质量管理活动总结

———质量管理活动总结质量管理活动总结1依据铁总《关于立刻开展施工起重机械安全隐患排查整治的紧急通知》、中川铁路公司《关于加强施工起重机械及冬期施工安全质量管理工作通知》的文件精神，我项目分部结合自身管段内的实际施工特点及情况，快速订立并细化了施工起重机械及冬期施工安全质量管理工作实施方案，组织并召开了专项活动动员会。由项目经理亲自挂帅、成立了施工安全质量大检查小组。对我项目分部管段进行了全面细致的安全检查。现将此次检查的组织、检查情况总结汇报如下：一、成立施工起重机械及冬期施工安全质量管理工作领导小组：项目分部成立以项目经理任组长，常务副经理、总工程师、项目副经理任副组长，各部室部长及全体安全员为组长的施工起重机械及冬期施工安全质量管理工作领导小组,办公室设在项目部安质部。组长：（项目经理）副组长：（常务副经理）（总工程师）（项目副经理）组员：各架子队成立自查小组，由架子队长负责领导，负责施工起重机械及冬期施工安全质量管理工作的安全隐患排查和问题督导整改工作。二、施工安全大检查总体情况项目分部订立相关的施工起重机械及冬期施工安全质量管理工作制度，并完善内部的各种管理制度及应急预案。针对检查分部组织参建员工及施工人员进行安全岗前教育培训，培训内容重要是大型机械的防护工作、冬季施工的安全和质量掌控等，培训完毕后组织考试成绩100%实现优秀。从施工现场的情况看，项目分部及所属各架子队对安全管理有充分的重视，总体安全情况基本受控。本次活动重要针对临时用电安全、防煤烟中毒、防止大型机械倾覆和冬季施工安全质量工作等进行检查。分部已对以上问题进行了重点掌控，总体情况受控，但个别方面还存在问题，需认真解决。从现场来看，有个别宿舍有线路老化和生火宿舍未留通风口的问题，存在安全隐患，需要整改。三、检查中组织落实情况1.项目分部至20xx年12月开展活动以来，安全质量工作有序可控。2．组织安全教育培训3次，分别是管理人员、施工人员和大型机械操作人员，培训效果良好。3.针对季节性和项目分部的实际情况，结合订立的.应急预案组织防火应急演练1次。4.此次检查自20xx年12月1日—20xx年12月15日，检查小组共计检查21次，发现各类安全质量问题10项。（1）.此次检查分部重要存在的共性问题如下：○1办公及留宿区域的用电有线路老化的问题，存在安全隐患；○2冬季施工的混凝土保温措施基本到位，但存在保温不及时，不密封的现象；○3施工现场施工人员安全意识和责任心不强，有在吊车工作时在吊臂下方走动的现象；○4大型机械保养维护和修理不及时，有些零部件不能正常使用。（2）.针对此次检查中的问题，全部现场落实责任人、现场盯控整改、检查组回检落实整改情况。做到问题不过夜，全部当日整改。落实整改率为100％。四、下一步计划我项目分部将以此次施工起重机械及冬期施工安全质量管理工作为契机，全面落实中川铁路公司、项目经理部关于施工安全的各项方案及规章制度。强化自身安全管理体系，落实各项安全管理措施。力争在今后的施工中把好安全质量关，确保全线施工顺利进行。质量管理活动总结2大家好，我来自国网承德供电公司，是“智慧”QC小组的一名成员，20xx年在迎来国家电网公司质量管理小组推广40周年之际，也是我们“智慧”QC小组质量管理活动的第十五个年头，承德供电公司输电运检室以质量建设为基础确保安全，以标准管理为指针努力探求精益，以QC活动为载体推动创新。在创新带头人的率领下多年来保持着优良创新传统，班组管理水平、工作动力、创新本领、学习热诚得到不绝提升、从最早的QC创新活动室到现在的国良创新工作室，QC业绩从质到量都有了新的突破。国良创新工作室先后荣获全国电力行业技术能手、河北省能工巧匠、中央企业劳动模范、河北省劳动模范”等荣誉称呼。14次获得国家优秀QC小组称呼、取得55项国家应用新型专利。其中“多功能钢绞线折弯钳”等多个项目获得了企业的认可和嘉奖，并在生产实际中得到广泛的应用。研讨工具有创新，草根发明接地气。由于输电线路工作的特殊性，在20xx年承德隆围线一次抢修作业中，检修班在打拉线时，遇到了麻烦，原来2到3人就能完成的钢绞线折弯作业，几次操作都不能实现合格的弧度。“智慧”QC小组技术骨干赵国良及时赶到，凭借多年经验，终于完成折弯任务。这件事对他触动很大，钢绞线手工折弯耗时多，强度大，“U”型的曲度更是难以掌控，这已经成为线路工作中常常遇到的“顽疾”，不但安装困难，还挥霍料子，甚至可能造成人员损害。擅长思考和创新的他，下定决心，肯定要研制出治疗顽疾的新型工具。自此以后，他深入现场，剖析案例，翻阅大量资料，查看缺陷记录。无论是在单位还是家里，都成了他的试验室，他常常独自对着电脑苦思冥想，一次次失败，一次次突破，通过反复试验，一把崭新的多功能钢绞线折弯钳终于诞生了。测试后，新工具符合避雷线夹和拉线线夹的制作标准，工作效率比手工制作提高十倍，合格率实现100%，而且操作简单、携带方便，深受大家欢迎。此项成绩先后获得国家应用新型专利、河北省职工最佳发明创造成绩奖和国网公司科技进步推动三等奖，并于20xx年网省公司开展的“五小”创新活动中再获殊荣。对“智慧”QC小组来说，创新的脚步从未停止。当创新的理想盘旋在心中，只有通过辛勤地汗水和努力地拼搏才略够让理想走进现实，变得更加真实。刻苦研讨专业，创新不忘学习“我是线路医生，我就要有高超的医术”，“智慧”QC小组的技术骨干们就是这样严格要求本身的。技术创新的历程总是艰辛而漫长的，从简单构思、资料收集、多次试验、样品制作到最终付诸实践，每一次创新发明，都凝集了创新团队全部人的心血。科学无险阻，苦战能过关。为了找寻创新突破点，“智慧”QC小组的技术骨干们常常在一起沟通学习，身边摆满了各类工具、料子、仪器和书籍，有时一学就是几个小时，回回到家中里技术骨干们也不忘研讨技术，常常熬通宵。研制工具的过程中，每个制作步骤都凝集着技术骨干们的智慧。劳模创新工作室为理想打造振翅高飞的平台，让创新精神永续传承，成为托起企业科学发展的强大力气。一人创新不算勇，率领全队攀高峰“智慧”QC小组这种创新研讨的精神，感染带动了一批批员工，在劳模创新工作室的牵头下又成立了多支创新QC小组。在创新过程中，遇到难以跨越的“坎”，大家就会坐在一起开展“头脑风暴”，全方位、多角度、深层次对输电线路维护和消缺工作进行研究和创新。“智慧”QC小组技术骨干们经验特别丰富，常常辅导帮忙其它QC小构成员，让大家相互讨论，渐渐引导他们找出正确答案。现在大家都觉得发明创新很有乐趣。对“智慧”QC小组技术骨干的教学方法也很佩服。在今后的创新活动中，智慧QC小组将更加重视解决实际问题，更加重视成绩质量、应用推广和内在价值，使之成为提高企业经济效益、提升企业形象的紧要推手。“努力超出努力探求杰出”，勇于超出过去、超出本身、超出他人，永不断步，努力探求企业价值、实现精神境界，这句话不但是我们国家电网公司的企业精神，也是“智慧”QC小组连续前行的动力。由于创新让生命变得更有心义，由于创新让一个团队有了灵魂，“智慧”QC小组没有停止创新的脚步，让杆塔为柱，线路为弦，在创新的道路上连续奏响新的乐章。质量管理活动总结3今年xx月11日至11月12日是第三个“教学质量管理月”活动开展月，历时一个月时间内，以老师是提高教学质量的关键为主题，开展“老带新，新促老”的公开课（示范）、领导小构成员随机听课等形式为内容的教风建设，以教风的改进，促学风的变化，以师表的魅力，激发学生的求知欲望，在老师中以抓课堂教学质量，抓作业批改，抓现代化教学手段的应用。取得了肯定的成绩，同时也还存在着很多问题和不足。现依据一个月时间的活动情况予以总结，有利于教学管理和教学活动的开展对教学质量的提高起到研究和探讨作用。一、活动的方法、内容及成绩1、公开示范课；方法：有准备的布置，共进行4次。从不同角度来看，参加公开示范课教学的老师，对教授课程的准备是认真的、乐观的，课后的分析及反馈反映出老师在授课中概念准确、重点突出，循循善诱，特别是都能够利用多媒体现代化教学手段开展教学活动，形象直观，是有趣味味性，活跃了课堂教学气氛。教学中几位授课老师都能够采用不同的方式运用启发式教学手段，调动学生的乐观性，同时又能重视学生自学本领的培养。全校专职老师相互听课，进行评课，相互沟通，取长补短，起到了老师间相互促进，不绝提高的作用。2、听课；方法：不打招呼，随机抽查听课40余次。重点了解老师的教学态度、教学组织、教学方法、教学效果，整体情况是好，专聘老师及外聘老师绝大部分都能按学校的教学要求进行备课、上课，教态认真，教法整合，能够针对不同类别、层次的学生开展课堂教学活动，为人师表，教学中严格要求各教学环节的紧密搭配，教材处理恰当，授课快慢适中，课前有教案，课后有作业，作业有批改。3、动员，齐抓共管；“教学质量管理月”活动期间，学校利用闭路电视网召开全校师生大会，进行动员，学校各部门紧密搭配，通力合作，形成合力。政教处、团委利用黑板报、橱窗等开展了多种形式的宣传，校编辑部利用校报开辟“质量管理月”专栏，谈质量意识，摸索学习方法的文章，激发学生的学习热诚。各班级在学习动员的基础上，利用班会时间进行再动员，帮忙学生提高认得，通过各方面的努力，齐抓共管，营造了良好的氛围，强化了学习风气，学生的迟到现象，缺课率明显下降，学习热诚高涨，使得第三个“教学质量管理月”活动健康的开展。4、“质量管理月”期间，活动领导小构成员深入课堂，随机听课，及时的和授课老师交换听课看法，收集学生对授课老师的测评看法，进行统计、分析，同时每周进行一次集中评课，反馈看法，每个班级也同时对全部任课老师的教学情况、教学态度、方法、效果等方面客观的予以评价，从整体反映情况分析，本学期在我校全部的任课老师绝大部分是符合我们要求的，教学效果是好的。二、存在的问题及不足：1、少数老师在教学中对教材重点内容把握不住，主题不突出，教材娴熟程度欠缺，授课的科学性、趣味性差，有个别老师语言表达本领差，口齿不清，声音低，学生看法大，有的老师讲课时缺乏逻辑性、条理性、呆板无味，也有个别老师不能够针对不同层次受教育的对象进行教学活动，课堂提问、训练偏重个别学生，挫伤了大部分学生的学习乐观性。2、听课及检查中发现，有些老师授课无教案，讲课时照本宣科，也有个别老师讲课无板书，课后无作业，也有的老师，不能按学校教学作息时间上、下课，显现了迟上课，早下课的现象，课时量不饱满，教学任务完不成，随便性3、有些学科老师，只重视理论的讲授，不能结合课外实践、实例分析来加强实践性、应用性，减弱了课堂教学的生动性，甚至有个别老师讲课乏味，概念不清，有时在内容、观点上显现错误，这也是我们不允许的。三、整改看法和措施综合以上分析，虽然取得了肯定的成效，但还存在着诸多的问题和不足，需要整改，特别是本学期只剩下不足两个月时间，在教训任务越来越紧张的时候，依据现实情况作出如下几点整改看法和措施：1、对全部听课后的任课老师，反馈其听课看法、确定成绩，指出不足，限期改正。2、对测评及班级集体看法不好的老师，找其谈话，指出缺点，能够接受，又能表示改正的授课老师连续聘用。3、对测评及班级集