2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 法律在我心中 第十一课 对违法说“不”（警惕不良行为 学会正当防卫）教案 人民版

2024秋八年级道德与法治上册第三单元法律在我心中第十一课对违法说“不”（警惕不良行为学会正当防卫）教案人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《道德与法治》八年级上册第三单元“法律在我心中”的第十一课“对违法说‘不’（警惕不良行为学会正当防卫）”，旨在让学生认识和理解不良行为与违法犯罪之间的关系，学会在日常生活中如何自觉遵纪守法，以及如何在面临危险时进行正当防卫。本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，通过案例分析、讨论和角色扮演等方式，引导学生深入理解法律的重要性和保护自身权益的方法。教学设计应围绕课本内容，结合实际案例，注重培养学生的法律意识和自我保护能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：法律意识、批判性思维、自我保护和社会责任感。通过学习，学生应能理解法律对于社会秩序和个人权益保护的重要性，培养遵纪守法的良好习惯；学会分析问题，对不良行为有批判性思考，提高预防违法犯罪的意识；掌握正当防卫的基本原则和方法，提升自我保护能力；并能够关心社会，意识到个人行为对社会的影响，培养负责任的社会公民意识。教学难点与重点1.教学重点：

（1）不良行为与违法犯罪的关系：理解一般违法与犯罪之间的联系和区别，认识到不良行为可能导致违法犯罪的严重后果。

（2）法律保护公民权益：掌握法律的基本功能和作用，了解法律如何保护公民的合法权益。

（3）正当防卫的条件和原则：掌握正当防卫的定义、目的、条件和原则，能够在实际情境中正确运用。

（4）学会自律和自我保护：培养学生的自律意识，掌握自我保护的方法和技巧，提高自我保护能力。

2.教学难点：

（1）不良行为与违法犯罪的关系：学生往往难以认识到一般违法与犯罪之间的联系，容易忽视不良行为可能导致的严重后果。

（2）正当防卫的条件和原则：学生对于正当防卫的适用条件、必要性、合法性等方面容易产生混淆，难以在实际情境中正确判断和运用。

（3）法律保护公民权益：学生对于法律的具体内容和作用理解不深，难以理解法律如何保护公民的合法权益。

（4）学会自律和自我保护：学生在生活中往往缺乏自律意识，对于如何自我保护缺乏有效的方法和技巧。

针对以上教学重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法和策略，如案例分析、讨论、角色扮演等，帮助学生深入理解不良行为与违法犯罪的关系，掌握法律保护公民权益的方法，提高正当防卫意识和自我保护能力。同时，注重培养学生的自律意识，引导他们在日常生活中自觉遵纪守法，成为有责任感的公民。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：用于介绍法律的基本概念、原则和公民权益保护的相关知识。

-案例研究法：通过分析具体案例，让学生深入了解不良行为与违法犯罪的关系，以及正当防卫的应用。

-讨论法：组织学生就特定问题进行讨论，培养他们的批判性思维和问题解决能力。

-项目导向学习法：让学生参与角色扮演或模拟实践活动，提高他们的实践操作能力和自我保护意识。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如警察、律师、受害者等，模拟实际场景，学会正当防卫和自我保护。

-小组讨论：学生分组讨论案例，分析不良行为可能导致的后果，提出解决方案。

-实验活动：设计相关实验，如模拟法庭，让学生体验法律程序，增强法律意识。

-游戏设计：设计相关游戏，如法律知识问答，提高学生对法律知识的兴趣和参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作多媒体课件，展示案例、图片和相关信息，增强课堂教学的生动性和直观性。

-视频：播放相关视频资料，如新闻报道、纪录片等，提供真实情境，帮助学生更好地理解教材内容。

-在线工具：利用网络资源和学习平台，开展在线讨论、案例分析和知识测试，提供延伸阅读和学习材料。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《对违法说‘不’》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不良行为的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何警惕不良行为和学会正当防卫的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解不良行为与违法犯罪的基本概念。不良行为是……（详细解释概念）。它是……（解释其与违法犯罪的关系）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了不良行为在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调法律保护公民权益和正当防卫这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与不良行为相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示正当防卫的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中警惕不良行为和学会正当防卫”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了不良行为与违法犯罪的基本概念、法律保护公民权益的重要性和正当防卫的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何警惕不良行为和学会正当防卫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理1.不良行为与违法犯罪的关系：

-不良行为的定义和特点

-不良行为可能导致的后果

-违法犯罪与不良行为的联系和区别

2.法律保护公民权益：

-法律的基本概念和功能

-公民权益的种类和保护方式

-法律如何保护公民的合法权益

3.正当防卫的条件和原则：

-正当防卫的定义和目的

-正当防卫的条件和限制

-正当防卫的合法性和道德性

4.学会自律和自我保护：

-自律意识的培养方法和重要性

-自我保护的技巧和策略

-如何预防和应对违法犯罪行为

5.法律意识和社会责任感：

-法律意识的重要性及其培养

-公民的社会责任感和义务

-如何成为一个有责任感的公民课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问的方式，了解学生对课堂讲解的理解程度，及时发现学生的疑惑并进行解答。

-观察：观察学生的参与程度、讨论活跃度等，了解学生的学习状态，对表现积极的学生给予鼓励，对参与度不足的学生进行引导和激励。

-测试：设计相关的测试题目，评估学生对课堂所学知识的掌握情况，及时发现学生的知识盲点并进行针对性讲解。

2.作业评价：

-认真批改：对学生的作业进行细致的批改，关注学生的答题思路、方法和准确性，给出具体的评价和指导。

-反馈与鼓励：及时向学生反馈作业评价，对学生的优点进行肯定和鼓励，对需要改进的地方给予具体的建议和指导。

-激发学习兴趣：通过作业评价，激发学生的学习兴趣和动力，鼓励学生继续努力，提高学习成绩。

3.综合评价：

-学生表现：综合评价学生在课堂表现、作业完成情况、参与度等方面的表现，给予全面的评价和反馈。

-进步与成长：关注学生在学习过程中的进步和成长，对学生的努力和成就给予认可和鼓励。

-建议与期望：根据学生的评价结果，提出针对性的建议和期望，帮助学生进一步提高学习能力，实现个人成长。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：提供与本节课内容相关的文章、书籍或其他阅读材料，让学生进一步深入了解和探讨法律保护公民权益、正当防卫等相关知识。

-视频资源：推荐与本节课内容相关的视频资源，如新闻报道、纪录片、案例分析等，帮助学生通过视觉方式更直观地理解和掌握知识。

2.拓展要求：

-鼓励自主学习：鼓励学生在课后利用时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料、观看视频等方式，进一步深化对课堂所学知识的理解和应用。

-记录学习心得：要求学生在阅读和观看拓展内容后，记录下自己的学习心得和感悟，可以是对知识点的理解，也可以是自身的思考和体会。

-提出疑问和讨论：学生在阅读和观看拓展内容过程中，如有疑问或想法，可以主动向教师提出，或与同学进行讨论和交流，共同探讨问题的答案和背后的原理。

-完成相关作业：根据拓展内容