学校班级德育工作总结5篇

———学校班级德育工作总结5篇学校班级德育工作总结篇1这个学期，我连续担负了学校三班级唯一一个班级的班主任工作。虽然没有平行班的竞争，但我却深感身上责任的重点。由于这里有领导的重托，家长的希望。班级教育德育为先，这学期我连续狠抓学生的德育教育，现将本学期的德育转差工作做以下总结：一、冷静分析，思谋教育的最佳方法。班主任要保持安静的心态，面对和处理班里显现的各种问题。尤其是显现后进生的言行举止刺激老师的“怒火”神经时，班主任更要心境平和，冷静分析，思谋教育的最佳方法。后进生常常违反纪律、顶撞老师、无理取闹，对他们的“恶行”，班主任假如总是大动肝火，其结果既伤精神，又损形象，也解决不了问题。相反，当学生显现这种情况时，班主任如能不燥不愠，保持冷静的头脑，调查研究，找出学生变差的原因，选择恰当的教育方法，问题就能容易解决。二、贴近学生，以真情感化学生的心灵。贴近学生，就是深入到学生的学习生活中去，和学生交伙伴，了解学生想什么，做什么，有什么困难和需要哪些帮忙。这样，老师才略更好地关怀教育他们。在儿童的成长中，后进生更需要老师的关爱。由于后进生或犯了错误的学生，心理上处于脆弱的状态，更需要老师的关怀和敬重。并怀和敬重是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙，是转化后进生的最有效的方法。三、连接家庭，争取家长的理解和支持。连接家庭，就是老师和家长取得联系，相互搭配，共同做好学生的思想教育工作。后进生的家庭背景和社会关系都比较多而杂，老师要多家访，以便了解这些情况，同时取得家长对老师工作理解和支持。这样老师可以有针对性地订立转化后进生的方案，在家长的搭配下对后进生打开行之有效的教育辅导，收到事半功倍的效果。四、引导学生，激发不甘落后的信心。引导学生，就是全面了解学生，依据学生的实际情况，帮忙学生扬长避短，发挥其优势特长，带动全面成上进步，从而激发学生不甘落后，力争上游的自信心。后进生之所以后进，是由于对学生不感兴趣，或因某种原因失去学习动机和信心，所以把精力转移到其他方面，导致自我放纵，不思进取的局面。因此，老师要因势利导，把他们的精力引导到正轨上，尽量让他们做一些力所能及的事，并及时鼓舞称赞他们，使他们重拾信心，努力探求进步。五、建立评比机制，调动学生的学习乐观性。为了鼓舞学生的进步，也是为了督促他们连续不绝的进步，我在后面的黑板上设立了一个评比台“星星满园”。把学生的进步及时的在黑板上表示出来，也让学生看到本身进步的点点滴滴。最终在年终评出不同方面进步最大的“班级之星”予以嘉奖，借此激励其他同学的上进心。六、利用好一切的教育契机。人们常说“十年树木，百年树人”，所以学生行为习惯的养成是一个需要老师不绝的提示、不绝的督促的过程。（1）注意利用好每一次班队会进行培养。（2）利用好课堂教学进行思想教育。（3）在参加学校各项活动的过程中进行思想教育。总之，后进生的教育工作是以了解为前提，敬重为关键，严格要求为保证，师爱为核心，四者缺一不行。没有爱就没有教育，整个工作的主线是以崇高的师德服人。学校班级德育工作总结篇2德育处于学校教育工作的首要地位,是学校实施素养教育的紧要一环.德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学校日常生活的各个方面,渗透在智育,体育,美育和劳动教育中.学校德育是基础教育,对促进学生全面发展起着主导和决议作用.因此,我校把德育工作摆在紧要位置,自发强化学校德育工作,认真学习德育工作政策文件,不绝提高认得,树立教书育人,管理育人,服务育人的办学思想.为了确保学校德育工作的顺利,我校连续加强学校德育管理工作的研究,重要做法是:一,健全组织机构,完善学校德育管理系统.进行学校德育管理,需要有健全的组织机构.我们建立了学校,社会,班级三级管理网络,明确德育管理的职责.由校长,法制副校长,大队辅导员和班主任构成德育领导小组,从校长到最基层的班,形成一种垂直的联系,使学校的德育工作指挥敏捷,步调全都,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施.二,明确工作职责,调动每位德育工的乐观性.发挥德育组织作用必需明确学校各类人员德育工作职责,调动广阔德育工的乐观性,自动性和创造性,才略使德育工作落实.要调动全校教职工的乐观性,首先应调动管理者育人的乐观性.学好党和国家的方针政策,《公民道德建设实施纲要》,《学校德育纲要》等,统一认得,全都行动,建立和落实德育工作目标及工作步骤,使他们既明确本身的责任,又有肯定的职权范围和利益.其次应调动教书育人者的乐观性.一是调动班主任老师加强班级管理的乐观性.由于班级是学校教育教学的基本单位,班主任是班级工作的组织者和引导者,是学校贯彻教育方针,促进学生全面健康成长的骨干力气,是学校德育工作的骨干.为调动他们育人的乐观性,学校订立了班主任工作职责,考核细则,并与工资挂勾,对工作出色的班主任评先方面优先,大大调动了班主任的乐观性,使我校班主任队伍稳定.二是调动各科老师教书育人的乐观性.学科老师是不容忽视的德育工,学校提出要在学科教学中以知识为载体渗透德育,实现知识与道德,教学与教育,教书与育人的统一效果.学校订立了科任老师教书育人的职责,以及搭配班主任抓好班级工作的具体要求,同时也把他们此项工作的好坏纳入期末的工作质量评价中.三是紧密与法制副校长联系,利用他们对社会治安的熟识,对学生进行法制教育,安全教育.学校在德育管理中,重视了对各类人员的管理,运用激励性原则,调动了各方人士的乐观性,达成了育人共识,形成了合力,充分发挥了学校各类人员的聪慧才能,使学校德育工作取得显著成效.三,加强学校环境建设,充分发挥环境的育人作用.学校环境建设是学校精神文明建设的窗口,同时又是学校日常德育的载体.美妙的环境氛围,高雅的学校文化,给人以奋进向上的力气,学校应发挥环境育人的作用,创设一个时时受教育,到处受感染的德育环境.我校有健全的教育阵地,如:宣传栏,黑板报,广播站,阅览室,少先队活动室等,《学校生日常行为规范》,《学校生守则》等标志,让每一堵墙壁,每一块标牌都成为无声的语言,在潜移默化中,向学生进行爱国主义和良好行为习惯教育.四,德育活动序列化,多样化.我们依据教育的主题和常规教育的内容,有计划地布置各种德育活动内容,使教育内容形成系列化,多样化.我们利用重点节日开展形式生动活泼的爱国主义教育活动.如:老师节前后,让学生本身制作小礼物送给老师,与家长一起开展尊师活动,给老师说悄悄话,给老师写慰问信,开展我最尊敬的老师征文活动.以诗歌,小品或合唱的形式歌颂祖国.组织学生参观黎涌村的农具展览,了解家乡的历史————一井二状员.让学生了解家乡,发愤学习,掌握更多知识,长大后建设家乡.我们更是利用希望工程活动,培养学生学会关怀他人,一人有难,八方支持,坚持与陕西省横山县石窑沟中心学校挂钩,开展小伙伴手拉手活动.每年的春节过后,新学期开学的第一天,都为贫困山区失学儿童的复学募捐,每个学生都自己乐意把本身的压岁钱捐出一些,家长们都很同意,他们认为自己乐意捐款,可以了解孩子如何关怀他人.本身宁愿小花一点钱,却做了一件好事,使学生从中得到教育,学生常常与山区孩子通信,沟通学习,促进友情.五,抓老师的师德和职业道德规范.认真抓好老师的师德和职业道德规范的建设,我们利用政治学习时间,组织广阔老师学习有关的文章和文件,并进行讨论,反思到位.请学生,家长,社会各界参加对老师,学校师德情况及时进行评议,并把看法及时进行整理,反馈；从而树立良好的师德形象,推动学校的教育教学的发展,受到村为会领导的好评.六,抓学生的行为习惯养成教育.为了搭配澜石街道创建教育强镇,在学校德育工作中狠抓学生的行为习惯养成教育.在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会上做个好公民；从我做起,从小事做起,这是我们对学生提出的倡议.一年来,我们充分发挥了学校对学生德育的主导作用,在具体的工作中,我们重点做了以下几方面的工作:一是重视了制度建设.我们重新修订了学生规章制度,对学生的日常行为及常规重新提出了要求,规范了学生的行为,使行为规范养成教育有章可循.二是连续开展争创每天文明班活动,使学生学有模范,争强了班级竞争意识.三是发挥学科教学的主渠道.在学科教学中全面渗透德育,对学生的思想品德养成教育渗透在每节课,每位老师之中.四是抓过程管理.校红领巾监督岗,卫生,纪律二项竞赛,值日的监督使学生的行为习惯养成教育落到实处.五是抓安全教育周,禁毒教育周等活动,使学校文明风气渐渐形成.六是抓丰富多彩的活动,寓教育于活动之中.一年来,我们依据学生的实际,开展了有心义的活动.如:校艺术节；小伙伴手拉手献爱心活动；庆三八活动；家乡知识知多少的竞赛活动.通过这一系列活动,培养了学生的本领,丰富了学生的学校生活.学校班级德育工作总结篇3一、对学生进行思想品德教育（1）思想品德教育。这是班主任工作的重要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们酷爱祖国，树立为中华的振兴而奋勉向上的思想。加强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、生气勃勃的集体。在向学生进行思想品德教育时，要有的方矢，依照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒。（2）对学生进行量化考核。依照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评先的紧要条件，强化道品性为规范的作用，提高学生思想品德素养。二、重视班委班风建设现代教育理论告知我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担负班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的模范，带动其他同学不绝进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。（1）选拔培养班干部在班干部的产生过程中，我认为老师的承揽替换，肯定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必需的困难，是不行取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举本身的"好伙伴"，以便在以后的班级管理中得到"照料"，同样有不足。比较好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由老师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内介绍20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始恰当选，这样可以最大限度地让学生发表看法，而且选出的干部往往又比较理想。最终再依据所选干部的气质、性格类型以及本领的差别进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的`班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。班主任对班干部，不能只是使用，还应当进行教育和培养。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、责备，特别是在工作显现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要予以具体的引导和帮忙，既不能承揽替换，也不能班上的工作全部推给班干部本身放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会订立计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何辨别是非，及时阻拦同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。（2）加强班级的凝集力集体是在活动中产生的，大集体如此，小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生；纪律上相互提示；劳动生活上相互帮忙。通过活动扩大班干部在同学中的乐观影响，通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。三、关怀学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不但要关怀学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的科技和文化活动，及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，加添社会知识，掌握肯定的生产知识和技能，增长实际才能。本学期我们在电脑绘画、广播操、“六一”文艺汇演活动中，都取得了令人满意的成绩。四、教育学生努力学习，完成学习任务学生的重要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，引导学生订立好适合本身的学习方法，提高学习的自发性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。在班级工作中尽管我取得了肯定的成绩，但也有很多需要改进的地方。假如我再做班主任，肯定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色。俗话说得好，玉不雕，不成器。学生的教育离不开严格的纪律管束，针对学校生是非判别本领差，自制力不强的特点，应当订立严密的管理制度，对学生进行严格的要求，加强教育力度，提高学生思想认得，促进行为规范。在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对学校生的过错行为，依照不同程度进行教育，做到一视同仁。如有的学生喜爱迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认得到怎样才略做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能显现任何不良的苗头等等。这样，无论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生加强了纪律观念，为创建良好的班风供应了基本的保障。一、重视小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心为重点，他们不但要对本身有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了本身的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自发的和本领较强的同学对他们进行帮忙。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，让他们本身发现错误，总结经验，在以后的工作中才略不犯同样的错误。小干部做错了事也会受到老师的批判，让学生体会到人人平等。但是也要帮忙小干部树立他们的威信，假如谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。要让干部管到位，层层负责。二、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养孩子的集体凝集力。学生懂得合作的欢乐；让他们一起清扫卫生，尝到劳动的欢乐；让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所构成的。我们作为其中的一员，要相互关怀，相互团结，相互进取。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。学校班级德育工作总结篇4本学期，我校依照上级布置的各项工作以及学校的计划要求，以“十八大”会议精神为指南，解放思想，实事求是，乐观探究德育新方法、新途径。工作中以抓班主任队伍建设，努力提高班主任的工作本领和责任心为工作中心，以学生日常行为规范的养成和道德觉悟的提高为工作核心。以“责任德育”为工作依托，做到“教书育人、服务育人、管理育人、活动育人”，开创我校德育工作的新局面。现将我校本学期德育工作总结如下：一、抓管理，提高管理水平进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品老师和班主任构成德育领导小组，从组织上保证学校德育工作的实施，同时我校又订立了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。二、抓队伍，提高德育素养1、重视班主任队伍建设。首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了“班主任工作经验沟通会”，让上学期的优秀班主任走上台前，沟通本身工作中的优秀经验。结合工作情况，定期召开班主任工作会，强调工作中显现的问题，同时布置相关工作。达标结束后每周进行德育小结，同时下发每一位班主任及科任老师，在小节中既有工作的整体完成情况梳理也有工作中的典型老师事迹与工作中的一些不足现象。2、做“最美园丁”，树立师表形象。结合学校精神文明建设活动，我校要求老师要在学校中做最美园丁，即心灵美，酷爱学生；仪表美，美妙稳重；语言美，言传身教；行为美，为人师表。结合学校德育工作重点，12月份学校组织了全体老师“学校文化建设”的德育论坛学习，语文组、数学组、综合组进行了分组学习讨论、案例分析、写出了心得体会，共收到德育论文62篇，在最终的总结会上，全体老师都认得到：作为一名人民老师，应努力做到学生心目中“学高为师，身正为范”的美好园丁。三、抓常规，提高工作实效1、重视学生的养成教育。本学期，少先队大队部连续抓队员的养成教育，从每一天的常规入手，以“红领巾文明监督岗”为主，加强少先队员的日常行为管理，培养他们讲卫生、勤学习、懂文明、勤磨练和守秩序等方面的良好习惯，提高了队员们进行自我教育、自我管理的本领。培养队员良好的行为规范，让保持学校的乾净和有序成为队员们的自发行为。利用晨会、班会等对学生进行爱国教育、爱校教育以及养成教育。利用板报的评比，营造良好的学校氛围，为提高学生养成教育创造条件。2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。⑴、以班级建设活动为载体，开展少先队活动。开好队会，班级是少先队员学习、成长、成才的重要活动场合，是少年儿童塑造良好品德、提升文明修养的重要途径。一学期来，各班辅导员都能认真开展好少先队活动课，做到少先队活动课有针对性、教育性、实效性。⑵、美化班级环境。用美好环境激发学生求知欲望，让班级的每一面墙壁都活起来，都成为学生呈现本身的一面镜子，各班都能依据本身的实际，认真组织队员参加班级设置，及时出好板报，及时展评学生具有感染力、代表性的优秀作品。如“中队角”“图书角”“学习园地”等都是比较有成效的。⑶、连续开展各种兴趣小组，丰富了学生的业余生活。本学期依据学校实际情况乐观开展各类兴趣小组，培养队员的综合本领，更加丰富了学生的业余生活，为学生的自身素养打下了坚固结实的基础。本学期，在泉州市青少年科技创新大赛中，我校五年一班高昕仪同学《神奇的圆规》荣获科技创新项目二等奖，四年一班林雨霖同学《神奇的厨架具》荣获科技创新项目三等奖。20xx年10月在晋江市第十二届中学校生器乐独奏竞赛中，一年二班黄舒妍荣获二等奖；一年四班黄涌渠荣获三等奖；五年一班王宇彤荣获一等奖；六年三班高鹭昕荣获二等奖。12月安海镇“民族魂、中国梦”大合唱竞赛，我校合唱队演唱《蓝蓝泉州湾》《我们走进十月的阳光》两首歌曲，获得安海镇第一名的佳绩……四、抓活动，深化少先队德育教育活动是少先队工作的生命。少先队大队部依据少年儿童的年龄特点，通过多渠道、多层面、全方位对队员进行各种教育，并寓教育于活动之中。中秋节，为了庆祝我国这个古老的传统佳节，更为了借此机会对学生进行民族传统文化及感恩教育，我校开展了“我们的节日·中秋”主题活动，通过讲中秋的故事、说中秋的习俗、赏中秋的诗篇、送中秋的祝福、民俗博饼等活动,让同学们感受到了传统节日所蕴含的深厚文化内涵。9月20日是全国第十一个“公民道德宣传日”，我校通过道德实践活动、“争当美德好少年”故事会、开展以“文明礼仪”为主题的队活动，让公民道德深入学生心里。为迎接10月13日少先队日的到来,培养各少先队员的爱国主义情操、弘扬爱国主义精神。10月11日上午，各中队举办《红领巾相约中国梦》主题队会，10月11日下午，我校参加镇“唱响国歌、唱亮队歌”歌咏竞赛荣获第一名。紧接着，进行“红领巾飘起来”——新队员入队仪式。新队员入队仪式在一片热烈的掌声中圆满结束，充分人文气息的一个个过程在学生、老师的脑海中留下了深刻的印象。11月我校开展廉洁活动进学校大型宣讲活动，活动由欧阳珊珊老师主讲，全体老师和学生全员参加，引导孩子从学校做真人，树立正风、弘扬正气。12月我校开展少先队基本知识教育活动，活动由少先大队组织，各中队利用少先队活动课认真学习有关少先队的基本知识，了解了队史，学唱了队歌，使广阔少先队员了解了少先队，更加酷爱了少先队。学校少先大队将以这次活动为契机，向少先队员进行酷爱少先队，酷爱共产党、酷爱祖国的教育，此次活动加强了少先队员的组织意识、光荣感和责任感。12月我校将“三爱”“三节”教育活动融入学校文化建设之中，各班通过板报、主题队会、手抄报等多种形式，坚固结实推动“三节”宣传教育活动。12月组织评比介绍了一批品德兼优的学生，五年一班为“泉州市先进班集体”、六年一班为“泉州市先锋中队”、三年三班为“晋江市先进班集体”、王宇彤同学为“泉州市三好学生”、高昕仪同学为“泉州市优秀学生干部”、颜弋阳同学、黄荣燊同学为“晋江市三好学生”、蔡怀陆同学、颜铭同学为“晋江市优秀学生干部”。五、抓家教，推动德育工作学校在不绝强化学生的养成教育中，特别重视发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不绝规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。1、利用家长代表会，加强与家长沟通。家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的看法与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、引导，认真听取家长的反馈看法，并及时整改学校管理和学校教学。2、家长会改革。一班级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面向一班级家长开课。从作息时间、课程布置讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对六班级学生面对升入中学，如何巩固学校学习成绩，做好向中学过渡的准备等情况，单独对六班级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读本身的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生呈现特长等，内容特别丰富。[下学期工作思路：]1、德育处重新酝酿并修订班主任评估制度，按章进行评估，采创设氛围、树立典型，用一切乐观因素调动班主任工作的乐观性。2、建立班主任每月料子档案袋，工作化整为零，并做好班主任工作的反馈。3、以“养成教育”为基石，结合学校“礼仪课”，开展学生的“养成教育”。4、学校结合责任教育及重点节日开展系列活动，活动要求上层次、有效果。5、连续发展社团活动,开展相关竞赛活动。学校班级德育工作总结篇5班主任是班级工作的舵手，是学生成工作。在抓班级下几个方面进行管理的：一、当好“心理医生”，因人施教“老师应当是心理医生”是现代教育对老师的新要求。现代教育的发展要求老师“不但仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。作为一名心理保健工，或许不是一个班主任的重要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素养、才略、知识、个性和兴趣等都是有差别的。由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中心，与学生交伙伴，熟识每一个学生的情况。及时了解学生中心存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。班主任抓德育工作肯定要从实际启程，具体问题具体理医生”工作做好、做活、做的目的和效果。2、循循善诱。班主任帮忙后进生不能急于求成，对短时间后进的`学生要注意敬重和爱惜他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不损害学生的敬重自己心，又实现教育目的。对后进生，不但要指出他们的不足，更紧要的是找寻和发现他们的闪光点，鼓舞其进步。如我班周应伦同学有一次因与别人干架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮忙他总结教训，提高认得，并指出了努力方向。最终，我真挚地对他说：“你因干架而影响了班级荣誉，拖了后腿，我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你是憋足了劲，要为班级争回荣誉。”我接着问他：“你敢不敢向全班同学保证？”回答是确定的，效果也是理想的，班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要育、疏导、启示，使学生的思想问题决。3、重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素养脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至畏惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、妒嫉；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、