2024-2025学年高中禁止横行霸道校园要和谐班会教学设计

2024-2025学年高中禁止横行霸道校园要和谐班会教学设计学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是“2024-2025学年高中禁止横行霸道校园要和谐班会教学设计”。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：

1.学生已有的道德观念：通过本节课的学习，让学生进一步明确校园内禁止横行霸道、欺负同学等不良行为，这与学生已有的道德观念相联系，使他们更加明白在校园内应当遵守的行为规范。

2.学生的人际交往能力：本节课的教学设计旨在提高学生的人际交往能力，使他们能够更好地与他人相处，促进校园和谐。这与学生在人际交往方面已有的知识和经验相联系。

3.学生的团队协作能力：在课堂活动中，学生需要进行小组讨论、分享心得等，这需要他们具备一定的团队协作能力。通过本节课的学习，学生将进一步提高团队协作能力，为校园和谐贡献力量。

4.学生的自主学习能力：本节课的教学设计鼓励学生自主探究、思考，培养他们的自主学习能力。这与学生在自主学习方面已有的水平和需求相联系。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.道德与法治素养：通过学习，使学生树立正确的道德观念，明确校园内禁止横行霸道、欺负同学等不良行为，培养良好的法治意识。

2.社会参与素养：通过课堂讨论、小组合作等环节，提高学生参与社会事务的能力，使他们能够积极参与校园建设，为校园和谐贡献力量。

3.沟通与协作素养：在课堂活动中，学生需要进行小组讨论、分享心得等，这需要他们具备一定的沟通与协作能力。通过本节课的学习，学生将进一步提高沟通与协作素养。

4.自主学习素养：本节课的教学设计鼓励学生自主探究、思考，培养他们的自主学习素养，使学生能够更好地掌握知识，提高自身能力。重点难点及解决办法重点：

1.理解校园内横行霸道、欺负同学等不良行为对校园和谐的影响。

2.掌握与同学和谐相处的方法和技巧。

难点：

1.如何让学生深刻认识到不良行为对校园和谐的危害。

2.如何培养学生在与同学相处中展现出尊重、理解、包容的品质。

解决办法：

1.通过具体案例分析，让学生直观感受到不良行为对校园和谐的影响，从而加深理解。

2.利用小组讨论、角色扮演等互动活动，让学生在实践中学会与同学和谐相处，突破难点。教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、白板、笔记本电脑、打印机、复印机等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学材料、作业和交流。

3.信息化资源：教学PPT、视频案例、在线讨论区、学习应用软件等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动提问、小组竞赛等。

5.教辅材料：教材、课外阅读材料、相关法规手册、校园文化宣传册等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“禁止横行霸道，共建和谐校园”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“禁止横行霸道，共建和谐校园”的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“禁止横行霸道，共建和谐校园”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“禁止横行霸道，共建和谐校园”的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“禁止横行霸道，共建和谐校园”的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握与同学和谐相处的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验与同学和谐相处的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“禁止横行霸道，共建和谐校园”的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握与同学和谐相处的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“禁止横行霸道，共建和谐校园”的知识点，掌握与同学和谐相处的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“禁止横行霸道，共建和谐校园”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“禁止横行霸道，共建和谐校园”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“禁止横行霸道，共建和谐校园”的知识点和解题技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.校园和谐的重要性：理解校园和谐对学生的成长和发展的重要性，以及它对整个学校环境的影响。

2.横行霸道的定义：明确横行霸道的定义，包括欺负同学、强霸资源、恶语相向等不良行为。

3.横行霸道的危害：分析横行霸道行为对受害者、施害者以及整个校园环境的影响，包括心理、学业和人际关系等方面。

4.法律法规的相关规定：了解国家法律法规对校园霸凌的相关规定，以及学校和社区的相关规章制度。

5.与同学和谐相处的原则：学习如何尊重他人、理解他人、包容他人，以及如何处理冲突和建立良好的人际关系。

6.沟通技巧：掌握有效的沟通技巧，包括倾听、表达、同理心和解决问题的方法。

7.自我调节能力：培养自我调节情绪和行为的能力，以更好地适应校园生活和他人的影响。

8.寻求帮助的途径：了解和掌握寻求帮助的途径，包括向老师、家长、同学或专业机构寻求支持和协助。

9.预防和制止横行霸道行为：学习如何预防和制止横行霸道行为，包括自我防范、团结互助和积极参与校园文化建设。

10.角色扮演和情景模拟：通过角色扮演和情景模拟的方式，让学生身临其境地体验校园和谐的重要性，提高他们的实践能力。

11.团队协作和小组讨论：通过团队协作和小组讨论，培养学生的团队合作精神，提高他们的沟通和协作能力。

12.案例分析和讨论：分析真实或虚构的校园横行霸道案例，引导学生深入思考问题，并提出解决办法。

13.创作宣传材料：鼓励学生创作关于校园和谐的宣传材料，如海报、标语、文章等，提高他们的创造力和表达能力。

14.进行实地考察：组织学生参观学校或社区的相关设施，了解校园和谐的实际应用和重要性。

15.参与志愿服务活动：鼓励学生参与志愿服务活动，亲身体验助人为乐、共建和谐的实践意义。重点题型整理1.判断题

题型示例：横行霸道行为对校园和谐有负面影响。（正确/错误）

答案：错误

解题思路：学生需要了解横行霸道行为的定义及其对校园和谐的影响，从而判断题目的正误。

2.简答题

题型示例：请简述校园和谐的重要性。

答案：校园和谐对学生的成长和发展至关重要，它有利于营造积极向上的学习氛围，促进学生全面发展，减少学生心理问题，提高学校整体教育质量。

解题思路：学生需要从教材中梳理出校园和谐的相关内容，概括出其重要性。

3.论述题

题型示例：请论述你在学校是如何与同学和谐相处的。

答案：我在学校与同学和谐相处的方法有：尊重他人，不欺负同学，积极参与课堂活动，主动帮助有困难的同学，与同学互相理解、包容和沟通。

解题思路：学生需要结合自身经验和教材中关于和谐相处的原则，进行论述。

4.案例分析题

题型示例：请你分析以下案例，并提出解决建议。

案例：小明在校园内经常欺负同学，影响了校园和谐。

答案：解决建议：首先，小明应意识到自己的行为是错误的，并主动改正。其次，老师和同学应关心小明，帮助他解决家庭问题。同时，学校应加强法制教育，提高学生的法律意识。

解题思路：学生需要运用所学知识，分析案例中存在的问题，并提出切实可行的解决建议。

5.实践操作题

题型示例：请你设计一个关于校园和谐的主题班会活动。

答案：活动设计：分为三个环节。第一环节：列举横行霸道行为，的危害。第二环节：讨论如何与同学和谐相处。第三环节：小组竞赛，设计宣传校园和谐的海报。

解题思路：学生需要运用所学知识，设计一个有创新性、实用性和针对性的班会活动。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.学生回顾本节课的主要内容，包括校园和谐的重要性、横行霸道的定义和危害、与同学和谐相处的原则和方法等。

2.学生总结自己在课堂上学到的技能，如沟通技巧、自我调节能力、预防和制止横行霸道行为等。

3.学生分享自己在课堂上的收获和感悟，以及对校园和谐的认识和理解。

当堂检测：

1.判断题

-横行霸道行为对校园和谐有正面影响。（错误）

-学校和社区对校园霸凌有严格的规定和措施。（正确）

2.简答题

-请简述校园和谐的重要性。

-请简述横行霸道行为的定义和危害。

3.论述题

-请论述你在学校是如何与同学和谐相处的。

-请论述你在遇到横行霸道行为时，会如何预防和制止。

4.案例分析题

-请你分析以下案例，并提出解决建议。

案例：小明在校园内经常欺负同学，影响了校园和谐。

5.实践操作题

-请你设计一个关于校园和谐的主题班会活动。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实践操作：通过角色扮演、情景模拟等实践活动，让学生在实践中学习与同学和谐相处的技能，提高他们的实践能力。

2.团队协作：鼓励学生进行团队协作和小组讨论，培养他们的团队合作意识和沟通能力。

3.个性化教学：关注每个学生的学习需求和特点，提供个性化的教学指导，帮助他们更好地掌握知识。

（二）存在主要问题

1.课堂组织：在课堂活动中，存在部分学生参与度不高的问题，需要进一步调动学生的积极性。

2.教学方法：在教学过程中，部分学生对理论知识的学习兴趣不高，需要采用更多有趣的案例和实际问题