2024-2025学年新教材高中历史第三单元人口迁徙文化交融与认同单元素养检测含解析新人教版选择性必修3_第1页
2024-2025学年新教材高中历史第三单元人口迁徙文化交融与认同单元素养检测含解析新人教版选择性必修3_第2页
2024-2025学年新教材高中历史第三单元人口迁徙文化交融与认同单元素养检测含解析新人教版选择性必修3_第3页
2024-2025学年新教材高中历史第三单元人口迁徙文化交融与认同单元素养检测含解析新人教版选择性必修3_第4页
2024-2025学年新教材高中历史第三单元人口迁徙文化交融与认同单元素养检测含解析新人教版选择性必修3_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

PAGE单元素养检测(三)(第三单元)(45分钟100分)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分)1.“美索不达米亚历史,在很大程度上也就是来自北面的入侵者印欧人与来自南面的入侵者闪米特人为争夺这块肥沃的大河流域地区而绽开长达数千年的斗争的历史。”此观点强调了 ()A.人类文明的冲突 B.古代斗争的目的C.地理环境的影响 D.历史形成的残酷【解析】选C。材料中的观点表明古代北方印欧人及南方闪米特人入侵美索不达米亚是为了肥沃的两河流域,说明古代人口迁徙受地理环境的影响很大,C正确。2.《荷马史诗》产生于公元前8世纪,在公元前6世纪汇编成册。从公元前5世纪起,每逢雅典四年一次的泛雅典娜节上,都有朗诵《荷马史诗》的节目。在现实生活中,古希腊人从《荷马史诗》中摘章引句,用以解答有关道德与行为的问题,甚至在城邦间的领土纠纷中引用荷马诗句来作为自己的有力证据。这表明《荷马史诗》()A.成为了共同历史文化心理的源泉B.供应了政治准则和日常生活的样板C.植根于城邦民主政治的时代潮流D.铸就了全希腊的宗教政治道德宪章【解析】选A。依据材料内容可知,古希腊人对《荷马史诗》的复述和代代相传中包含了对其中价值的认同和传承,故选A;在历史发展过程中,古希腊从王政时代走向政体多元化,例如雅典民主制、斯巴达贵族制等,希腊社会从政治生活到日常生活都发生了重大改变,供应“样板”的说法不符合史实,解除B;《荷马史诗》先于雅典民主政治潮流诞生,解除C;《荷马史诗》的确在宗教、政治、道德等方面发挥了重大影响,但无法上升到“宪章”的高度,D说法过分扩大了《荷马史诗》的作用,解除。3.有一本历史著作的推介语包括以下两句:◆匈奴推动了欧洲民族大迁徙的雪崩效应,是“四大帝国文明带之解体与古代世界之终结的殡葬师”◆首度将欧亚大陆上四个古代帝国——秦汉、贵霜、安眠、罗马——贯串成一条文明带,作为古代世界的最终也是最高格局据此推断,这本历史著作的基本指导史观应当是()A.全球史观 B.文明史观C.近代化史观 D.社会史观【解析】选A。材料信息“匈奴推动了欧洲民族大迁徙的雪崩效应”“首度将欧亚大陆上四个古代帝国”“作为古代世界的最终也是最高格局”主要体现的是全球史观,故A正确;文明史观材料信息中也有反映,但这是在全球史观下的表现,不是基本指导史观,B错误;近代化史观指的是由传统社会向现代社会变迁的过程,即传统农业社会向工业社会的变迁过程,C错误;社会史观指的是从社会的角度视察历史,着重探讨历史的结构和进程,注意分析探讨广义的社会问题包括政治问题、经济问题、文化问题等,D错误。4.魏晋南北朝时期,北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同的祖先,如鲜卑拓跋部称其先祖为黄帝后裔,建立夏政权的匈奴首领自称“大禹之后”“(将)复大禹之业”。这表明 ()A.北方出现民族大交融B.中原文明的影响扩大C.游牧民族转向农耕生活D.北方地区统一进程加快【解析】选B。据材料“魏晋南北朝时期,北方少数民族往往都自认为与汉族有着共同的祖先”体现了少数民族政权对汉族文化的汲取和认可,说明中原文化影响不断扩大,B符合题意;材料反映的是少数民族政权学习汉族,不能得出民族大交融的信息,A不正确;材料没有涉及经济方面的内容,C不正确;材料没有涉及统一问题,D不正确。5.如图是1825年西属美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口构成。这种人口分布出现的主要缘由是 ()A.美洲开发吸引了移民涌入B.西葡两国最早开拓新航路C.欧洲殖民者的探险与掠夺D.西葡领先开展了黑奴贸易【解析】选C。据图示可以看到无论是西属美洲,还是葡萄牙殖民地巴西的人口构成中都有“非洲奴隶”,再结合时间“1825年”可以推断是欧洲殖民者的探险与掠夺导致,C正确。6.全球人口的流淌是世界经济发展的一个缩影。下列关于不同时期的人口流淌现象,按时间先后排序正确的是 ()①“全球移民的供应地也从欧洲转移到第三世界的发展中国家”②“66%移居美国的移民来自英国,大规模的向外移民源于经济的发展”③“在这一时期,国际人口迁移人数最多的是非洲黑奴”④“法国、英国从中国征集了近50万劳工作为其军事后援”A.①②③④ B.③②④①C.②③④① D.②③①④【解析】选B。①“全球移民的供应地也从欧洲转移到第三世界的发展中国家”,指的是当今时代的移民。②“66%移居美国的移民来自英国,大规模的向外移民源于经济的发展”指的是第一次工业革命之后的移民。③“在这一时期,国际人口迁移人数最多的是非洲黑奴”指的是新航路开拓后的黑奴贸易。④“法国、英国从中国征集了近50万劳工作为其军事后援”指的是其次次世界大战中的移民。按时间先后依次为③②④①,故B正确。7.人口迁徙有利于世界联系加强。阅读下表,对该材料的说明正确的是 ()欧洲移民表目的地时间范围人数美国1821-19323420万亚洲、俄国地区1800-19391200万阿根廷1856-1932640万加拿大1821-1932520万①美国是欧洲移民的最大流入地②移民潮加速了欧洲文明向外传播③交通方式的进步推动了欧洲向外移民④世界性经济危机是欧洲向外移民的主要缘由A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④【解析】选B。依据表格中的数据,可以看出欧洲移民的最大流入地是美国,故①正确;结合所学学问可知,移民潮加速了欧洲文明向外传播,交通方式的进步为欧洲向外移民供应了条件,故②③正确;欧洲向外移民的主要缘由应当是资本主义经济的发展,故④错误,解除;因此答案为B。8.下图反映了欧洲人口占世界人口总数比例的改变状况,导致这一现象的主要缘由是 ()A.黑奴贸易促进人口流淌B.垄断组织限制经济命脉C.工业革命推动经济发展D.福利国家供应社会保障【解析】选C。从时间来看欧洲人口占世界人口总数比例的增加是由于工业革命造成的,C符合题意的,正确;19世纪中期黑奴贸易已渐渐消逝,A不符合题意,解除;材料不涉及经济命脉的问题,B不符合题意,解除;建设福利国家是在其次次世界大战之后,D在时间上不符合题意,解除。9.截至目前,在美的非法移民已达1100万人。2015年,美国公布的探讨报告显示,解除通胀等其他因素,1990年至2013年,没有中学文凭的美国男性收入降低了20%,仅有中学文凭的美国男性收入也降低了13%。对这种现象说明正确的是()A.第三次科技革命拉大了美国贫富差距B.国家垄断资本主义引发经济“滞胀”C.经济全球化造成国际资源安排不平衡D.美国教化水平与经济发展不相适应【解析】选C。“在美的非法移民已达1100万人”反映了经济全球化促进劳务的国际化,“没有中学文凭的美国男性收入降低了20%,仅有中学文凭的美国男性收入也降低了13%”表明文凭较低的人群收入削减,反映了经济全球化造成国际资源安排不平衡,故C正确。10.1933-1944年,美国接纳了为数众多的学问难民,大约在22842到25535人之间,其中,在美国接着从事原来工作的大约有15000至17000人。但美国本土却约有5000名博士处于失业状态。这一现象最能说明 ()A.纳粹独裁统治导致欧洲学问难民涌入B.经济大危机波及美国的学问界C.罗斯福政府实行宽容的学问移民政策D.高校和科研机构对人才需求有限【解析】选C。由题干时间“1933-1944年”可知是罗斯福政府时期,这一时期美国接纳了众多的学问难民,与此同时国内约有5000名博士失业,由此反映出罗斯福政府实行宽容的学问移民政策。C正确。11.2024年底,美国国务院宣布:美国确定不再参加联合国主导的《移民问题全球契约》的制定进程,称其“损害美国主权”。国务卿在声明中说,美国不会支持会阻碍美国“行使移民法律和确保边疆平安”这些主权行为的进程。这一现象说明 ()A.“冷战”思维依旧左右新时期国际关系B.国际移民问题引发了反全球化运动C.美国奉行单边主义,排斥国际移民D.国际迁移成为文明演进的重要阻碍【解析】选C。从材料“美国确定不再参加联合国主导的《移民问题全球契约》的制订进程”中可以分析出,美国在国际移民问题实行单边主义,“不再参加联合国主导的《移民问题全球契约》的制订进程”,C正确;材料没有体现出冷战思想,解除A;材料只反映出美国对移民问题的看法,没有涉及反全球化,解除B;材料反映的是美国的移民政策,而且国际迁移对文明演进有促进作用,故解除D。12.“兴起于18世纪初的美国文化,实乃启蒙运动和宗教改革运动撞击融合后的产物。两项运动有个共通之处——而这正是美式思维模式的根本。”这里“美式思维模式的根本”是指 ()A.抗拒权威,强调个人自由B.崇尚理性,重视法制C.崇尚理性,强调个人自由D.抗拒权威,重视法制【解析】选A。“美式思维模式的根本”就是启蒙运动与宗教改革的共通之处,所以本题考查的就是启蒙运动与宗教改革的共同点。宗教改革反对教皇的限制,强调“因信称义”;启蒙运动反对君主专制,主见民主和自由,所以选A。二、非选择题(本大题共2小题,共40分)13.(20分)阅读材料,完成下列要求。材料一其次次世界大战以来,欧洲所接纳的移民人数不断增加,这些移民渐渐成为欧洲社会的重要组成部分。1945年至20世纪70年头早期,欧洲的经济快速发展,国际资本大规模流向欧洲,生产的扩大须要更多的劳动力。而其次次世界大战夺走了欧洲大量的青壮劳力,人口的低诞生率又不能刚好弥补劳动力缺口。这样,欧洲成为大规模移民运动的目的地之一。对此,欧洲各国政府基本上是欢迎的,并主动到世界劳动力市场上找寻劳工。材料二1973年以后,招募劳工(不管是外籍劳工还是殖民地劳工)在很大程度上已经停止,但欧洲共同体内部的移民,事实上还在接着,技术劳工和高层次人才的移民不断增加。到20世纪90年头初期,把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的流淌看作类似于民族经济内部的流淌起先成为习惯。——材料一、二均摘编自薛永生《战后欧洲移民与移民问题》材料三在社会就业层面上,大量移民对当地劳动力市场也形成了冲击。尽管移民人口的失业率远高于当地人,但很多欧洲人和某些政党依旧认为,大量移民的存在明显挤压了本国公民的就业空间。在国家平安层面上,大量移民的存在对国家平安构成了前所未有的挑战。由于缺乏有效的一体化社会融合政策,来自北非的移民及其后代,在社会教化、就业、语言、生活习惯等方面倍遭卑视,因而简单走上犯罪道路。——摘编自刘晓平《战后欧洲移民政策与地中海南北移民问题初探》(1)依据材料一并结合所学学问,说明1945年至20世纪70年头早期欧洲移民人数增加的缘由。(4分)(2)依据材料二,概括1973年至20世纪90年头初期欧洲移民的特点。(4分)(3)依据上述材料并结合所学学问,简析战后欧洲移民对欧洲社会的影响。(12分)【解析】第(1)题依据材料一中“1945年至20世纪70年头早期,欧洲的经济快速发展,国际资本大规模流向欧洲,生产的扩大须要更多的劳动力”“而其次次世界大战夺走了欧洲大量的青壮劳力,人口的低诞生率又不能刚好弥补劳动力缺口”“欧洲各国政府基本上是欢迎的,并主动到世界劳动力市场上找寻劳工”等信息结合所学从经济发展快速、劳动力短缺、国家政府主动吸引、西欧福利制度的建立等方面说明1945年至20世纪70年头早期欧洲移民人数增加的缘由。第(2)题依据材料二中“但欧洲共同体内部的移民,事实上还在接着,技术劳工和高层次人才的移民不断增加”“到20世纪90年头初期,把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的流淌看作类似于民族经济内部的流淌起先成为习惯”等信息结合所学从高素养人才移民增加、欧共体内部人员流淌性增加等方面概括1973年至20世纪90年头初期欧洲移民的特点。第(3)题依据材料一中“欧洲的经济快速发展,国际资本大规模流向欧洲,生产的扩大须要更多的劳动力”及材料二中“到20世纪90年头初期,把欧共体作为一个单一的劳动力市场以及把欧盟内部的流淌看作类似于民族经济内部的流淌起先成为习惯”等信息结合所学从弥补了战后欧洲劳动力短缺,促进了战后欧洲经济的复原和发展、加强了不同文明的沟通与融合、加速了经济全球化的进程等方面分析说明战后欧洲移民对欧洲社会的主动影响。依据材料三中“大量移民对当地劳动力市场也形成了冲击”“大量移民的存在明显挤压了本国公民的就业空间”“大量移民的存在对国家平安构成了前所未有的挑战”“来自北非的移民及其后代,在社会教化、就业、语言、生活习惯等方面倍遭卑视,因而简单走上犯罪道路”等信息结合所学从社会就业、国家平安等方面分析说明战后欧洲移民对欧洲社会的消极影响。答案:(1)缘由:经济发展快速;劳动力短缺;国家政府主动吸引;西欧福利制度的建立。(2)特点:高素养人才移民增加;欧共体内部人员流淌性增加。(3)主动影响:弥补了战后欧洲劳动力短缺,促进了战后欧洲经济的复原和发展;加强了不同文明的沟通与融合;加速了经济全球化的进程。消极影响:冲击了欧洲原有的劳动力市场,挤压了欧洲公民的就业空间;造成了移民地国家的人才流失;对欧洲国家平安构成挑战;引发了一系列社会问题

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论