2024年四年级英语上册 Unit 3 How many第三课时教案 牛津译林版

2024年四年级英语上册Unit3Howmany第三课时教案牛津译林版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024年四年级英语上册Unit3Howmany第三课时教案牛津译林版教材分析《2024年四年级英语上册Unit3Howmany第三课时教案牛津译林版》是在学生已经学习了“Unit3Howmany”前两个课时的基础上进行的一个进一步拓展和提升。本课时主要通过各种教学活动，帮助学生巩固和运用本单元的核心词汇和句型，同时培养学生的听说能力和团队协作能力。

本课时主要内容有：

1.学习并掌握单词"nine"、"ten"、"eleven"、"twelve"、"thirteen"、"fourteen"、"fifteen"、"sixteen"、"seventeen"、"eighteen"、"nineteen"。

2.学习并掌握句型"Howmany...?","Thereare...","Isee...","Let's...".

3.通过听力练习，培养学生的听力技巧和听力理解能力。

4.通过各种口语练习，提高学生的口语表达能力和团队协作能力。

5.通过小组活动，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

本课时的教学目标是：

1.能够熟练地运用本单元的核心词汇和句型进行日常交流。

2.能够听懂并理解简单的英语对话。

3.能够通过团队协作，完成各种口语任务。

4.能够通过观察和思考，解决问题。核心素养目标本课时旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本课时内容，学生能够熟练掌握并运用单词"nine"、"ten"、"eleven"、"twelve"、"thirteen"、"fourteen"、"fifteen"、"sixteen"、"seventeen"、"eighteen"、"nineteen"和句型"Howmany...?"、"Thereare..."、"Isee..."、"Let's..."进行日常交流。

2.文化意识：通过学习本课时内容，学生能够了解和感知英语国家的数字表达习惯，增强对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：通过听力练习和口语练习，学生能够培养观察、分析、推理和判断的能力，提高解决问题的思维品质。

4.学习能力：通过小组活动和团队合作，学生能够培养自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效果。重点难点及解决办法重点：

1.单词"nine"、"ten"、"eleven"、"twelve"、"thirteen"、"fourteen"、"fifteen"、"sixteen"、"seventeen"、"eighteen"、"nineteen"的学习和掌握。

2.句型"Howmany...?"、"Thereare..."、"Isee..."、"Let's..."的学习和运用。

难点：

1.单词"nine"、"ten"、"eleven"、"twelve"、"thirteen"、"fourteen"、"fifteen"、"sixteen"、"seventeen"、"eighteen"、"nineteen"的记忆和发音。

2.句型"Howmany...?"、"Thereare..."、"Isee..."、"Let's..."的正确运用和语境理解。

解决办法：

1.通过多种教学活动，如单词卡片、游戏、歌曲等，帮助学生记忆和发音单词。

2.通过实际情境模拟和角色扮演，让学生在具体语境中运用句型，增强理解和记忆。

3.提供丰富的练习机会，让学生在实践中巩固知识点，提高运用能力。

4.鼓励学生积极参与课堂活动，提问和互动，激发学习兴趣和主动性。教学方法与手段教学方法：

1.互动式教学法：通过提问、讨论、小组活动等互动形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和主动性。

2.情境教学法：创设真实、生动的情境，让学生在实际语境中学习和运用英语，增强学习效果。

3.游戏教学法：设计有趣的游戏活动，将学习内容融入游戏中，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示教学内容，提供丰富的视觉和听觉刺激，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.教学软件：运用教学软件，如英语学习平台、教育应用程序等，提供个性化的学习资源和方法，帮助学生自主学习和巩固知识。

3.实物教学：使用实物道具，如玩具、图片等，直观地展示单词和句型，帮助学生更好地记忆和理解。

4.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，鼓励学生互相交流、讨论和合作，培养团队协作能力和沟通能力。

5.家庭作业与评估：布置合理的家庭作业，让学生巩固所学知识，并通过评估学生的作业表现，了解学生的学习情况，为下一步教学提供依据。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《2024年四年级英语上册Unit3Howmany第三课时》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算数量的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语中表达数量的方法。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本课时我们要学习的单词和句型。"nine"、"ten"、"eleven"、"twelve"、"thirteen"、"fourteen"、"fifteen"、"sixteen"、"seventeen"、"eighteen"、"nineteen"这些单词表示数字九到十九，而句型"Howmany...?"、"Thereare..."、"Isee..."、"Let's..."用于询问和表达数量。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了这些单词和句型在实际中的应用，以及它如何帮助我们描述数量。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调单词的正确发音和记忆方法，以及句型的正确运用。对于难点的部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与数量相关的实际问题，如：“教室里有多少个学生？”

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何用英语表达数量的方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中使用本课时的单词和句型”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了本课时我们要学习的单词和句型，以及它们在实际中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些单词和句型的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语绘本：推荐学生阅读与数字和计算相关的英语绘本，如"CountingCaterpillar"和"TenRedJenkins"。这些绘本通过故事的形式，帮助学生理解和记忆数字。

-在线游戏：引导学生参加在线数学游戏，如"MathRun"和"SubtractionSquared"。这些游戏将数学运算与游戏机制结合，提高学生的运算能力。

-视频教程：为学生提供视频教程，如"HowtoCountto20inEnglish"和"EnglishNumbersSong"。这些教程通过视觉和听觉的方式，帮助学生掌握数字的发音和书写。

2.拓展建议：

-家庭作业：布置相关的家庭作业，如用本课时的单词和句型编写一个小故事，或者用数字描述家里的人数和物品的数量。

-数学结合：将英语学习与数学学习相结合，让学生在解决数学问题的同时，运用英语表达数量。

-日常应用：鼓励学生在日常生活中使用本课时的单词和句型，如在购物时询问价格，或者在家庭聚会时描述人数。

-小组活动：组织学生进行小组活动，如举办一个小比赛，看哪个小组能够用英语正确地数数和描述数量。

-家长参与：鼓励家长参与孩子的学习过程，一起进行英语数数游戏，或者一起完成与数量相关的家庭项目。板书设计①单词板书：

-在黑板上用大号字体书写本课时的重要单词："nine"、"ten"、"eleven"、"twelve"、"thirteen"、"fourteen"、"fifteen"、"sixteen"、"seventeen"、"eighteen"、"nineteen"。

-每个单词旁边配以图片或图标，帮助学生记忆和理解单词的含义。

-使用不同颜色突出每个单词的音节，增强视觉效果。

②句型板书：

-用醒目的字体书写句型"Howmany...?"、"Thereare..."、"Isee..."、"Let's..."。

-通过示例，将句型与图片或实物相结合，让学生直观地理解句型的用法。

-在句型旁边加上简短的解释或例句，帮助学生掌握句型的结构和意义。

③互动活动板书：

-在黑板上设计一个互动活动的框架，如一个简单的数学计算题目或一个描述数量的挑战。

-使用箭头、符号和颜色编码，引导学生参与活动，并突出关键步骤或答案。

-在板书的下方留下空白区域，让学生在课堂上或课后填写自己的答案或思考。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读与数字和计算相关的英语阅读材料，如"TheNumberBook"和"MathStoriesforKids"。这些材料通过故事和活动，帮助学生理解和记忆数字。

-视频资源：引导学生观看与数字和计算相关的英语视频，如"CountinginEnglish"和"EnglishMathVideosforKids"。这些视频通过视觉和听觉的方式，帮助学生掌握数字的发音和书写。

2.拓展要求：

-自主学习：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读和观看推荐的资料，加深对数字和计算的理解。

-练习与应用：学生可以尝试在课后完成一些与数字和计算相关的练习题或游戏