人教PEP版六年级英语上册《Unit 3 My weekend plan第2课时》说课稿

人教PEP版六年级英语上册《Unit3Myweekendplan第2课时》说课稿一.教材分析人教PEP版六年级英语上册《Unit3Myweekendplan》主要围绕着周末计划这一主题展开，让学生学会用英语描述自己的周末计划。本节课为第二课时，主要教授本单元的核心句型以及相关词汇。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本单元的核心句型和词汇，并能运用所学知识描述自己的周末计划。二.学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于描述日常生活的事物和行为已经有了一定的了解。但是，对于本节课的核心句型和词汇，学生还需要通过教师的引导和练习来掌握。此外，学生对于听、说、读、写的技能还需要进一步的提高。三.说教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、会读本单元的核心句型和词汇，并能运用所学知识描述自己的周末计划。能力目标：学生能够听、说、读、写关于周末计划的简单句子。情感目标：通过本节课的学习，学生能够激发对英语学习的兴趣，提高自信心。四.说教学重难点重点：本节课的重点是让学生掌握本单元的核心句型和词汇，并能运用所学知识描述自己的周末计划。难点：本节课的难点是让学生能够听懂、会说、会读本单元的核心句型和词汇，并能够正确运用所学知识进行实际交流。五.说教学方法与手段本节课采用交际法、情境教学法、任务型教学法等教学方法，通过图片、卡片、游戏、任务等手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。六.说教学过程热身（5分钟）：通过与本节课主题相关的歌曲或者游戏，激发学生的学习兴趣，营造轻松愉快的学习氛围。呈现（10分钟）：通过图片、卡片等手段，呈现本节课的核心句型和词汇，让学生初步感知和理解。操练（15分钟）：通过模仿、重复、角色扮演等手段，让学生充分练习本节课的核心句型和词汇。巩固（10分钟）：通过任务型教学法，让学生在实际情境中运用所学知识，进行真实交流。拓展（5分钟）：通过相关的听力材料或小故事，提高学生的听力技能，拓宽学生的视野。总结（5分钟）：对本节课所学内容进行总结，强调重点，解答学生的疑问。七.说板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的核心句型和词汇。可以采用思维导图的形式，将本节课的主要内容进行呈现。八.说教学评价教学评价可以从学生的参与度、发音准确性、句子流畅性等方面进行评价。教师可以通过观察、听录音、让学生互相评价等方式，了解学生的学习情况，及时给予反馈。九.说教学反思教学反思是对教学过程的一种回顾和总结，可以帮助教师发现问题，提高教学效果。在每节课结束后，教师应该认真反思自己的教学行为，看看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识，教学方法是否有效，等等。通过反思，教师可以不断提高自己的教学水平，更好地为学生服务。知识点儿整理：核心句型：一般现在时的一般疑问句：Whatdoeshe/she/theydoonweekends?回答：He/She/Theyusuallydo…onweekends.特殊疑问句：Whatdoyouusuallydoonweekends?回答：Iusuallydo…onweekends.weekend（周末）usually（通常）plan（计划）visit（参观）grandma（奶奶）grandpa（爷爷）readbooks（看书）goshopping（购物）goswimming（游泳）gotothemovies（看电影）playsoccer（踢足球）一般现在时的肯定句和否定句的构成和用法。一般现在时的一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法。描述自己的周末计划。询问并回答他人的周末计划。文化背景：西方国家的周末活动习惯。中国学生的周末活动习惯。听力技能：能够听懂并理解关于周末计划的对话。能够根据所听内容进行适当的应答。口语技能：能够用英语描述自己的周末计划。能够用英语询问并回答他人的周末计划。阅读技能：能够阅读关于周末计划的文章或故事。能够理解并掌握文章中的关键信息。写作技能：能够用英语书写关于周末计划的短文。能够正确使用本节课所学词汇和句型。情感目标：激发学生对英语学习的兴趣。提高学生的自信心。以上是本节课的主要知识点儿整理，通过这些知识的学习和练习，学生能够更好地掌握英语描述自己的周末计划，提高听、说、读、写的技能。同步作业练习题：根据课文内容，完成下列句子：Myfriend___(visit)hisgrandparentsinthecountrysideeveryweekend.They___(go)totheparkforawalkand___(play)soccer.Iusually___(readbooks)onweekends.visitsgo,playreadbooks用所给词汇完成下列句子：Onweekends,myparents___(watch)moviesathome.Weoften___(visit)ourcousinsinthecountryside.Inwinter,Iliketo___(swim)inthepool.watchvisit根据下列句子，完成填空：She___(usually)goesshoppingonSaturdays.They___(often)playbasketballonSundays.I___(sometimes)visitmygrandparentsinthecountryside.usuallyoftensometimes改写下列句子，使之成为一般疑问句：Theygotothelibraryonweekends.Sheplaysthepianoeveryevening.Dotheygotothelibraryonweekends?Doessheplaythepianoeveryevening?根据下列句子，完成对话：A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Iusually___(play)soccerwithmyfriends.A:That’scool!___(You)likesports?B:Yes,I___(love)sports,especiallysoccer.Doyoulikesports?阅读理解：阅读以下短文，回答问题。MynameisTom.IamastudentinGrade6.Iusuallygotoschoolonfoot.Inmyfreetime,Ilikeplayingsoccerwithmyfriends.Onweekends,Ioftenvisitmygrandparentswithmyparents.WeusuallyhavedinnertogetherandwatchTV.Ienjoymylifeverymuch.Questions:HowdoesTomgotoschool?WhatdoesTomliketodoinhisfreetime?WhatdoesTomdoonweekends?DoesTomlikehislife?Tomusuallygoestoschoolonfoot.Tomlikesplayingsoccerwithhisfriends.Tomoftenvisitshisgrandparentsonweekends.Yes,Tomenjoyshislifeverymuch.写作练习：writeashortpassageaboutyourweekendplan.Usethesentencepatternsandvocabularyyouhavelearnedinthislesson.Iusuallyspendmyweekendsdoingdifferentactivities.OnSaturdays,Iliketogoshoppingwithmyfamily.Wevisitdifferentstoresandbuythingsweneed.It’sfunandIgettospendtimewithmyfamily.OnSundays,Iusuallystayathome.I