幼儿园大班科学《沉浮小实验》教案_第1页
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文档简介

大班科学活动：沉浮小实验活动目标：能大胆探索，使沉下去的物体浮上来，浮上来的物体沉下去的办重点：大胆猜测与验证物体的沉浮现象，并学会记录。难点：想办法让下沉的物体浮起来，让浮着的物体沉下去。活动准备：木头夹子、方形木块、橡皮泥、有瓶盖的空塑料瓶、小毛巾、水槽。2.活动过程：一、魔术实验引起幼儿探索兴趣，发现物体的沉浮现象。1.出示乒乓球和塑料瓶，引导幼儿想办法解决问题。提问：如果不用手，怎样能将乒乓球从瓶底救起来？2.动手实验，引导幼儿利用水的浮力这个办法。讨论交流：为什么选择用水的方法？任何物体都是浮在水面上的吗？小结：原来物体放到水中，有的会浮在水面上，有的会沉到水底，这种现象就是沉浮现象。二、认识实验材料和记录表，大胆猜想并分享物体的沉浮现象。出示ppt,提问：今天有许多材料也想到水中玩一玩，我们一起来看看有哪些？出示ppt）？小结：有的小朋友猜的是沉下去，有的小朋友猜的结果是浮起来，怎么办？让我们动手实验来验证我们的猜想。三、投放实验材料，验证猜想结果并交流分享实验结果。提问：你的实验结果是什么？有没有实验结果和猜测结果不一样的？小结：通过实验我们知道，浮上来的材料有泡沫、塑料积木、木头、塑料瓶、木头夹子。沉下去的物体有：石头、橡皮泥、铁钉。四、提升实验操作，借助材料，帮助沉下的物体浮起来，浮的物体沉下去。提问：沉下的材料想到水面上瞧一瞧，浮着的材料想到水底玩一玩，谁有好办法帮助它们？小结：我们可以用手等物体帮助它们，也可以利用浮起来的材料帮助它们到水面上，沉的东西帮助它们沉下去。四、经验迁移，沉浮现象在生活中的应用。提问：在平时，你都看到哪些物品是沉下去或者浮起来的？五、活动

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