五班级美术上册教学计划

———五班级美术上册教学计划五班级美术上册教学计划（通用10篇）老师假如想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学计划。我为大家整理了五班级上册美术教学计划，希望对大家订立教学计划有所启发！五班级美术上册教学计划1一、总体思路本教材的编写重视学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践本领的协调发展,以"接近社会,贴近学生,学已致用"为原则,选择符合五班级学校生身心特点的教学内容。全册共有16课。二、教学目标1、不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒才,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。2、不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒才,通过看看、画画、做做等方法,进行简单组合设计和装饰,体验设计制作活动的乐趣。3、欣赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达本身的感受。4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和呈现。三、教学方法1、重视审美本领的培养。在教学中,应创造条件,多给学生感悟优秀美术作品的机会,引导学生打开想象,进行比较。2、重视创新精神和实践本领的培养。学生创新思维苗子肯定是在让其不绝的探究和实践中成长和发展起来的。因此,激发学生的创新精神和培养学生的实践本领是紧密联系的。3、创设文化情境,涵养人文精神。新课标指出美术学习不但仅是一种单纯的技能技巧的训练,而应视为一种文化学习。美术学科具有知识面广,综合性强的特点,它与社会科学、人文科学、自然科学有着直接和暗含的关系,因此,它是素养教育中不行缺少的有机构成部分,对于人的整体素养培养具有其他学科所不能替换的作用。4、确立学生的主体地位。本次课改的重点就是如何促进学生学习方式的变革,即提倡自主学习、探究学习和合作学习的学习方式。在这些学习方式中,培养学生凭借本身自动建构知识与活动,去与他人互动,实现自身进一不发展的目的。5、鼓舞学生进行综合性与探究性学习。6、学生的自评与互评。7、运用多种教学手段。8泛利用各种课程资源四、全册教学进度周次内容第一周《万绿丛中一点红》第二周《颜色的和谐》第三周《美丽的纹样》第四周《礼物的外套》第五周《趣味文字》第六周《地球的新生》第七周《古朴精美的华表》第八周《鸟语花香》第九周《陶泥的世界》第十周《诗情画意》第十一周《为解放军叔叔画张像》第十二周《会跳的玩具》第十三周《电脑美术》第十四周《美术学习记录袋》第十五周《元宵节里挂彩灯》第十六周《珍爱国宝》第十七周第十八周总复习五班级美术上册教学计划2一、教材分析本教材的课目编制以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，满足学生发展的需要，体现人文关怀，关注学生的健康成长。本教材的选择组织方面，关注学生年龄阶段的心理特征和成长的需要，描述视觉审美的丰富含意，注意学习过程中对美术活动的多角度的体验和试验，重视学习内容的.知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强，教学目标和评价标准也做了一些掌控，专业要求力求降低，综合本领则相对具体。本册教材的课目是单元设课，每一课目即为一个单元。教材分为12个单元，各单元后设置了三个栏目“评价建议”“资料库”“学习大空间”，既保证了课堂教学主体内容的完整性，又供应了学习的完善和迁移途径，还可依据学校本地实际和学生的兴趣喜好，开发相关的课程，满足学生深入学习的愿望和要求，鼓舞学生在课外通过不同的方法、途径开展相关的美术学习活动。二、学情分析五班级的学生已经初步认得形、色等美术语言，由于我校以前始终没有专业美术老师，学生运用的绘画创作工具仅仅是彩色笔，绘画的方法和形式较为局限，但有了较好的学习习惯和较强的学习美术的兴趣，只要师生共同努力，让学生掌握课本上的内容，对于五班级的学生来说应当不是一个难题。三、教学目标1、培养学生的感受本领，提高艺术综合素养。引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，欣赏优秀的美术作品，用简单的美术术语表达本身的感受和理解，激发学生美术表现和美术创造的欲望。2、认得颜色、形体渐变的规律，感受颜色、形体的秩序美，学会适当调配颜色和较均匀地着色的.方法。进一步学习运用形、色、肌理和空间等描绘。3、掌握肯定的立体造型的简单方法，学习运用对比与和谐对称与均衡节奏与韵律等组合原理，了解简单的创意和设计方和媒材加工方法进行和本身生活切近的设计装饰与制作传递本身的思想和情感。4、结合实际，与其他学科相结合进行策划制作表演呈现，体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学措施1、多了解学生学习情况，认真研讨教材，进一步领悟新课标精神，订立切实可行的教学计划。2、深钻教材结合学生实际学习情况精心备课，做好课前的各项准备工作。3、充分利用各种教学手段，调动学生学习兴趣和激情。4、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求实现最佳教学效果5、老师加强自身学习和美术教学基本功的训练，不绝更新教育观念，改进教学方法，努力提高美术教学水平。6、开展丰富多彩的美术活动，引导学生学以致用，在活动中提高创新实践本领。五班级美术上册教学计划3一、引导思想以《义务教育美术课程标准》的课程理念为依据，树立"以人为本、培养本领"的思想，提倡“自主、合作、探究”的方式方法，乐观营造“和谐、平等、轻松”的教学氛围，重视学生情感、态度、价值观的培育养成，体现人文关怀，关注学生长期的健康成长。二、班级学情学生已经进入五班级，学生对美术这门学科有了比较浓厚的兴趣，且乐意学，还有一部分学生特别喜好。为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术知识和技能会有可喜的增长和提高。三、教学目标：重视学生的体验过程，培养学生的艺术情怀，提高学生的察看、想象和表现本领，促进学生的创新精神和实践本领的提高。一）教学目标：通过本学期的教学，帮忙学生了解美术作品和的特点，加强学生酷爱家乡的思想感情。同时进一步扩高校生美术的知识面，加强学生对美术的兴趣和喜好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手本领并促进学生智力的发展。具体为：1、通过精美剪纸艺术和美术作品的欣赏，加添学生对美术和特产的了解，加强学生酷爱家乡的感情，同时获得美术知识。2、将二班级时学习的对线条的认得提高到线条的装饰运用当中，进一步巩固二班级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而实现学以致用的目的。3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培养学生的美术兴趣、喜好和创造本领。4、绘画方面偏重于彩笔画二）教学重点：考虑到三班级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一班级来在绘画的构思、造型、着色和多而杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到紧要的地位。三）教学难点：将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是紧要的部分，同时制作过程的引导和时间的把握是教学的难点。四）教材的特殊处理：1、由于教材画面较小，老师教学中应当准备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清楚看得明白。2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的.平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一方面的不足，老师教学当中应当准备一些必需的实物，使教学更直观，提高教学质量。3、依据实际教学的需要，有些课题进行删减或加添其它的内容，从而更利于学生的实际情况，突出本校美术课的特色教学。五、教学需要注意的问题：1、注意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，白小心容易误伤本身和他人，肯定要提示学生注意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。另外还要注意杂物的清扫，保持老师的卫生和乾净。2、要求学生做好料子的准备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。料子的准备宁可充分有余，不行临时不足，影响教学进程。四、重要措施1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美本领。2、重视创新精神和实践本领的培养，努力激发学生爱好艺术，乐于探究、努力求知的欲望3、改进学习、教学方法，从学校生的年龄心理特征启程，依据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并渐渐有效地提高学生的审美本领和促进学生的智力发展。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮忙学生解决练习中的具体问题。介绍成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。5、鼓舞学生开展综合性与探究性学习，6、重视学生的主体地位，面向全体，酷爱和关怀学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地体现。五班级美术上册教学计划4一、学生近况分析：本届五班级学生，我和他们一起度过了四班级的美术教学生活，所以对他们比较熟识，学生当中的大部分都是喜爱美术这一学科的，他们渴望美，欣赏美，创造美。经过一年的训练，他们的对于审美本领的认得和表现都有了很大的提高，但是我清醒地认得到他们在通往美学德道路上还有走错路的情况、停滞不前的情况、倒退的情况等等，如：在造型、设色等方面综合本领较低，因此在教学中要对此进行针对性的训练，提高其造型、设色、构图等综合本领。这就要求在五班级的美术教学中我必需面向全体，兼顾个体的差别，对他们进行全方位的美育教育。二、本册教材知识系统与结构本册教材由绘画、欣赏、工艺三大部分构成。绘画的基础知识：中国画、水彩画、素描、速写、记忆画、静物写生。欣赏内容：美术作品中的动物、静物欣赏。手工：纸工、泥工。三、本册教材总的教学目的：（一）对学生进行美育教育，渐渐培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，喜好和审美本领。（二）促进学生智力和才略的发展。（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能难点：是对学生造型本领和审美本领而言重要是指创造美这一目的。重点：培养学生拥有较高的审美眼光，对美的表现力，能认得生活当中的真、善、美、丑。所采用的重要教学措施或方法：1、讲授谈话法；2、演示法；3、察看法；4、练习法；5、观摩、欣赏法。五班级美术上册教学计划5一、教学总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试验各种工具料子和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达本身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本领，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、学生情况分析五班级学生对美术学习的兴趣特别高，平常就有很多学生平常就爱画画，也有肯定的美术知识，所以老师应连续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，予以学生适当的引导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。三、教材分析教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣味的惊喜。五班级美术教材一共分为16课。每一课都偏重于“造型表现”“设计应用”“欣赏评述”“综合探究”四个学习领域中的一个方面。教材的`可操作性强，贴近生活，有浓厚的`湖乡味。重视在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。四、教学措施1、重视对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践本领。老师乐观为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓舞学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表本身独特的见解。3、创设肯定的文化情境，加添文化含量，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认得，加深对艺术的社会作用的认得，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感沟通和平等关系。5、鼓舞学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的本领。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、察看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。五班级美术上册教学计划6一、学情分析学生知识本领学习习惯分析：五班级学生美术基础知识掌握得较坚固。同学们会欣赏中外美术名作，建筑艺术，民间年画、传统纹样、木雕和中外面具艺术；培养了学生的审美本领，进一步对水性颜料、毛笔和宣纸等料子做多种试验，开展趣味性造型活动，进行简单的创作；学习了原色、间色、冷暖色等颜色基本知识，体验颜色的表现力，并有目的的加以运用，初步学习了铅笔淡彩的画法；通过绘画、拼贴、聚积和组合等方法进行造型活动，积累视觉和触觉经验，能结合各种已学过的美术知识进行绘画创作和应用设计，能运用多种料子和方法制作玩具；围绕肯定的主题，描绘生活中有心义的事，按本身的想法反映四周的事物，表达本身的兴趣与愿望；用日记画的形式，记录所见、所闻，表达本身的情感；能进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征，用各种易于加工的雕刻、塑造料子，制作简单的立体或半立体造型。同学们普遍提高了对美的感受本领，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。二、教学目标：1、培养学生对美术学习的兴起和良好的学习习惯的养成。2、提高学生的基础知识和基本技能掌握。3、注意培养和发展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。4、通过启发联想训练学生的创造性思维本领。5、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达本身的想法。三、教学内容：以教授美术基本知识和技法为主，提高学生美育方面的理论素养和技能素养，扩高校生视野，接触手工各方面的实践，丰富表现力，在此基础上充分发挥学生的内在潜力在绘画手工操作、图案各方面提愉快趣，进行新的学习和创造。具体分成四个学习领域——（一）造型与表现：（1）运用形、色、肌理和空间等美术语言。（2）以描绘和立体造型的方法选择适合于本身的工具料子。（3）记录与表现所见所闻、所感所想的事物。（4）发展美术构思与创作的本领。（5）传递本身的思想和情感。（二）设计与应用：运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。（三）欣赏与评述：欣赏、认得自然美和美术作品的料子、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达本身对美术作品的感受和理解。（四）综合与探究：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与环境及传统文化的关系。四、教学要求：以学习新的知识，进行实际操作为主，正确地引导学生学习各方面知识，了解并掌握各项技能，从而提高学生的察看力、动手操作本领和创造本领。五、教学措施：1、认真备课、上课。2、做好课前的各项准备活动。贯彻启发原则，采用试验、暗示等多种教学形式，充分调动学生的学习乐观性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现的创造。3、加强示范，而且充分利用图片、范画及投影仪、录音机等现代化教学手段进行直观教学。4、乐观进行教改试验，培养学生的艺术素养。5、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求实现最佳教学效果。五班级美术上册教学计划7一、学生知识本领学习习惯分析：五班级学生对美术基础知识和基本技能有肯定的掌握，学习习惯比较好，对美术的学习兴趣也比较浓厚。二、教学目的任务：1、注意培养和发展学生的奇怪心和想象力，在教学环节和活动方式的.布局上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维本领。3、在美术活动中大胆的.采用各种造型方式，并借助语言表达本身的想法。三、教学重点难点：1.教学重点：培养学生的创新意识和动手实践本领。2.教学难点：学生逻辑思维本领的培养、空间想象本领的培养。个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。3.完成任务的措施：（1）认真备课、上课。（2）做好课前的各项准备活动。（3）拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求实现最佳教学效果。四、课时布置：第一周：形的魅力（2课时）第九周：学画山水画（2课时）第二周：形体的组合（2课时）第十周：风的魅力（2课时）第三周：抽象雕塑（2课时）第十一周：微观世界（2课时）第四周：多样与统一（2课时）第十二周：会亮的玩具（2课时）第五周：静物写生（2课时）第十三周：电脑美术（2课时）第六周：喜怒哀乐（2课时）第十四周：旅游节（2课时）第七周：夸张的脸（2课时）第十五周：舞台背景（2课时）第八周：十二生肖（2课时）第十六周：珍爱国宝——古代的青铜艺术（2课时）（若学校举办活动课时将依据学校布置进行调整）五班级美术上册教学计划8教材分析（教学内容、教学重点、教学难点）该教材转变过去以技术训练为中心的教学体系，确立以审美教育为核心，绘画、工艺、欣赏并重的教学体系，着力真善美学生的审美情趣。依据学校生的身心特点，注意联系生活实际，注意民族性、时代性，选择思想性、知识性、应用性、趣味性等教学内容。（一）对学生进行美育教育，渐渐培养学生对自然美、社会生活美、艺术美的感受，喜好和审美本领。（二）促进学生智力和才略的发展。（三）使学生掌握美术基础知识和基本技能。重点：1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。2、通过写生，认得一些透视现象。3、学习浅显的颜色知识和一些简易图案的设计。4、学习浅显常见美术字的写法。5、学习浅显的彩墨画知识和技法。6、学习简单的.手工的基本方法。难点：1、培养学生细致耐性的操作态度，进一步提高察看力、形象记忆力、想象力和创造力。2、培养学生对自然美、生活美、艺术美的感受力。3、让学生了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有肯定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。4、培养学生民族骄傲感。教学目标1、通过美术课堂教学，引导学生通过各种方式的学习，提高美术审美本领，体会审美情趣。2、了解美术的基本知识,认得美术工具,并在学习过程中丰富经验，在学习过程中培养学生的动手、动脑的`本领和学生的想象力、创造力、欣赏与评述本领。重要教学措施1、教学中要注意知识的基础性与应用性，使学生学好常用的、必需的、有价值的知识和技能，还要注意体现民族性和时代性。2、教学中应注意将看看、想想、讲讲、做做、画画、玩玩等活动和绘画、工艺、欣赏等内容有机结合起来。3、在教学方法上不宜过分强调严谨的素描结构、透视规律、颜色原理等，以免束缚学生的自由想象和个性发展。4、通过教学评价，了解学生的学习情况，及时总结教学经验，改进教学，调动学生学习的乐观性。课外拓展方法1、乐观拓展课后内容，如《安全标识》《民间木雕》《彩色的世界》……渗透相关课外知识，加添文化内涵。2、重视课前准备和课前知识的积累，在信息积累的过程中了解课堂内容。教学进度表五班级美术上册教学计划9一、学生双基、本领、学习方法和非智力因素的基本分析：本班级学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种料子综合运用本领，其中对绘画料子的运用本领较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧料子的综合运用本领较差，有待进一步地提高。二、对教材内容的分析（一）教学重点1、学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色知识，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。2、能用日记画的形式表现生活中的有趣味情境、有心义的事和本身喜爱的人物，表达本身的情感。用各种瓶子及其它塑造料子，大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。（二）教学难点1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等料子制作作品。2、欣赏情节性比较强的中外作品，认得该美术作品的艺术特点。3、用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达本身的兴趣与愿望。4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等料子的平面拼贴进行造型设计。5、能运用紫沙泥等料子进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。三、教学任务、目标（一）总目标学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，试验各种工具、料子和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期兴趣；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达本身的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践本领，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。（二）各学习领域目标1、造型表现学习领域初步认得形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区别。3、欣赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达本身的感受。4、综合探究学习领域造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表本身的创作意图。四、教学资源的开发1、充分利用教材资源。教材中设计了很多的`插图，形象、直观，切合教材内容，能特别好地帮忙学生理解课文内容，在教学中应当充分利用好。2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容，合理地设计布置，引导学生在网络上查找资料，帮忙学生理解课文，丰富知识，拓展视野。3、乐观调动社会资源。提示引导学生进行社会调查，有助于对知识的理解。加强与家长的联系，在家长的引导和帮忙下，提高预习本领，巩固知识。五、提高教学质量的具体措施1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮忙学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。2、多种形式，组织学生认得人的情感、态度、价值观的差别性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认得美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。3、采用多种方法，使学生思维的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践本领的培养，使学生具有将创新意识转化为具体成绩的本领。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的本领。4、老师的评价要体现多维性和多级性，适应不同个性和本领的学生的美术学习情形。六、教学总结及反思的要求：1、加强自身学习，努力提升本身的专业文化知识水平，不绝学习当今社会最新的教育理论和教学方法，变化教育观念，树立为学生的发展服务的思想，乐观参加教科研活动，在实践中探究，在实践中积累经验。深入研讨教材，充分利用40分钟，让课堂事半功倍。2、重视因材施教，进一步做好培优补差工作。抓好班级美术兴趣小组的辅导，让学优生和学困生结对，实现手拉手同进步的目的。3、踏踏实实做好教学常规工作，以本身认真负责的工作态度，满腔热诚的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的搭配，共同做好对学生的培养。五班级美术上册教学计划10教材分析：本课属于“综合.探究”学习领域。随着全球工业化进程的推动，地球生态系统日益恶化，环境污染等自然祸害不绝威逼着人类。绿色环保低碳让世界更加美好，已成为全人类共同努力探求的目标，本课重要是帮忙学生认得到环境污染给生态系统造成的直接影响和破坏，引导学生运用科技生活知识和美术造型方法，设计并描绘本身心中的绿生活。教学目标