖清波如同少女的彩裙飘动，白堤上烟柳葱茏，碧草如茵，就像少女裙上的绿色飘带。

由以上分析可知，本诗的前两联，主写自然景色；颈联，则重点移至风物人情之上；尾联，其目光又移到远处，收尾呼应，写最能代表杭州山水美胜之西湖，结足春意。作者把杭州春日景物，熔铸于一篇之中，画出一幅《杭州春望图》。画面以春柳、春草、春树及江水、湖水之翠绿为主色，又以梨花、红裙、彩绫、酒旗加以点染，朝日霞光映照其间，把杭州之春光装点得美丽无比，散发着浓郁之春意。诗在写法上，由城外之东南，写到城内，然后又写到西湖，远近结合，错落有致，而又次序井然，极具地方特色，洋溢着诗人赞美之情。

故答案为：①春之共性：春柳、春草、春树一片翠绿，梨花、红裙、彩绫一片嫣红，朝日霞光映照其间，又有酒旗加以点染，把杭州城里城外的春光装点得美丽无比，散发着浓郁的春意。

17．（2024高二下·双鸭山月考）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈《师说》中"，"两句，揭示了士大夫之族不愿从师的原因。

（2）《归去来兮辞》中，陶渊明用“，___”，写自己拄杖或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景，表现生活的闲适自在。

（3）成都在历史上被称为“锦城”或“锦官城”，这两种别称常出现在唐宋诗词中，如“，_________”。

【答案】（1）位卑则足羞；官盛则近谀。

（2）策扶老以流憩；时矫首而遐观。

（3）锦城虽云乐；不如早还家。（丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。晓看红湿处，花重锦官城。）

【知识点】理解性默写；开放性默写

【解析】【分析】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

注意易错字：谀、憩、遐的书写。

故答案为：（1）位卑则足羞官盛则近谀

（2）策扶老以流憩时矫首而遐观

（3）锦城虽云乐不如早还家（丞相祠堂何处寻锦官城外柏森森晓看红湿处花重锦官城）

【点评】

本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。考查分直接性默写和理解性默写和开放性默写三种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，写错字、漏字、添字均不能得分。

三、语言文字运用（20分）

（2024高二下·双鸭山月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

生活中，人们在遭遇逆境时，情绪会在不知不觉中改变了人们的饮食方式。情绪是指人的喜、怒、哀、乐等一系列心理主观体验。虽然情绪是一种内部的主观体验，但它总是伴随着某种可以被他人观察到的外部表现。A，常常可以判断其当下的心理状态，如高兴时“眉开眼笑”，悲伤时“愁眉苦脸”。

情绪可以分为积极情绪和消极情绪。积极情绪是指正向的、愉悦的情绪状态，如喜悦、兴奋、安详等。比如，当人感受到幸福、满足或者对某些事物感兴趣时，可能会体验到积极情绪。消极情绪是一系列负面的、痛苦的情绪状态，如悲伤、愤怒、恐惧等。当人面临挫折，感到失望或遭遇威胁的时候，B。

在积极情绪与饮食行为的关系上，①积极情绪能使人们增加进食的结果，②但在拒绝拥有暴饮暴食信念的人群中，③积极情绪反而会使人变得更加自律，④从而拒绝食物的诱惑。⑤在已经存在严重暴饮暴食和厌食倾向的人群中，⑥积极情绪反而可以帮助其改善消极情绪带来的影响，⑦提高自我调节能力，⑧引导饮食行为走向健康。因此，⑨在各类群体的饮食行为中，⑩积极情绪都能起到一定的正向作用。

18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。

19．文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。

【答案】18．示例：A.通过一个人的表情；B可能会体验到消极情绪

19．①可修改为“积极情绪能使人们增加进食"。

②可修改为“但在拥有拒绝暴饮暴食信念的人群中”；

⑥可修改为“积极情绪反而可以帮助其减轻(消除)消极情绪带来的影响"。

【知识点】语序不当；搭配不当；成分残缺或赘余；语句补写

【解析】【点评】

（1）本题考查学生语言表达之情境补写的能力。此类试题一般根据上下文的语境，填上与前文或后文相照应的语句即可。语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。

（2）本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。

18．①结合“当人处于消极情绪中时容易摄入过多的食物，长期暴饮暴食往往会使人出现肥胖问题，并引发其他疾病"及“即在消极情绪的状态下，摄入的食物大量减少，甚至出现厌食行为可知，二者是相反的结果，故此处可填：消极情绪也可能导致相反的结果。②由“许多研究发现，当人处于消极情绪中时容易摄入过多的食物，长期暴饮暴食往往会使人出现肥胖问题，并引发其他疾病。…….即在消极情绪的状态下，摄入的食物大量减少，甚至出现厌食行为”可知，前文介绍了两种情况，再结合“都可能导致..……."的语意可知，此处可填：可能会体验到消极情绪。

故答案为：示例：A.通过一个人的表情；B可能会体验到消极情绪

19．①处成分赘余，应删去“的结果”；②处语序不当，应把“拒绝拥有"改为“拥有拒绝”；⑥处“改善"与“影响”搭配不当，可改为“减轻……影响"或“消除……影响”。

故答案为：①可修改为“积极情绪能使人们增加进食"。②可修改为“但在拥有拒绝暴饮暴食信念的人群中”；

⑥可修改为“积极情绪反而可以帮助其减轻(消除)消极情绪带来的影响"。

（2024高二下·双鸭山月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

下午轮到汪老讲课。他抽着烟，很随意地走上讲台，然后又很随意地从裤兜里摸出一本杂志，摊开来，翻到他的文章，站在那边，很随意地讲，行于当行，止于当止。多年的风雨冲淡了记忆，但他所讲的一句话一直在我脑海中潆洄：小说写的是回忆。他的讲课很像他的散文随笔，向听众展现一个精神的花园，静而悠，悠而闲，让人__①__，来一回“文化的休息”。汪老很怀旧，有两个明显的兴趣点，即各地的风味吃食和风俗民情，这些都有醇厚的文化味，他总在其中寄寓人事的兴衰慨叹和对淳朴人性的执着追求。这犹如平静的水面，总深藏__②__。

讲课时他还有一处“神来之笔"。大概当时他患有轻微的感冒，鼻孔下汪着两点晶亮的涕水，他抬起身，很随意地用袖管一蹭，然后继续侃侃而谈。一切都显得那样了无痕迹，__③__，仿佛窗外初夏的风，草地上的阳光。以后我又读了他的许多文章，印象最深的有《牙疼》。文章写到他牙痛时，虽疼起来要人命似的，但他都会“泰然置之，而且有点幸灾乐祸地想：我倒看你疼出一朵什么花！”汪老苦乐随缘，通权达变，我把这段文字看作他所有文章的“旁白"。

20．下列各句中的引号和文中画横线处“旁白”引号，作用相同的一项是（）

A．有几个“慈祥"的老板到小菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。

B．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算是“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。

C．可是每天早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友"时，它的尖端总朝着窗外的方向。

D．至如梁、柱、枋、檩、门等等，那就是我们建筑上的“词汇”，是构成一座或一组建筑的不可少的构件和因素。

21．请在文中横线处填入恰当的成语。

22．请根据文中的内容，概括汪曾祺先生上课的特点。

【答案】20．D

21．流连忘返惊涛骇浪浑然天成

22．示例：①洒脱随性②醇厚自然③泰然通达

①根据“他抽着烟，很随意地走上讲台，然后又很随意地从裤兜里摸出一本杂志，摊开来，翻到他的文章，站在那边，很随意地讲，行于当行，止于当止"概括出：洒脱随性。

②根据“这些都有醇厚的文化味，他总在其中寄寓人事的兴衰慨叹和对淳朴人性的执着追求”概括出：醇厚自然。

③根据“他牙痛时，虽疼起来要人命似的，但他都会‘泰然置之……’"汪老苦乐随缘，通权达变”概括出：泰然通达。

【知识点】标点符号的使用；压缩语段；成语的使用

【解析】【点评】

（1）本题考查正确使用标点符号的能力。解答本题，一要积累、熟记常见标点符号的意义和用法，二要结合语句进行判断。标点符号是辅助文字记录语言的一套符号，它的作用有表示停顿，表示语气，表示词语的性质和作用。标点符号分两大类：点号和标号。标号包括破折号、括号、省略号、书名号、引号、连接号、间隔号、着重号、专名号等，主要标明词语或句子的性质和作用。点号包括顿号、逗号、分号、句号、问号、叹号及冒号等，主要表示语言中种种停顿。

（2）本题考查学生正确使用成语的能力。其测试重点是：一感彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感彩，注意有双重含义的成语。

（3）本题考查学生语段压缩概括的能力。解答此类试题，先分出语段的层次，再保留关键句剔除次要信息，逐步压缩。要从整体上把握语段的中心意思，从中筛选出最关键的信息。其中人们最关心的、最有价值的内容，用最简明的语言把它表达出来。也可找出语段中起概括作用的关键句，再进行翻新改造。要确定哪些是主要信息，哪些是本质特征。学会删除无关的内容，不要眉毛胡子一把抓。要打叶削枝，把多余的枝叶去掉，剔除那些可以不要的信息。选定的词语，要能大体表达出主要内容。你能抓住主要信息，就能找出关键词。先概括再提取，提取最能展示优点、充满正能量的关键词，摄取其精髓。

20．本题考查学生正确使用标点符号的能力。

原文中，引号表特殊含义，“旁白"特指汪老苦乐随缘，通权达变的人生态度。

A.反语，表讽刺。

B.表引用。

C.表特定称谓。

D.表特殊含义。

故答案为：D。

21．本题考查学生正确使用成语的能力。

①语境指汪曾祺讲课让人沉浸其中，可用“流连忘返”。流连忘返：指沉迷于游乐而忘归，后常形容对美好景致或事物的留恋。

②语境是一个比喻句，形容汪曾祺讲课文化味醇厚自然，表面平淡，内在情感丰富，可用“惊涛骇浪"。惊涛骇浪：比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。

③语境有“了无痕迹”，强调其动作自然完美，可用“浑然天成"。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹。亦形容人的才德完美自然。

故答案为：流连忘返惊涛骇浪浑然天成

22．本题考查学生语段压缩概括的能力。

注意用偏正短语的形式概括表述。

①根据“他抽着烟，很随意地走上讲台，然后又很随意地从裤兜里摸出一本杂志，摊开来，翻到他的文章，站在那边，很随意地讲，行于当行，止于当止”概括出：洒脱随性的风格。

②根据“这些都有醇厚的文化味，他总在其中寄寓人事的兴衰慨叹和对淳朴人性的执着追求"概括出：醇厚自然的追求。

③根据“他牙痛时，虽疼起来要人命似的，但他都会‘泰然置之……’”“汪老苦乐随缘，通权达变"概括出：泰然通达的境界。

抗联战士因摆脱了敌人的尾追而内心放松了警惕，点篝火取暖，却因此而暴露了行踪。

故答案为：示例：①洒脱随性②醇厚自然③泰然通达①根据“他抽着烟，很随意地走上讲台，然后又很随意地从裤兜里摸出一本杂志，摊开来，翻到他的文章，站在那边，很随意地讲，行于当行，止于当止”概括出：洒脱随性。

②根据“这些都有醇厚的文化味，他总在其中寄寓人事的兴衰慨叹和对淳朴人性的执着追求"概括出：醇厚自然。

③根据“他牙痛时，虽疼起来要人命似的，但他都会‘泰然置之……’”“汪老苦乐随缘，通权达变"概括出：泰然通达。

四、写作（60分）

23．（2024高二下·双鸭山月考）阅读下面的材料，根据要求写作。

有人认为行事要低调收敛，比如俗话说的“出头鸟先死，出檐椽先烂”；有人认为行事要敢于显露锋芒，比如常说的“毛遂自荐"敢为天下先”；还有人认为，无论哪一种行事风格，都是个人的选择，没有高下之分、优劣之别。

请结合材料写一篇文章，体现你的感悟和思考。读了上面的材料，你有怎样的思考？请结合你的感悟写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息不少于800字。

【答案】【参考例文】

韬光养晦蓄能量，一鸣惊人绽光芒

有人认为行事要低调收敛，也有人认为行事要敢于显露锋芒。在我看来，低调与高调，就是硬币的正面和反面，可以相辅相成，合二为一。真正的睿智者，仅能低调蓄势，也能高调爆发，将两者融合在一起后，可以更好成就自我，走向人生的星辰大海。

以低调为剑鞘，屏蔽外界繁杂，默默沉淀，蓄积能量。俗话说：“木秀于林，风必摧之，"又说：“出头鸟先死，出檐椽先烂。”在实力还不足，能力还不够的时候，我们不能做林上树、出头鸟，要不然，会被风摧折，被枪击中，失去真正冒头的机会。这也是历史上司马懿虽然有雄豪志，却长期戢鳞潜翼的原因；更是改革开放后中国要韬光养晦、“不当头儿"的缘由。当才华还撑不起野心的时候，就应该静下心来学习；当能力还驾驭不了目标时，就应该沉下心来发展。保持低调，默默沉淀，才能更好成长，进而行稳致远。

以高调为利刃，刺破重重藩篱，一鸣惊人，散发光芒。就像竹笋到了春天，就会突破地层阻碍飞速成长一般，当我们沉淀到足够的程度，也要抓住机遇，突破藩篱，迅速爆发。此时，是高调展示，可以彰显自信，展示风采。这个过程大有必要。试想，若无自我展现，漫漫长空又怎会有众多明星？若无高调张扬，历史长河又怎会星光熠熠？忆往昔，李太白经历铁杵磨成针的蛰伏后，绣口一吐，就是大半个盛唐；看今朝，苏翊鸣在十年如一日的刻苦训练后，在冬奥舞台上纵身一跃，让世界惊叹，展示出中国体育健儿的精彩风范。绽放，可以赢得喝彩，给自己增添不竭动力，进而更好走向远方。

剑鞘利刃相互结合，才有龙泉太阿；高调低调相辅相成，才能成就自我。低调沉淀，默默蓄势，是前提，也是基础。刺破藩篱，一鸣惊人，是爆发，也是展示。前者可以让我们更好“发育”，不断提升能力；后者可以让我们抓住机遇，充分展示能力。人生路漫漫，沉淀蓄势和顺势爆发，都不能少。而且，也应该交替出现。这就像一棵树，先低调成长，再高调开花，年复一年，周而复始，直至葳蕤茁壮，高耸入云。

《史记》有言：“不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。"让我们把低调蓄势和高调绽放结合在一起，真正做到韬光养晦蓄能量，一鸣惊人绽光芒吧！

【知识点】材料作文

【解析】【分析】

这是一道引语式材料作文题。

【题干分析】

材料主要列出了三种有关行事的观点。有人认为行事要低调，有人认为行事要敢于显露锋芒，最后一个看法比较辩证的，即“无论哪一种行事风格，都是个人的选择，没有高下之分、优劣之别”。也就是高调还是低调要看“人"、看“事”、看“效果"等，不能一概而论。

第一种看法。做事要低调，否则会有一定的风险。的确，如果一个人做人太显眼了，做人太招摇了，就会招人羡慕，让人嫉妒，谁又能保证自己一生都是春风得意，一帆风顺呢？万一哪天失势了，估计落井下石的大有人在。但是换一种想法，这是一种明哲保身的思维，太过保守。如果人人都这样想、这样做，那么社会还如何发展进步？“出头的椽子先烂”“枪打出头鸟"那是庸碌无畏者怯懦思想的体现，是给自己不思进取的无能行为的借口。在自然界各类树木为了争夺阳光都拼命地往高里长。在人类社会也是如此，竞争激烈的大环境下，你不比别人跑得快，飞得高，你就会淘汰出局。敢为人先，不断超越，才能拥有成功精彩人生。

第二种看法。做事要敢于显露锋芒，要“敢为天下先”，这是一种积极进取的人生态度，值得肯定。现实中我们看到，少数人安于现状，缺乏敢“冒尖"、勇担当的精神；唯唯诺诺，不敢创新；有的明知落后于他人，也不敢咬牙闯一闯，宁可平平庸庸，也不肯担风险；还有的有了一点成绩便自满自足，千方百计保荣誉，稍遇挫折或失败便一蹶不振，从此不思进取。这样的人永远也成不了大事。干事创业就要抛弃因循守旧、故步自封的陈腐观念，有“敢为天下先”的精神，方能有新气象新作为。但从另一个角度看，显露锋芒并不等于炫耀和冒进，不等于鲁莽和冒险，要在谨慎中创新和进取。

由此可见，前两种看法都各有利弊，那么才能平衡二者关系、恰当处理好这两种做法呢？第三种看法给我们指出了一种思路。

写作时应当辩证分析，选择恰当的做事风格。如果你性格谨慎有余，魄力不足，那么应当鼓励高调一些，勇敢一点；如果你性格过于急躁，容易冒险，那就稳妥一点，低调一些。如果所做之事需要我们开辟新路，那就不妨多一点创新，多一点锋芒；如果所做之事属于守成阶段，那就保守一点，谨慎一些。总之，到底需要哪种做事风格，需要我们辩证分析，谨慎选择。青年正处于人生发展的重要阶段，既要有“敢为天下先"的实力和勇气看，也要懂得低调做事，收敛锋芒。如何处理，需要我们不断摸索和历练。

【立意提取】

1．高调、低调因时而异。

2．高调是一种魄力，低调是一种修养。

3．低调做人，高调做事。

【点评】

本题考查学生材料作文的写作能力。首先要读懂材料，全面把握，要抓住重点，理清关系。然后立意要准确，力求新颖，立志好坏影响到作文的创新程度。使用素材要恰当巧妙，我们要在恰当的地方直接或间接引用一下题干材料，可以照应话题，否则容易造成与材料疏远的感觉。

1/1黑龙江省双鸭山市红兴隆第一高级中学2023-2024学年高二下学期语文6月阶段考试试卷

一、现代文阅读（35分）

（2024高二下·双鸭山月考）阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

近年来，我国在5G、AI、物联网、大数据、VR等领域持续发力，促进措施接续出台，进一步丰富拓展5G应用场景。以5G为代表的各类数智应用已逐步融入各领域，智慧生活已来到我们身边。

①____

“以往，上下班高峰期，总是人多车少，公交要等很久。”福建厦门市民李红告诉记者，近期，高峰时公交车频次增多，等车时间明显缩短。

“聪明的车开上智慧的路。"据厦门鹭城巴士集团有限公司品牌服务中心负责人董丹丹介绍，厦门公交集团联合福建移动打造5G智慧“公交大脑”，为3500多辆公交车装上“5G安全节能智慧诱导系统”，实现“5G智慧公交”规模化运营。

根据平台“流量、流时、流向"实时分析，厦门公交在上下班高峰期人流密集区域智慧投放“区间灵活公交”450余辆，改变此前固定线路、固定班次模式，实现“人多车多、人少车少"高效运营。

新技术助力，不但提高出行效率，还提升了市民乘车体验。同时，新技术也给市民生活带来了新方便。

②____

走进莫高窟第285窟1：1复制洞窟，戴上AR眼镜，以九色鹿为原型的数字导览员“敦敦”数智形象正将游客带入1400多年前的西魏时期。

古典华丽的穹顶，五彩斑斓的彩绘壁画，在5G与AR技术结合运用下，洞窟立体重现在游客眼前。在“敦敦"引领下，真实世界和数智世界相互交融，眼镜里原来静态的壁画“活”了起来。

今年1月，由敦煌石窟文物保护研究陈列中心等机构联合研发的“敦煌AR智能导览"系统在北京民生现代美术馆敦煌艺术展中投入使用，备受游客追捧。AR眼镜结合AI引擎、图片识别、3D场景展陈与互动等技术，让游客得以360度全景式、沉浸式“走入”敦煌壁画背后的历史与文化中。

③____

从西北大漠，到东南沿海，数智技术的拓展应用，让更多人感受到跨越时空界限的全新体验，也让人感受到新兴经济的向上之势。

脚踏沙滩上柔和的细沙，侧耳倾听海浪拍打礁石。手机屏幕里，“数智人"形象置身于环境优美的鼓浪屿。

“我们搭建起一个1.88平方公里大的映射物理时空的鼓浪屿场景。”据中国移动咪咕新空总经理廖智勇介绍，厦门市联合咪咕公司，基于5G+算力网络，通过数实融合创新技术打造的元宇宙鼓浪屿已上线测试，吸引了不少国内外年轻人参与。

元宇宙鼓浪屿街道两旁各色店铺里，中国结、新式旗袍等商品格外显眼。“不少本土潮牌已入驻，中国元素融合新技术，这里成为创业试水的前沿。"廖智勇说。

④____

2022年以来，福建移动在武夷山区建设5G站点100余个，并在部分茶园建立5G智能化监测体系，通过物联网数据卡+网络专线助力茶园视频监控图像传输。

福建省瑞泉茶产业有限公司总经理黄逸轩表示，借助移动物联网数据采集和传输，可实时监控空气温湿度、检测土壤pH值，助力科学管理茶树生长环境，提升茶叶产量与品质，茶园管理效率提升约20%。

同时，借助5G+AR技术，福建南平推出“南平茶旅智慧地图”小程序，游人可通过AR实景了解当地茶文化。类似的新技术也在浙江农田里“大显身手"。

稻飞虱是水稻安全生产的最大生物威胁。目前，大部分病虫测报依靠人工，工作效率低。而在浙江省杭州市富阳区病虫测报站田里，记者看到，技术人员戴着AR眼镜，拿起田里粘满虫子的粘板，眼镜里的辅助AI帮技术人员逐一辨识虫子种类。

中国水稻研究所稻作技术研究与发展中心副研究员刘淑华表示，去年，研究所联合北京蜂巢世纪科技有限公司，研发了AR+AI智能眼镜设备、AI识别模型和多终端检测预警平台。眼镜可识别稻飞虱等20多种靶标。据预估，该设备的投入使用可节省测报人力成本约50%，测报效率提高60%左右。

“5G、AI与AR等技术的结合，应用潜力巨大。”蜂巢科技CEO夏勇峰说，更多更新数智技术应用的落地，将为更多行业注入新活力。

（摘编自人民日报《智慧生活就在身边》)

材料二：

8个月欠停车费6000多元，却未收到任何提醒。近日，上海市民胡女士偶然登录“上海停车"App发现自己大额欠费后，表示“整个人都不好了”。胡女士的遭遇并非孤例，许多车主也有类似困惑和不满，质疑智慧停车系统存在问题。有记者在胡女士停车的芳芯路上做了一次实地调查，停车14秒被收费15元，也没有收到任何缴费提醒。

数字化时代，智能技术覆盖的场景越来越多，百姓生活应该越来越舒适便捷才对。然而，为智慧生活添堵的“降智"行为却屡见不鲜。就拿“扫码消费”来说，到餐厅落座后，扫码点餐成了很多人的习惯动作；车辆驶出停车场前就扫码完成缴费，给有车一族带来“无感出场"的便利……扫码成“标配”，降低了人力成本，提高了服务效率。这本来是件好事，但是扫码后的强制关注、弹窗广告、操作繁琐、误导消费等问题，让扫码变成了“扫兴”，消费者备受困扰。

再比如，在网购投诉、银行办业务、机票退改签等众多消费场景中，智能客服的身影随处可见，可是，答非所问、千篇一律、循环重复等情况，想必很多人都碰到过，聊天机器人变“机气人”。有的商家为了节省成本，干脆取消了人工客服，没有取消的，转接起来也很麻烦，需要等候很长时间。而一些老年人更是不习惯线上服务，但线下服务越来越少，智能化成了他们难以逾越的“数字鸿沟"。想起这样一则报道，有位老人冒雨去交医保，被告知不收现金，只能扫码支付，老人在柜台前手足无措的样子令人心酸。

技术手段明明已经很先进了，老百姓却依然有很多不好的生活体验，这说明相关机构、商家的工作不到位、目的不单纯，把好事办成了坏事，既损人，又伤己。种种“降智”行为，不但给人们生活带来不便，还存在被误导消费、个人信息泄露等风险。

在可以预见的未来，数字化、智能化还有很大发展空间，合理有效地发挥其优势，更好地助力消费、服务民生，兼顾使用体验和服务效率，才能不断造福社会。

（摘编自赵威《谁在给智慧生活“降智"？》)

1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．厦门公交采用“5G智慧公交”规模化运营，改变以往固定路线、模式，有效解决了上下班高峰期等车时间过长的问题。

B．AR眼镜可以为游客提供全景式、沉浸式的体验过程，将敦煌壁画背后的历史与文化展现在游客面前，深受游客的喜爱。

C．在一些生活场景中，由于没有全面的、妥善的配套服务，部分老年人容易在智能化的“鸿沟"面前显得无所适从。

D．扫码点餐、扫码缴费等本该高效的行为，由于机构、商家的工作不到位、目的不单纯，存在风险、容易“降智”。

2．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）

A．两则材料都对智慧生活的发展持有积极的态度，不过二者论述重心并不相同。

B．两则材料都通过了大量实例来反映“智能"对我们生活的影响，很有说服力。

C．材料一展现了数智应用在不同领域的融入，可以预见数智应用将彻底改变人类生活。

D．材料二肯定了智能技术的效率优势，也关注到其带给人们的不良体验，具有思辨性。

3．下列观点，最能体现材料一内容的一项是（）

A．智能的应用使得许多重复、繁琐的任务可以被自动完成，大大提高了生产力和效率，使得工作变得更加高效和精准。

B．建立智能伦理规范，明确在不同领域的应用界限，防止技术滥用和伦理冲突的发生，是确保智能可持续发展的关键。

C．政府和企业需要确保AI数据的安全和隐私，建立严格的数据隐私