2017春沪科版八年级物理下册同步导学案 第九章第2节 阿基米德原理

2017春沪科版八年级物理下册同步导学案第九章第2节阿基米德原理一、教学内容1.阿基米德原理的定义和公式；2.浮力大小与物体排开液体体积的关系；3.浮力大小与液体密度的关系；4.物体的沉浮条件及其应用。二、教学目标1.理解阿基米德原理的定义和公式，并能运用到实际问题中；2.掌握浮力大小与物体排开液体体积、液体密度的关系；3.能够分析物体的沉浮条件，并解决相关的实际问题。三、教学难点与重点教学难点：阿基米德原理的理解和应用，浮力大小与物体排开液体体积、液体密度的关系。教学重点：阿基米德原理的定义和公式，浮力大小与物体排开液体体积、液体密度的关系。四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备，黑板，粉笔。学具：课本，练习册，笔记本。五、教学过程1.实践情景引入：讲解阿基米德原理的发现过程，通过实验演示阿基米德原理的应用。2.知识讲解：讲解阿基米德原理的定义和公式，解释浮力大小与物体排开液体体积、液体密度的关系。3.例题讲解：分析物体的沉浮条件，讲解如何运用阿基米德原理解决实际问题。4.随堂练习：让学生运用阿基米德原理解决实际问题，巩固所学知识。六、板书设计板书设计如下：阿基米德原理定义：物体在液体中受到的浮力等于它排开液体的重力。公式：F浮=G排=ρ水V排g关系：浮力大小与物体排开液体体积、液体密度有关。七、作业设计（1）一个质量为2kg的物体，在水中受到的浮力是多少？（2）一个体积为0.5m³的木块，在水中漂浮，求水的密度。2.答案：（1）物体在水中受到的浮力为19.6N。（2）水的密度为1.0×10³kg/m³。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讲解阿基米德原理的定义和公式，让学生掌握了浮力大小与物体排开液体体积、液体密度的关系，能够运用阿基米德原理解决实际问题。但在实验环节，由于时间有限，学生动手操作的机会较少，可以考虑在课后让学生自主进行实验，进一步加深对阿基米德原理的理解。拓展延伸：让学生探索阿基米德原理在生活中的应用，如船舶、潜水艇等，培养学生的实践能力和创新意识。重点和难点解析在本节课的教学内容中，我们需要重点关注阿基米德原理的定义和公式，以及浮力大小与物体排开液体体积、液体密度的关系。这两个部分是本节课的核心内容，也是学生理解和应用阿基米德原理的关键。我们需要明确阿基米德原理的定义。阿基米德原理是指，物体在液体中受到的浮力等于它排开液体的重力。这个原理是古希腊科学家阿基米德发现的，它揭示了浮力的大小与物体排开液体的关系。1.公式中的ρ水表示液体的密度，这是一个重要的变量。不同液体的密度不同，因此物体在不同液体中受到的浮力也会不同。2.公式中的V排表示物体排开液体的体积，这也是一个重要的变量。物体排开液体的体积越大，它受到的浮力也就越大。3.公式中的g表示重力加速度，它是一个常数，约为9.8m/s²。在计算浮力时，我们可以直接使用这个常数。在理解了阿基米德原理的定义和公式之后，我们还需要掌握浮力大小与物体排开液体体积、液体密度的关系。这个关系可以通过实验来观察和验证。我们可以通过实验观察浮力大小与物体排开液体体积的关系。我们可以选择一个物体，比如一个铁块，然后将它放入不同密度的液体中，比如水和盐水。通过测量物体在液体中的浮力，我们可以发现，物体在密度较大的液体中受到的浮力较大。这说明浮力大小与物体排开液体体积有关，物体排开液体的体积越大，它受到的浮力也就越大。我们可以通过实验观察浮力大小与液体密度的关系。我们可以选择不同体积的物体，比如一个小木块和大铁块，然后将它们放入同一液体中，比如水。通过测量物体在液体中的浮力，我们可以发现，物体在密度较大的液体中受到的浮力较大。这说明浮力大小与液体密度有关，液体密度越大，物体受到的浮力也就越大。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：使用生动、形象的语言来描述阿基米德原理的发现过程和实验现象，以吸引学生的注意力。在讲解公式时，可以通过逐步解释每个符号的含义，让学生清晰地理解公式的构成和意义。语调要适中，既不过于平淡，也不过于激昂，以免造成学生的疲劳。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解阿基米德原理的定义和公式时，可以花费较多时间，以确保学生理解透彻；在实验演示和随堂练习环节，则应保证学生有足够的操作和思考时间。3.课堂提问：通过提问激发学生的思考，检查他们对阿基米德原理的理解程度。可以设置一些开放性问题，如“你们认为物体在液体中受到的浮力与哪些因素有关？”或者“请举例说明阿基米德原理在日常生活中的应用”。这样既能激发学生的兴趣，也能及时发现他们的困惑。4.情景导入：在课程开始时，可以通过一个生动的情景导入，如讲述一个关于阿基米德原理发现的故事，或者展示一个相关的实验现象，引发学生的兴趣和好奇心。例如，可以讲述阿基米德在浴缸中洗澡时发现浮力的故事，让学生感受到物理学的趣味性和实用性。5.举例和练习：在讲解阿基米德原理时，使用贴近生活的例子来说明原理的应用，帮助学生更好地理解和记忆。同时，安排一些随堂练习题，让学生在实践中运用所学知识，巩固记忆。例如，可以让学生分析一个物体在水中和盐水中的浮力情况，或者设计一个实验来验证阿基米德原理。6.板书设计：板书要清晰、简洁，重点突出。可以将阿基米德原理的公式和关键点用不同的颜色标注，以便学生直观地理解和记忆。同时，板书时要注重逻辑性和条理性，确保学生能够跟随教师的思路。7.作业设计：作业题目的设计要贴近课堂内容，具有一定的挑战性，同时又要让学生能够独立完成。可以通过布置一些实际问题，让学生运用阿基米德原理进行分析和解答，提高他们的应用能力。8.课后反思及拓展延伸：在课后，教师应反思课堂教学的效果，考虑哪些地方讲解