【2022新课标】部编版七年级上册道德与法治第四单元8-10课共6课时说课稿

【2022新课标】部编版七年级上册道德与法治第四单元8-10课共6课时说课稿一.教材分析部编版七年级上册道德与法治第四单元8-10课，主要围绕“法律保护我们的人格尊严”、“法律保护我们的权利”和“我们受法律的约束”三个主题展开。这部分内容旨在让学生了解法律的重要性，认识到法律对我们生活的影响，以及我们如何运用法律保护自己的权益。教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生学会遵守法律，维护社会秩序。二.学情分析七年级的学生正处于青春期，开始具备一定的独立思考能力，但对法律的认识相对较浅。在学习本单元内容时，学生可能对法律的概念、法律规定等方面存在疑惑。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，用生动形象的语言、案例，帮助学生理解和掌握法律知识。三.说教学目标知识与技能：让学生了解法律的基本概念、我国的法律体系，以及法律是如何保护我们的人格尊严和权利的。过程与方法：通过讨论、案例分析等方式，培养学生运用法律解决问题的能力。情感态度与价值观：培养学生尊法学法守法用法的意识，提高法治素养。四.说教学重难点教学重点：法律的基本概念、我国的法律体系、法律如何保护我们的人格尊严和权利。教学难点：法律的具体规定、如何运用法律解决问题。五.说教学方法与手段教学方法：采用讨论、案例分析、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生参与课堂的积极性。教学手段：利用多媒体课件、案例材料、教材等资源，帮助学生更好地理解和掌握法律知识。六.说教学过程导入新课：通过播放一段关于法律保护公民权益的短片，引发学生对法律的思考，激发学生的学习兴趣。讲解法律基本概念和我国法律体系：结合教材内容，用简洁明了的语言为学生讲解法律的基本概念和我国的法律体系。案例分析：选取一些与学生生活密切相关的案例，让学生分组讨论，分析案例中法律是如何保护公民权益的。小组合作：让学生分组探讨如何运用法律解决生活中遇到的问题，培养学生运用法律解决问题的能力。总结与反思：教师引导学生总结本节课所学内容，帮助学生建立完整的知识体系，提高法治素养。七.说板书设计板书设计需简洁明了，突出本节课的主题和重点。可以采用关键词+框架的形式，将法律的基本概念、我国的法律体系、法律保护我们的人格尊严和权利等内容呈现出来。八.说教学评价教学评价可以从以下几个方面进行：学生对法律基本概念、我国法律体系的掌握程度。学生运用法律解决问题的能力。学生尊法学法守法用法的意识。九.说教学反思在教学过程中，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。同时，教师要不断提高自己的法律素养，为学生提供更加专业、生动的法律知识讲解。在课后，教师应认真反思教学过程中的不足，不断优化教学策略，提高教学质量。知识点儿整理：本节课共有六个课时，主要涉及以下知识点：法律的基本概念：法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。我国的法律体系：我国的法律体系包括宪法、法律、行政法规、地方性法规、自治条例和单行条例等。宪法是我国的根本法，具有最高法律地位、法律效力和法律权威。法律保护我们的人格尊严：人格尊严权包括名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。法律禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。法律保护我们的权利：公民权利是指宪法和法律规定公民享有的某种权益。我国宪法规定，公民在法律面前一律平等，国家尊重和保障人权。我们受法律的约束：法律对我们生活的影响，以及我们如何运用法律保护自己的权益。公民既要行使权利，也要履行义务。运用法律解决问题：遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。以上知识点是本节课的主要内容，教师在教学过程中需要引导学生深入理解每个知识点的内涵，并通过案例分析、讨论探究等方式，帮助学生将知识点内化为自己的认知。同时，教师还要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果。同步作业练习题：法律的特征有：A.国家制定或认可B.靠国家强制力保证实施C.对全体社会成员具有普遍约束力D.A、B、C都是以下哪项不属于法律保护的人格尊严权？D.知识产权以下哪种行为侵犯了公民的隐私权？A.在网上发布他人的个人信息B.在公共场合大声喧哗C.恶意诽谤他人D.未经允许擅自使用他人的照片以下哪种情况不属于公民行使权利？A.在选举中投票B.参加集会、游行、示威C.出版违反法律法规的书籍D.向有关部门举报违法行为以下哪种行为违反了法律规定？A.未满18周岁的人吸烟B.酒后驾车C.侵犯他人知识产权D.未按照规定的程序申请专利请简要说明法律的三个特征。答案：法律具有国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力三个特征。请简要阐述法律如何保护我们的人格尊严。答案：法律通过规定公民的名誉权、肖像权、姓名权、隐私权等人格尊严权，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害，从而保护我们的人格尊严。请简要说明公民权利与义务的关系。答案：公民权利与义务是相互依存、相互促进的关系。公民在行使权利的同时，也要履行相应的义务。只有履行了义务，才能更好地保障自己的权利。三、案例分析题阅读以下案例，回答问题。案例：小明在网络上看到有人发布关于侮辱他和他家人的言论，他感到非常气愤。他决定采取法律手段维护自己的权益。小明可以采取哪些法律手段维护自己的权益？答案：小明可以通过起诉、报警等方式维护自己的权益。你认为小明在维护自己权益的过程中需要注意哪些问题？答案：小明在维护自己权益的过程中需要注意遵守法律法规，不得侵犯他人的合法权益，同时要收集证据，以便在法律诉讼中证明侵权行为的存在。请论述如何在日常生活中运用法律保护自己的权益。答案：在日常生活中，我们可以通过以下方式运用法律保护自己的权益：增强法治意识，了解法律法规，遵守法律规定。学会运用法治方式解决问题，如协商、调解、仲裁、诉讼等。维护自己的人格尊严权，如名誉权、肖像权、姓名权、隐私