五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 3《尝尝苦滋味》说课稿 新人教版

五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3《尝尝苦滋味》说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3《尝尝苦滋味》

2.教学年级和班级：五年级二班

3.授课时间：2022年5月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕新教程的要求，以培养学生的品德与社会素养为主。具体目标如下：

1.增强学生的情感认同：通过教学，使学生能够理解并体会成长的快乐与烦恼，特别是学会品尝苦涩的经历，从而增强对生活的情感认同。

2.提升学生的品德修养：通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养他们积极向上的品德修养。

3.提高学生的社会适应能力：通过小组合作、角色扮演等教学活动，培养学生的团队协作意识，提高他们解决社会问题的能力，以更好地适应社会。

4.培养学生的批判性思维：通过分析生活中的案例，引导学生学会独立思考，敢于质疑，培养他们的批判性思维。

5.增强学生的自主学习能力：在教学过程中，教师引导学生主动探究、发现问题，培养他们自主学习的能力。

6.提升学生的沟通与表达能力：通过小组讨论、分享心得等方式，培养学生敢于表达自己观点的勇气，提高他们的沟通与表达能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）理解成长的快乐与烦恼：本节课的核心内容是让学生理解成长的快乐与烦恼，特别是学会品尝苦涩的经历。教师需要通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生正确面对生活中的困难和挫折，培养他们积极向上的品德修养。

（2）培养团队协作意识：小组合作、角色扮演等教学活动是本节课的重要部分，教师需要引导学生学会合作、共同解决问题，以提高他们的团队协作意识。

（3）学会独立思考与批判性思维：教师需要通过分析生活中的案例，引导学生学会独立思考，敢于质疑，培养他们的批判性思维。

（4）培养自主学习与沟通表达能力：教师需要引导学生主动探究、发现问题，培养他们自主学习的能力；同时，通过小组讨论、分享心得等方式，培养学生敢于表达自己观点的勇气，提高他们的沟通与表达能力。

2.教学难点：

（1）理解成长的烦恼：对于学生来说，理解成长的烦恼并学会正确面对生活中的困难和挫折是一个难点。教师需要通过生动案例、小组讨论等方式，帮助学生深入理解这一概念。

（2）团队协作能力的培养：学生在进行小组合作、角色扮演等教学活动时，可能会遇到沟通不畅、分工不明确等问题，教师需要密切关注学生的进展，及时提供帮助和指导。

（3）独立思考与批判性思维的培养：学生可能习惯于接受知识，缺乏独立思考和批判性思维。教师需要通过启发式教学，引导学生主动思考、敢于质疑，从而突破这一难点。

（4）自主学习与沟通表达能力的培养：学生在自主学习和沟通表达方面可能存在困难，教师需要制定合理的学习策略，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的自主学习和沟通表达能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《五年级品德与社会下册》第一单元“成长的快乐与烦恼”的第3课《尝尝苦滋味》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如描述不同成长阶段快乐与烦恼的案例图片、人生经历苦涩的短视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和分享区。在小组讨论区，安排若干张桌子和小椅子，以便学生进行小组讨论和互动；在分享区，设置一个讲台和若干把椅子，供学生分享他们的学习心得和观点。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便教师进行教学演示和分享多媒体资源。

6.学习单：设计一份学习单，包含本节课的核心知识点，供学生记录和回顾学习内容。

7.课堂反馈表：准备一份课堂反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议，以便教师改进教学方法和内容。

8.安全提示：如果教学过程中涉及任何可能存在安全隐患的活动，需提前向学生提醒安全注意事项，确保教学过程的安全性。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《尝尝苦滋味》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过困难和挫折的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何正确面对困难和挫折的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解成长的快乐与烦恼的基本概念。成长的快乐与烦恼是伴随我们成长过程中必然会遇到的情感体验。它是我们成长过程中的一部分，帮助我们学会面对生活中的挑战。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了正确面对困难和挫折的重要性，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确面对困难和挫折的重要性。对于如何正确面对困难和挫折的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与正确面对困难和挫折相关的实际问题。

2.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“正确面对困难和挫折在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了成长的快乐与烦恼的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何正确面对困难和挫折的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理本节课《尝尝苦滋味》的主要知识点包括：

1.成长的快乐与烦恼的概念：成长的快乐与烦恼是伴随我们成长过程中必然会遇到的情感体验。它是我们成长过程中的一部分，帮助我们学会面对生活中的挑战。

2.正确面对困难和挫折的重要性：正确面对困难和挫折是我们在成长过程中必须具备的能力。它能够帮助我们保持积极的心态，克服困难，实现个人的成长和发展。

3.方法与技巧：正确面对困难和挫折的方法与技巧包括：

a.接受现实：勇敢面对困难和挫折，接受现实的存在，不逃避或否认。

b.调整心态：调整自己的心态，保持乐观和积极的态度，不被困难和挫折所打败。

c.寻求帮助：在遇到困难时，主动寻求家人、朋友或老师的帮助和支持，共同解决问题。

d.自我激励：鼓励自己，相信自己有能力和勇气克服困难，实现个人的目标和梦想。

4.实践中的应用：正确面对困难和挫折在实际生活中有广泛的应用。例如，在学习上遇到难题时，我们可以通过努力和坚持来克服困难，取得好成绩；在人际关系中，我们可以学会包容和谅解他人，建立良好的人际关系；在面对生活中的挫折时，我们可以积极应对，从中汲取经验和教训，成长为更加坚强和成熟的人。七、重点题型整理本节课《尝尝苦滋味》的重点题型整理如下：

1.判断题

题型：判断下列陈述是否正确，并说明原因。

例子：陈述1：成长的快乐与烦恼是我们在成长过程中必然会遇到的情感体验。（判断并说明原因）

答案：正确。因为成长的快乐与烦恼是我们成长过程中的一部分，帮助我们学会面对生活中的挑战。

2.简答题

题型：请简述正确面对困难和挫折的方法与技巧。

例子：答案：正确面对困难和挫折的方法与技巧包括：

a.接受现实：勇敢面对困难和挫折，接受现实的存在，不逃避或否认。

b.调整心态：调整自己的心态，保持乐观和积极的态度，不被困难和挫折所打败。

c.寻求帮助：在遇到困难时，主动寻求家人、朋友或老师的帮助和支持，共同解决问题。

d.自我激励：鼓励自己，相信自己有能力和勇气克服困难，实现个人的目标和梦想。

3.案例分析题

题型：请分析下列案例，说明正确面对困难和挫折的重要性。

例子：案例：小明在数学考试中遇到了一道难题，他坚持不懈地思考，最终找到了解决办法。

答案：正确面对困难和挫折的重要性体现在小明身上。他没有因为遇到难题而放弃，而是坚持不懈地思考，最终找到了解决办法。这种积极面对困难和挫折的态度，帮助他克服了困难，提高了自己的解决问题的能力。

4.小组讨论题

题型：请以小组为单位，讨论正确面对困难和挫折在实际生活中的应用。

例子：答案：小组讨论后，各小组分享了正确面对困难和挫折在实际生活中的应用。例如，在学习上遇到难题时，我们可以通过努力和坚持来克服困难，取得好成绩；在人际关系中，我们可以学会包容和谅解他人，建立良好的人际关系；在面对生活中的挫折时，我们可以积极应对，从中汲取经验和教训，成长为更加坚强和成熟的人。

5.应用题

题型：请运用所学知识，回答下列问题。

例子：问题：当你遇到困难时，你会如何正确面对和解决？

答案：当我遇到困难时，我会首先接受现实，不逃避或否认。然后，我会调整自己的心态，保持乐观和积极的态度，不被困难和挫折所打败。接着，我会寻求家人、朋友或老师的帮助和支持，共同解决问题。最后，我会鼓励自己，相信自己有能力和勇气克服困难，实现个人的目标和梦想。八、作业布置与反馈1.作业布置：

a.请学生结合本节课所学内容，写一篇关于“正确面对困难和挫折”的短文，字数要求在200字左右。

b.请学生完成一份关于“成长的快乐与烦恼”的调查问卷，并分析调查结果，总结成长的快乐与烦恼在生活中的体现。

c.请学生设计一个关于“如何正确面对困难和挫折”的演讲稿，字数要求在300字左右。

2.作业反馈：

a.对于学生的短文作业，教师将及时批改，指出存在的问题，如语言表达不清、观点不明确等