甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学2024-2025学年高一历史上学期9月月考试题

PAGE7-甘肃省平凉市庄浪县紫荆中学2024-2025学年高一历史上学期9月月考试题一、单项选择题（每小题3分，共60分）1．《荀子·儒效篇》记载：“(周公)兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”可见，同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会赐予他们A．封号和耕牛B．土地和耕牛C．土地和人口D．人口和铁犁2．有人说：“分封制是一柄双刃剑，它同时赐予中心集权和地方势力以合法性，至于哪种势力能够在激烈的政治搏斗中获胜，那就完全要看它的实力了。”下列地方势力的行为不具有“合法性”的是A．周显王三十五年，齐侯婴齐自称齐威王B．晋文公加派鱼盐之税C．秦孝公任命商鞅为左庶长，进行变法D．魏文侯以吴起为将，编练新军3．堂联是我国一种体现家族文化种类的对联，主要用于家族祠堂，其内涵多为家族寻根追祖、表彰先贤、训勉后人等。与这一文化现象相关的是A．宗法制B．分封制C．礼乐制度D．中心集权制度4．《红楼梦》中贾宝玉和贾环(宝玉之弟，为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟，但两人的地位却有天壤之别。从传统观念上看，导致两人地位悬殊的主要缘由是A．分封制的形成B．个人素养的差异C．宗法制的影响D．封建家长的喜好5．闽南地区王氏宗祠“世飨堂”的牌匾。它们①体现聚族而居的宗法观念②具有激励族人的教化功能③强调尊宗敬祖的文化认同④反映重利轻义的价值取向A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．秦始皇所创立的皇帝制度，既是对前朝制度的否定，也受到了前朝制度的影响，这些制度是①郡县制②王位世袭制③分封制④嫡长子继承制A．①②B．②③C．①③D．②④7．有学者认为，正是秦始皇首创的“皇帝制度本身葬送了大秦帝国”。对此理解正确的是A．皇权高度集中导致暴政加速覆亡B．争夺皇位的斗争瓦解了大秦政权C．朝议制度未能制约皇帝独断专行D．皇帝制度超越了社会的发展水平8．秦始皇在中心设立丞相、御史大夫、太尉等三公，其干脆目的是A．确立皇权至高无上B．减弱地方权力C．建立中心集权制度D．防止大臣专权9．有学者指出，秦朝虽短命而亡，但在中国历史上留下了深刻却长久的记忆，“深刻却长久的记忆”主要是指A．完成统一B．制度创新C．修筑长城D．暴政而亡10．学者黄仁宇认为：“新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中心集体管制，于是实行了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”“斑马式”的省级组织是指A．中心集权制B．郡国并行制C．郡县制D．分封制11．汉初察举的名目有孝廉、才艺等、贤良方正、孝悌力田，它反映出当时察举制度选官的主要标准是A．品德、才学B．家庭背景C．个人声望D．考试成果12．阅读下列依据《中国古代职官》编制的表格，这一表格反映了科举制度时期两宋明清比例50%以上的进士43%的进士任官前出身平民贫寒家庭A.实质是地主阶级的选官制度B．促使部分社会阶层的变动C．扭转了传统等级和门第的观念D．完全实现了官员选拔的公允、公正13．孙中山说：“在中国君主时代，有专管弹劾的官，像唐朝的谏议大夫和清朝的御史之类，就是遇到了君主有过，也可冒死直谏。”他认为古代中国的监察谏议制度A．减弱了皇权B．利于谏正皇帝的过失C．杜绝了腐败D．不利于加强中心集权14．《宋史·职官志》记载：“三司之职，国初沿五代之制，置使以总国计，应四方贡赋之人，朝廷不预，一归三司。通管盐铁、度支、户部、号曰计省，位亚执政，目为计相。”这说明北宋A．把地方财政大权全部收归中心B．三司使掌财权是当朝宰相C．分散中枢机构权力以加强皇权D．强化财政管理以增加政府财政收入15．“分封制——郡县制——郡国并行制——行省制”，这种演化说明白A．封建中心集权制度下地方行政制度渐渐完善B．中国古代始终存在着君权与相权的冲突C．高度集权的政治制度渐渐瓦解D．古代中国的地方行政制度渐渐完善16．“军机处…其制无公署，大小无专官。直庐始设于乾清门外西偏，继迁于门内，与南书房邻，复于隆宗门西供夜值者食宿。其大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者，始得入，然必重以宰辅。”这表明军机处A．由皇帝的亲信组成B．侵夺了南书房的权力C．军机大臣驾驭实权D．其设置标记着君主专制达到顶峰17．假如你是一位北京高校历史系教授，在招收探讨生的试卷中，有这样一道题：谈谈你对明朝废除丞相制度这一政策的理解。某考生答题要点概括如下，你认为其中不符合历史实际状况的是A．丞相制度阻碍了皇权的高度集中B．丞相制度必定导致社会的动乱C．这一做法使军政大权进一步集中到皇帝手中D．废除丞相制度，使君主专制达到了新的高度18．古代有一机构，史书对其官员有“大臣例司缮写谕旨，其权一归于上，非内阁比也”的表述，下列机构的官员在职能上符合这一特征的是A．中书省B．中朝C．三省六部D．军机处19．古代中国中心官制的中枢机构演化可分为三公、三省、二府和内阁军机四个时期。下列表述正确的是A．汉武帝时建立了三公九卿制B．唐朝由中书省起草诏令，干脆交付尚书省执行C．明太祖废除了丞相，设立内阁参加军国大事的决策D．雍正帝设立军机处，简化了理政手续，提高了效率20．有学者在论及中国古代史时说：“民众的贫困、愚昧既是统治者造成的，又成为它得以长存的最好的社会条件。”关于这一论断，下列说法正确的是A．强调了唐宋以来科举制的利弊B．揭示了分封制的实质C．揭示了君主专制集权的双重影响D．阐明白郡县制的弊端二、非选择题（40分）21．阅读下列材料，回答问题。材料一贾谊在《过秦论》中说：“秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海，天下之士斐然乡(向)风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上，当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。”材料二据《史记·秦始皇本纪》记载，秦统一后，统一了文字、货币和度量衡；收缴了天下的金属兵器铸“金人十二”；“隐宫徒刑者七十余万人，乃分作阿房宫”，历时三十多年修筑秦始皇陵；先后征发徭役百余万，修筑长城；数次移民戍边，动辄数万家，如“因徙三万家丽邑，五万家云阳……”；颁布“挟书律”、焚书坑儒等。(1)依据材料一，当时天下士民百姓对秦统一天下是什么看法？为什么会是这样的看法？（10分）(2)材料二所显示的这些事实在战乱纷繁的春秋战国时能实现吗？在秦朝能够实现的主要缘由是什么？（10分）22．阅读下列材料，回答问题。材料一汉武帝时，董仲舒建议，“臣愚以为使者诸侯，郡守．二千石各择其吏民之贤者，岁贡各二人。”其中要求地方郡国每年推举二人。材料二今立中正，定九品，高下随意，荣辱在手，操人主之威福，夺天朝之权势。或以货贿自通，或以计协登进。……是以上品无寒门，下品无士族。慢主惘时，实为乱源。材料三此种制度较广泛地向地方各阶层的地主们打开了入仕的途径。因而各地地主特殊是过去的寒门，商人地主等……也取得了高官厚禄，参加政权。（1）材料一反映的是历史上选拔人才的什么制度？材料二描述的又是哪种选官制度？材料三反映的是什么制度？（10分）（2）假如你是皇帝，你会采纳哪一种选拔人才的制度？请简要说明理由（10）答案一、选择题1．【答案】C【解析】周朝分封同姓亲族以巩固周族对全国的统治，土地和人口是分封的主要内容。2．【答案】A【解析】在分封制下，诸侯在自己的封国内拥有任免官吏、征税和拥有军队的权力，故B、C、D三项所述行为均具“合法性”。诸侯称王既不符合分封制的规定，也违反了宗法制，是“不合法”的。3．【答案】A【解析】据材料信息，堂联主要用于家族祠堂，这与重视血缘关系的宗法制相关，故选A项。4．【答案】C【解析】本是“同父异母”的兄弟，地位却有天壤之别，缘由是贾宝玉为正室所生，贾环为妾室所生，这明显受到了重视嫡长子的宗法制的影响。5．【答案】A【解析】牌匾反映的是宗法制的影响，从匾中信息看，不能体现的是重义轻利的价值取向，解除④，答案为A。6．【答案】D【解析】本题考查学生区分历史概念的实力。解答的关键是留意皇帝制度，而郡县制和分封制是地方制度，运用解除法即可否定①和③。7．【答案】A【解析】本题主要考查学生精确解读材料信息的实力。材料中“皇帝制度本身葬送了大秦帝国”是指皇权高度集中不受约束进而导致暴政加速覆亡，所以答案选A。B、D两项说法不符合史实，秦朝亡于农夫起义，封建社会前期皇帝制度适应社会发展须要；C项表述偷换了概念，皇帝制度与朝议制度并不一样。8．【答案】D【解析】此题考查内容涉及对秦朝三公关系的理解。A是终极目的；与B相对应的措施是郡县制；C项包括题干进而不正确，唯选D项，三公之间在职权上有分工，三者又处于相互制约的状态。9．【答案】B【解析】材料说明秦朝的历史虽然短暂，但在中国历史的发展进程中发挥了重要作用，这主要是指秦朝正式创立的专制主义中心集权制度为后世所继承，所以其影响“深刻而长久”，故B项正确。自秦之后，中国历史上统一的局面缺乏连续性，“长久”之说并不精确，解除A项。修筑长城，暴政而亡均不能说明秦朝在中国历史的发展进程中发挥了重要作用，解除C、D项。10．【答案】B【解析】考查汉代地方行政体制学问点。从“有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业”中可知，汉初实行郡县制的同时也分封，汉代吸取秦亡之教训，地方行政体制是郡国并行。11．【答案】A【解析】本题主要考查古代中国的选官制度。依据所学及材料“孝廉、才艺等、贤良方正、孝悌力田”可知，察举制度选官的主要标准是品德和才能。所以应选A。12．【答案】B【解析】据表格中的信息，两宋和明清时期一部分官员出身于平民及贫寒家庭，这反映了科举制度促使部分社会阶层的变动，B项符合题意；A项与表格主旨不符，C、D两项夸大了科举制的作用。13．【答案】B【解析】“遇到了君主有过”，官员“也可冒死直谏”，这有利于谏正皇帝的过失，故选B项；封建君主时代，皇帝权力高度集中，官吏的进谏不行能减弱皇权，解除A项；C项“杜绝”过于夸大；皇帝和中心大臣之间的关系与加强中心集权无关，解除D项。14．【答案】C【解析】材料描述的是宋代为了减弱相权加强君权，通过设立三司使，分割宰相财权，这样就减弱了宰相职权，皇帝得以总揽大权。也就是通过分散中枢机构权力以加强皇权。15．【答案】D【解析】郡县制取代分封制是历史的进步，后出现郡国并行制，在元朝时被行省制度所代替。在这一过程中，中心对地方的限制不断加强，地方行政制度也日趋完善。16．【答案】A【解析】题干中“大臣惟尚书、侍郎被宠眷尤异者，始得入”事实上反映了军机处的人员主要是由皇帝身边的人组成，也就是皇帝的亲信等。而军机大臣并没有实权，只是跪受笔录。所以正确选项为A项。B项材料本身没有体现，而D项反映了军机处的影响及意义，并不是由材料干脆表明的。17．【答案】B【解析】明朝废丞相是由于统治者加强皇权的须要，而不是丞相制度一无所取，丞相制度在设立之初便起到牵制皇权，提高行政效率等很好的作用，故B项表述不符合史实。18．【答案】D【解析】由“缮写谕旨”“权一归于上”等信息可知，材料反映了军机处的特点。故选D。19．【答案】D【解析】考查对基础学问的识记。三公九卿制出现于秦朝，A错。唐朝三省六部制下，先由中书省起草，再由门下省审核，方可由尚书省执行，B错。内阁设立于明成祖，C错。所以选D项。20．【答案】C【解析】题干所提及的造成民众贫困、愚昧的不是科举制、郡县制，更不是分封制，而是中国古代封建君主专制集权，长期以来，封建君主专制集权造成了中国