八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第十课 建设美好祖国 第2框 天下兴亡 匹夫有责教案 新人教版

八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第十课建设美好祖国第2框天下兴亡匹夫有责。本节课的内容主要涉及以下几个方面：

1.理解国家利益与个人利益的关系，认识到国家利益高于个人利益。

2.掌握国家利益的具体内容，包括国家安全、经济发展、社会稳定等。

3.明白作为公民，有义务维护国家利益，做到天下兴亡，匹夫有责。

4.学会如何为维护国家利益做出贡献，包括履行公民义务、积极参与社会建设等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经了解了公民的基本义务和责任，对于个人与社会、个人与国家的关系有一定的认识。本节课将在这个基础上，进一步引导学生理解国家利益的重要性，以及个人在国家利益面前的责任和义务。通过本节课的学习，学生将能够更深入地理解国家利益与个人利益的关系，增强维护国家利益的意识，为成为有责任感的社会公民打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的国家观念：通过学习，使学生深刻理解国家利益的重要性，培养对国家的热爱和忠诚，提高学生的国家观念。

2.培养学生的社会责任感和公民意识：通过分析国家利益与个人利益的关系，使学生认识到作为公民有义务维护国家利益，培养学生的社会责任感和公民意识。

3.提升学生的法治观念：通过学习国家利益的法律法规，使学生了解维护国家利益的法治途径，提高学生的法治观念。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力：通过讨论和分析，使学生学会从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维和问题解决能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）国家利益与个人利益的关系：理解国家利益与个人利益的密切联系，认识到国家利益高于个人利益。

（2）国家利益的具体内容：掌握国家安全、经济发展、社会稳定等方面的内容，了解国家利益的重要性。

（3）公民义务与责任：明白作为公民，有义务维护国家利益，做到天下兴亡，匹夫有责。

（4）为维护国家利益做出贡献：学会如何为维护国家利益做出贡献，包括履行公民义务、积极参与社会建设等。

2.教学难点：

（1）国家利益与个人利益的平衡：学生难以理解在国家利益与个人利益发生冲突时，如何做出正确的选择。

（2）国家利益的法治途径：学生对于如何通过法治途径维护国家利益的理解和应用存在困难。

（3）批判性思维和问题解决能力的培养：学生在此方面的思维能力和解决问题的方法需要进一步指导和培养。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应针对性地进行讲解和强调，采用有效的教学方法帮助学生突破难点，确保学生对核心知识的理解和掌握。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等，用于展示PPT和教学视频。

-教材《八年级道德与法治上册》。

-白板和记号笔，用于板书和重点标注。

-打印机和打印纸，用于打印学生作业和资料。

2.课程平台：

-无需使用课程平台。

3.信息化资源：

-相关的教学视频，如关于国家利益和公民义务的短视频。

-网络上的案例和新闻报道，用于分析和讨论。

-在线法律法规数据库，用于查找和学习相关法律法规。

4.教学手段：

-小组讨论：让学生分小组讨论国家利益和个人利益的关系，促进互动和思考。

-案例分析：通过分析具体案例，让学生深入了解国家利益的重要性。

-小组竞赛：设计相关竞赛活动，激发学生的学习兴趣和积极参与。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，如公民、国家官员等，进行情景模拟，增强理解和实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供关于国家利益和公民义务的PPT、视频和文档等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：提出一系列具有启发性和探究性的问题，如“个人利益与国家利益之间有何关系？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群了解学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读相关资料，理解国家利益和个人利益的关系。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的核心内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个与国家利益相关的真实案例，激发学生对课题的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解国家利益和个人利益的关系，以及公民如何维护国家利益。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨在现实生活中如何践行“天下兴亡，匹夫有责”。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生深入理解国家利益和个人利益的关系。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解国家利益和个人利益的关系，掌握公民维护国家利益的基本方法。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一道关于如何在生活中维护国家利益的实践作业，如制定个人行动计划。

-提供拓展资源：推荐学生阅读与维护国家利益相关的书籍，观看相关视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的国家利益和个人利益的关系，以及公民维护国家利益的基本方法。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解国家利益与个人利益的关系，明确国家利益的重要性，并掌握维护国家利益的基本方法和途径。

2.思维能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，学生的批判性思维和问题解决能力将得到锻炼和提升。

3.公民意识：学生将增强作为公民的责任感，明白作为国家的一份子，有义务为维护国家利益做出贡献。

4.实践能力：通过课后实践作业的完成，学生将能够将所学知识应用到实际生活中，培养实践操作能力。

5.团队合作：在小组讨论、角色扮演等活动中，学生的团队合作意识和沟通能力将得到培养和提升。

6.自主学习能力：通过课前的自主预习和课后的自主拓展学习，学生的自主学习能力将得到增强。

7.反思能力：通过对自己的学习过程和成果的反思总结，学生将能够发现自己的不足，并提出改进建议，促进自我提升。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了国家利益与个人利益的关系，深入理解了国家利益的重要性，并掌握了维护国家利益的基本方法和途径。通过案例分析、小组讨论等教学活动，我们的批判性思维和问题解决能力得到了锻炼和提升。同时，我们也增强了作为公民的责任感，明白作为国家的一份子，有义务为维护国家利益做出贡献。

当堂检测：

1.国家利益与个人利益的关系是什么？请简要概括。

2.维护国家利益的方法和途径有哪些？请列举几个。

3.作为公民，我们应该如何为维护国家利益做出贡献？请提出几点建议。

4.请结合所学知识，分析一个现实生活中如何践行“天下兴亡，匹夫有责”的例子。

5.在小组讨论中，你认为哪个观点最有说服力？请简要说明原因。

6.你在本次课程中学到了哪些重要的知识和技能？请进行自我评价。

7.你认为如何才能更好地平衡国家利益和个人利益？请谈谈你的看法。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读《国家利益与公民责任》等相关书籍，加深对国家利益和个人利益关系的理解。

-视频资源：建议学生观看《天下兴亡，匹夫有责》等视频，了解国家利益的重要性。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深化对国家利益的认识。

-分享交流：学生可以与家人、朋友或同学分享自己的学习心得和观点，进行交流和讨论。

-实践应用：学生可以结合自己的生活实际，思考如何在日常生活中维护国家利益，并制定相应的行动计划。

-提问解答：学生如果在学习过程中遇到问题，可以随时向老师提问，老师会提供必要的指导和帮助。

-反思总结：学生需要在课后进行反思和总结，思考自己的学习收获和不足，并提出改进的建议。板书设计1.板书标题：建设美好祖国——天下兴亡，匹夫有责

2.板书内容：

-国家利益与个人利益的关系

-国家利益的具体内容

-维护国家利益的途径

-公民的责任与义务

3.板书设计特点：

-目的明确：紧扣教学内容，突出重点知识点。

-结构清晰：内容条理分明，层次清晰。

-简洁明了：板书简洁，重点突出，易于理解。

-艺术性与趣味性：板书设计具有艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣。

4.板书示例：

```

建设美